幼儿园中班教案《找规律》含反思.doc

幼儿园中班教学计划找规律带反思中班教学计划找规律反映了适用于中班的数学主题教学活动,使孩子们在制作珠帘和欣赏珠帘的过程中能感受到美的规律,并能积极地发现布置规则AABAAB,ABBABB和ABCABC,依法学习AABBCC这些方法旨在提高观察能力和思维敏捷性.来看看带有反思计划的幼儿园中号找规律.活动目标：可以积极找到规则AABAAB,ABBABB和ABCABC的安排,学会根据AABBCC的法律进行安排.在制作珠帘和欣赏珠帘的过程中感受法律.提高观察能力和思维敏捷性.培养孩子的观察,分析和动手能力.能够大胆而清晰地表达您的意见,并体验找到法律的乐趣.教学困难：教学重点可以积极发现安排法则教学困难根据常规AABBCC的法律安排学习.活动准备：1.教具：熊,猴子,猪,小猫的照片；三条常规道路；三个带有AABBCC规则的牌；带有夹子的长绳；带有AABBCC规则图像的围巾.2,学习工具：长条纸,固体胶水,一些小圆饼.3,经验准备：幼儿有AABABB,ABBABB分选的认知经验.活动程序：首先,回顾法律AABAAB,ABBABB,领导法律ABCABC1.展示三张动物图片.2.逐条展示三条路,引导孩子们找到AABABB,ABBABB和ABCABC的布置.二,学习新法AABBCC1.出示围巾的图片,并指导孩子观察和发现AABBCC的法律.2.您在围巾上观察到几种颜色？有多少种颜色一起排放？3.引导孩子发现盘子上的规则,然后继续到下一行.第一组,还有两个孩子要上游戏排,检查对是否正确.4.总结：三块板上的图案也有规律地排列.三,操作,进一步巩固AABBCC法律1.制作珠帘并按顺序订购三种颜色.2,介绍操作材料和要求：每个人拿一张长纸,从画完颜色开始,定期排列三种颜色,直到纸满为止,将其挂在珠帘上,用上夹夹住.3,孩子操作.四,欣赏美丽的珠帘,感知的美丽教学反思：我将“小熊”的线索设计为巧妙地渗透到定期订购的各种事物的线索,以便孩子们可以积极探索新的规律并实现与这些“动物”互动的教学活动的目标.孩子们对今天的教学内容非常感兴趣,大多数孩子可以在自己的操作中正确地完成排序规则,但是他们自己的解释和孩子的操作也有缺点：1.当引导孩子理解AABBCC的排序规则时,显示了一张光盘,但是当孩子完全粘贴时,他突然意识到应该给孩子一个开始标记.如果没有标记颜色,它们将被混合在一起,法律也不会那么清晰.2.当我给孩子留长纸条时,请让孩子按照规则粘贴.它应该提示孩子,当便笺不再有粘贴的地方时,结的末端也不会粘下来,我们应该在孩子操作之前提醒孩子去掉AA.如果放置的地方不够,它不会掉下来.让我知道,我们需要做太多准备工作,包括教科书的核心经验,正确掌握知识点等,尤其是在数学和科学领域,这不允许教师进行任何准备.在主题知识上有最小的判断力,甚至只是链接设计中的一个小细节,老师需要考虑游戏的全面性,以便为孩子带来最科学的认知体验.晓科克：发现法律是小学数学和中班数学教学的基本技能.目的是让学生发现,体验和探索图形和数字的简单排列.通过比较,他们可以理解和掌握寻找规则的方法,并培养学生的初步观察力.操作,推理能力.