教案 小班数学[小熊开店].doc

小班数学活动小熊开店活动目标：1、 根据物品的不同特征及相同属性进行分类。2、通过游戏体验相互合作、共同分享的快乐。活动准备：经验准备：幼儿感知过超市里货物分类摆放的经验。物质准备：1、 小熊手偶一个。2、 货架4个。3、 各类玩具（娃娃7个、汽车8辆、球类7个），各类食品（饮料5种、水果5种、面包4种）。4、 玩具柜标识（娃娃、汽车、皮球），食品柜标识(饮料、水果、面包)。5、 欢快结束音乐。活动过程：一、小熊开商店（引题）。师：（出示小熊手偶，模仿小熊语气）大家好，我是小熊，我想开一家商店，准备了一些物品，但是我遇到了麻烦，你们看一看？（引导幼儿观察现场的物品摆放）二、参观小熊的商店，第一次分类（求同）。1、帮小熊想办法，幼儿自由表达想法。师：发现了什么？（教师引导幼儿按好玩的、好吃的分成2类）2、 请全体幼儿初步分类。（教师观察）师：请大家按照这边放好玩的，这边放好吃的来分一分。3、 验证操作结果，引导幼儿再次整理。师：这样分对吗？这边是放好玩的？这边是放好玩的？（若有错误，请幼儿上前自行摆放正确）教师小结：你们的方法可真好，把好玩的和好吃的分开摆，小熊可开心啦！3、 整理玩具货架，第二次分类（幼儿自己产生标准，按相同属性标准摆放）。1、 引导幼儿对玩具柜进行二级分类。师：玩具柜里有这么多好玩的玩具，还可以怎么来分呢？2、 请幼儿对玩具进行分类摆放，直至全部放好（如有幼儿摆放错误，则请其他幼儿继续纠正）。3、集体验证操作结果。4、教师帮助幼儿梳理分类，并请幼儿贴玩具货架标识（娃娃、汽车、皮球），教师小结：同一种玩具放在一起真方便，这样既整齐又清楚。4、 整理食品货架，第三次分类（幼儿自己产生标准，按相同属性标准摆放）。1、引导幼儿对食品货架进行二级分类。师：这么多好吃的食品可以怎么来分呢？2、 请幼儿对食品进行分类摆放，直至全部放好（该环节重点引导幼儿将一样的物品摆在一起）。3、集体验证操作结果。4、请个别幼儿贴食品货架标识（饮料、水果、面包）。教师小结：同一种食品放在一起真方便，这样既整齐又清楚。五、结束活动（帮助幼儿树立归整意识）。1、教师总结：你们今天真能干，把好玩的和好吃的，按照不同的方法把它们分开。2、幼儿分两组，并将货架搬到小熊的商店（播放欢快离场音乐）。师：我们这么多小朋友要是分成两组，可以怎么分呢？师：小熊的商店马上就要开张啦！请男孩子一起搬玩具货架，女孩子一起搬食品货架，我们一起搬到小熊商店里去吧。