幼儿园中班教案《友谊》.doc

幼儿园中班教学计划友谊中班教学计划友谊适用于中班以语言为主题的教学活动.它使幼儿可以通过角色对话来感知角色的内在感觉,了解人与人之间的友谊的珍贵,学习故事的内容,并简单地讲故事.培养孩子乐于助人和与同龄人合作的喜悦.过来看看幼儿园中的友谊课程计划.教学目标1.学习理解故事并简单地讲故事.2.通过人物对话,您可以感受到人物的内心感受,了解人与人之间友谊的宝贵.3.培养孩子愿意帮助的情绪,并体验与同伴合作的乐趣.4.发挥自己的想象力,并在小组面前大胆发言.5.训练幼儿分享合作的社会特质,并照顾他人的情感.活动准备1.角色卡. 2.完成挂图. 3,人物头饰.活动程序1.出示人物卡（小明,小青）,引起幼儿的兴趣.如：孩子,今天,胡先生给您带来了两个孩子,您想认识他们吗？ （孩子回答：思考）,然后以热烈的掌声欢迎两个孩子一起玩.2.介绍人物的身份,让孩子加深他们的印象.如：孩子！瞧瞧这两个孩子更加可爱,您喜欢他们吗？您能看到美丽的眼睛是哪个女孩吗？哪个男孩？ （儿童的讨论：弓箭的女孩和短发的男孩）.老师摘要：这个蝴蝶结,美丽的眼睛的女孩是一个女孩.她有一个很好的名字“小卿”,而这个短发,黑皮肤的男孩也是个好名字,叫“小明”.什么！是同一个同学,也是最好的朋友.您想知道这位好朋友发生了什么吗？今天,胡先生将孩子们带入了他们的故事.这个故事的名字叫“友谊”.3.在讲故事的同时展示故事中人物的照片.例如,当小明和小青在路上遇到一个男孩时,一个盲人的祖父和一个小偷,一个女人以及一个小明遇到的学校的老师时,小明和小青在路上相遇.4.重复故事并提出问题,以巩固孩子对故事的理解.如：小明与小青的关系？小明和小青第一次见到孩子.他在做什么？他怎么了谁帮了他？后来,他的母亲感到感激并说了什么吗？晓明和晓青第二次见面时？小明怎么说谁帮助了老人？晓明和晓晴在一起吗？为什么？小明在旅途中的表现如何？他遇到了谁,谁抓住了小偷？主人后来找到小明了吗？老师在所有孩子面前说了什么？小青同意与小明成为朋友吗？为什么？5,老师总结：人们必须团结互助,所以相处很融洽,很幸福,如果遇到困难的人,不伸出援助之手,那么你将失去更多的人给你信任,你会大大打折扣,失去朋友,甚至失去更多,让您陷入孤独和无助,内心和心灵,人们都会激动,只要您无私和乐于助人,社会就会为您带来更多回报,除了您得到的真实的感受,您会获得更多的幸福.生命的真正含义是：生命中你付出了什么,你得到了什么？你有什么感觉我希望孩子们,不像第一个小明,会像小明,后来改变主意,互相团结,彼此分享,互相关心,互相真诚,让孩子们将获得更多的合作伙伴和更多的知识.更多乐趣.6.带领孩子们一起阅读故事.如：孩子们,故事结束了,下面看看你的！我看一下我们班上的孩子们,声音不大,很好,加油！和胡老师一起进入海洋世界！7.请一些孩子在看照片时讲故事.8.戴上头饰,扮演角色,并完成故事.9.教师总结：孩子们之间的合作非常好.值得阅读和好评.我希望孩子们能够自信并展示自己的才华.我希望将来有更多的孩子学习和生活.我可以和我的同伴相处并快乐地成长！百科全书：友谊是一种来自双向（或互动）关系的情感,即双方必须共同凝聚的情感必须保持在一起,任何单方面的指示或偏离都不能称为友谊.