幼儿园中班教案《学习7》含反思.doc

幼儿园中班教学计划学习7带反思中班教学计划学习7包含了对适用于中班的数学主题教学活动的反思,以便孩子们学习消除物体的大小和颜色的影响,正确判断第七个物体的数量,并感知第7个对象的数量,第7个对象的数量,并详细观察要体验数学活动的乐趣,请看一下反映计划的幼儿园中型学习7.活动目标：1.感知7中的对象数量并识别7.2.学会消除物体尺寸和颜色的影响,并正确判断物体的数量.3.能够详细观察和操作并体验数学活动的乐趣.4.发展儿童的逻辑思维能力.5.可以与同龄人一起尝试记录结果.活动准备：资料准备：数字卡6和7,苹果,梨,蝴蝶,鸟类,小鱼等的图片,分组资料等.环境创造：秋天公园场景的布局.活动程序：1.创建一个秋天公园,并以“秋天之旅”的形式介绍活动.引导孩子谈论您看到了什么？它们的数量是多少？2.识别数字7.（1）要求两个孩子拿6个苹果和7个梨,并引导孩子目测点6、7的数量.（2）出示数字“ 7”以引导孩子识别数字“ 7”并讨论“ 7”的外观.（3）要求孩子在现场找到“小鱼”,“蝴蝶”,“小鸟”的数量.（4）引导孩子听老师的指示做出相应的动作,并感知到数字7.（5）讨论：7是什么意思？ （引导孩子说7意味着7岁以下的生活.）3.分组操作.（1）细绳项链：根据绳索上的数量,引导孩子找到相应数量的珠子.（2）小火车：根据小火车的车次,引导幼儿对小鸡和小娃娃进行配对.（3）糖果包装：引导孩子根据糖果袋上的数量包装相应数量的糖果.（4）回形针：引导孩子根据笑脸和刺猬模板上的数字剪去相应的数字.4.引导儿童了解生活中编号为7的物品.例如,电话,门牌号码等.活动反思：幼儿园教育指导纲要提到“感觉生活和游戏之间的关系并体验数学的重要性和乐趣的重要性”.对中班儿童人数概念的理解仍然基于特定的形象.为了让孩子学会正确判断物理对象的数量并将其应用于日常生活,我通过对秋季公园“ park”的游戏化设计了这项活动.主题主题引导儿童梳理并增强现有的概念经验,使儿童的对数有了新的提升,并努力促进儿童观察,比较,思考和逻辑思维的发展,使儿童可以体会到数学的重要性.生活中的性,趣味和使用.（一）引言：我设计了秋季巡回“购物公园”活动,以引导孩子们谈论您所看到的东西？它们的数量是多少？孩子们很感兴趣.（2）学习环节：我了解秋天公园的情况,让孩子们采摘水果来感知6和7的数量,并鼓励孩子大胆地表达“ 7梨多于6个苹果”,并让孩子说7像什么除了数字7可以代表7个梨子外,数字7也可以代表事物,通过钓鱼,捉蝴蝶和其他游戏的形式引导孩子再次在公园里玩耍,所以孩子再次感觉到数字7.给孩子们一个机会,让他们充分表达,给予他们充分的肯定和赞美,使他们善于思考,从而调动每个孩子的热情.（3）在最后的分组操作中,我使用了游戏“弦项链”,“小火车”,“包装糖果”,“夹子文件夹”的链接,并且由选择的玩具操作的孩子进一步感知了物体的数量6 7,通过操作,各级儿童可以在轻松愉快的游戏中享受自己的活动,养成细致观察和操作的习惯,并体验数学活动的乐趣.通过这项活动,我感到：为了组织数学活动,我们必须尽力做到娱乐,生动和有趣,充分调动幼儿的积极性和主动性,并注意儿童的个体差异并提出不同的建议.要求,以便每个孩子的知识和能力都可以在原始水平上得到提高.其次,以教师为主导的策略尤为重要.在活动过程中,教师必须明确定义活动目标.由于为孩子创造了学习环境,因此有必要引导孩子探索教学目标和课堂中产生的问题.考虑并解决这些问题,并为幼儿学习数学.小百科全书：7,阿拉伯数字,是自然数,第四质数和6到8之间的奇数之一.