幼儿园中班教案《找座位》含反思.doc

幼儿园中班教学计划找座位带反思中班教学计划找座位包括对适合中班的数学主题教学活动的反思,让孩子们在游戏场景中体验计数的乐趣,引导孩子们探索并发现布置在封闭物体中的计数方法,以及初步积累相关数字经验,视觉能力的发展,判断力,来看一看教学计划,看看幼儿园中班找座位.活动目标：1.引导孩子探索和发现安排在一个封闭物体中的方法的数量,并初步积累相关数量的经验.2.体验在游戏场景中进行计数的乐趣.3.发展视觉和判断力.4.可以与您的同龄人合作,并尝试记录结果.活动准备：1.座位卡：带有图形编号为6、7、8、9、10的卡；座位号为6、7、8、9、10.2,毛绒动物玩具：幼犬,猴子,兔子,小熊猫；一排废纸箱里的一排自制汽车； 4张图片.活动程序：首先,将数字歌读入活动室.数字歌看着两三英里,叔叔是四五英里.六或七名行人,八十或九十辆车.第二,找到座位.每个孩子都有一个座位卡,并且座位卡已就位.座位卡上有几个图形婴儿,可以找到几个座位.第三,探索找到闭合形状的物体数量的方法1.帮助老师找到座位.1观察老师座位卡上的图形婴儿的排列方式.2考虑一下：教师座位卡上图形婴儿的数量又如何正确？3数数图形婴儿在老师的座位卡上,并告诉您如何计数.4指导幼儿发现特殊的图形婴儿并从中开始数数.5老师座位卡上的图形婴儿数量为9,但座位上的图形婴儿数量为10,无法就座.6老师又拿了一张座位卡,继续寻找座位.7指导幼儿找到特殊的图形并从中开始计数.8老师找到了一个成功的座位.9摘要：对以闭合形状排列的对象进行计数,首先找到一个特殊的图形,从该图形开始计数,并且在再次计数该图形时不再对其进行计数.2.找到小动物的座位.1请留下客人的小动物按顺序显示.2观察小动物带来的礼物是如何排列的,并尝试数数它们. 封闭的排列,没有特殊.3指导幼儿找到将图形婴儿变成特殊婴儿的方法,然后开始计数.4摘要：以闭合形状排列的对象数.如果没有特殊的图形,我们用手拿着一个图形,或者找到一个图形做标记,将图形变成特殊的图形,然后从中开始计数.四,游戏：做皮球、拉个圆圈走走.1.儿童小组比赛,小组组长数数并报告给老师.2.集体检查人数并鼓励成对的小组.五,总结活动.在今天的活动中,孩子们度过了愉快的时光,他们学到了技能,并且知道一些将对象以封闭的方式布置的方法.6.活动结束.年幼的孩子在活动室里朗读数字歌.活动反思：这项活动与中班生的年龄相符.有几个未参加活动的孩子.这是因为此活动有点困难.一些孩子没有找到探索的方法,因此对活动失去了兴趣.小百科全书：有些座位坐票,有些座位先到先得,没有保留,通常有不允许霸权的规则.