大班科学教案：神奇的风.doc

大班科技活动：神奇的风活动目标：1、知道风的形成原理，探索产生风的各种方法。 2、了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。活动重点：知道风形成的原理。活动难点：风对人类的利与弊活动准备：知识经验准备： 幼儿感受过风，和孩子事先一起收集一些关于“风”的资料和知识，。 物质材料的准备：扇子、KT板、空塑料瓶若干、滚筒青蛙(铁饮料罐外包上手工纸，手工纸上画有青蛙)。风与人们关系的PPT。记录卡等活动过程：情景游戏观察发现 意图：在游戏中发现空气流动产生风。 1、游戏：小小魔术师师：不借助任何东西，怎样让一张纸放在侧着的手掌上让它不落下来。 幼儿游戏操作 2、讨论：你是怎么玩的，你有什么新发现，纸为什么在侧着的手掌上不落下来。 小结：因为空气流动产生了风，风把纸贴在了侧着的手掌上，所以不落下来。自由探索交流讨论 意图：通过各种材料尝试制造风。 1、试一试这些材料你有什么办法让这些材料变出风来。2、幼儿操作，启发幼儿说出自己的发现和探索的结果。3、交流：你用什么方法变出风的？小结，我们周围到处都是空气，当我们用扇、捏、吹、翻的方法时，周围的空气就流动了，空气一流动就产生了风。实践探索提升经验意图：感知风会产生动力 操作活动：小青蛙赛跑 讨论：分组比赛，为什么小青蛙跑的速度会不一样？ 小结：风大“小青蛙”就跑得快。风小“小青蛙”就跑得慢。活动延伸拓展经验 意图：简单了解风与人们的关系1、师：今天我们一起动脑筋变出了风，平时你在哪里感受到风？讨论你喜欢风吗？为什么？2、幼儿观看PPT，了解风与人们的关系。小结：风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难。