幼儿园中班教案《学习8》_0.doc

幼儿园中班教学计划学习8中班教学计划学习8适用于中班的主题教学活动,使孩子可以利用8个对象进行活动操作,体验操作活动的乐趣,感知对象的数量8,并识别数字8,了解其实际含义,并要清楚表达自己的操作过程和结果,请查看幼儿园中型学习8的教学计划.活动目标：1.感知8中的对象数,并识别8以了解其实际含义.2,可以使用8个对象进行主动操作,体验操作乐趣.3.清楚描述您自己的操作过程和结果.4.指导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.5.激发孩子对学习的兴趣8.活动准备：制作PPT,少量用于儿童手术的材料活动程序：首先,播放PPT,查看数字7.老师：春天来了,公园的风景很美.今天,老师将带孩子们去公园！ （播放PPT）题：（1）看,蝴蝶闻到花飞扬的气味,我们一起算一下花吗？ （7）（引导孩子讲出整个故事.孩子们的手指始终如一）（2）这时,蝴蝶闻到了花飞过的气味.我们聚集在一起数了数只飞过的蝴蝶？ （7）摘要：公园里有7朵花,有7只蝴蝶,数量是7.我们可以使用数字7.其次,玩PPT,引导孩子感知数字8,了解数字8的实际意义.题：（1）公园里有几朵花.让我们来看看？ （问孩子们）（手中有两点）,但又开了另外一朵花,现在公园里有几朵花？ （儿童的回答）（儿童的手指始终指向）公园里总共有八朵花.（2）公园里有几只蝴蝶.让我们来看看？ （有疑问的孩子们）（一致同意）七只蝴蝶,一只蝴蝶飞来了.现在有几只蝴蝶？ （儿童的回答）（儿童的亲密要点）现在共有8只蝴蝶.（3）我们的孩子正在跟随吴的家乡,看看公园里还有哪些美丽的风景.这里有很多蘑菇.让我们数一下这里的几个蘑菇. （7）加入另一个蘑菇.现在有几个蘑菇？摘要：7个蝴蝶加一个蝴蝶是8个蝴蝶,7个花加一个花是8个花朵,7个蘑菇加一个蘑菇是8个蘑菇,7加1是8,这些可以使用数字8来表示,（显示数字）,因此8可以代表数量为8的任何事物.第三,认出数字8.引导孩子阅读数字“ 8”并观察它的样子？老师的问题：您如何看待8个像孩子一样的孩子？ （儿童回答）老师总结：孩子的想象力真的很丰富,8就像一个雪人. （播放PPT）第四,以“小动物去公园玩耍”的形式,让孩子们操作并巩固他们对8岁的理解.1.提出操作方法老师：公园里的风景吸引了很多小动物,但是我们的熊掌门人（显示一个手偶）说,今天公园里有一条规矩,小动物必须有8个人陪同才能进入公园,但是小动物伴侣还不够.现在,小动物不得不请孩子们帮助,并帮助小动物找到8个同伴并将它们放在盘子上,然后他们才能去公园玩耍. （显示操作材料）2,儿童团体作业老师巡逻,观察孩子们是否都是7号小动物？4,老师核实孩子手术的结果老师：“请告诉孩子们您正在寻找那个小动物的伴侣？ '（老师指导孩子得到充分描述）5,总结今天,我们正在学习8,这意味着更多的东西,可以代表8只小松鼠,8只幼犬,8只燕子,8只蜜蜂,还可以表达更多东西,例如8只兔子,8个盘子,8个孩子等等.我们去找个8点的东西,下次再告诉老师,好吗？教学反思：在教学活动中,我使用PPT以孩子们感兴趣的方式设置悬念,因此我设计了“春天来了”的场景,孩子们通过去公园看公园的风景提出了问题.通过解决问题情境,设置问题情境会话,激发孩子思考和解决数学问题.整个活动计划的安排符合中班生的学习特点和规律性.因此,我认为通过这样的活动,孩子们不仅可以识别数字8,还可以识别数字8的含义,并进一步感知数字与物体数目之间的关系.此外,儿童观察能力和操作能力的发展,激发了他们对数学活动的兴趣,并提高了儿童主动学习的热情.小百科全书：8笔画是1幅画,8是7到9之间的自然数.8具有许多含义：'8'是'fat'的谐音,因此被翻译为一种财富.