[最新]苏教版小学语文一年级下册识字2-教案.doc

精品精品资料精品精品资料 识字2 教案教学目标知识与技能1.认识“球、拼”等9个生字，会写“足、台”等7个生字，认识5个新偏旁。2.图文结合，学习一些与足球运动有关的专业术语，读一读。3.养成从小热爱运动，锻炼身体的良好习惯。情感态度与价值观激发学生对足球运动的热爱之情，养成从小喜欢运动，锻炼健康体魄的好习惯。教学重难点1.认识生词，写好生词。2.了解一些与足球运动有关的专业术语。 教学课时1课时教学过程达标检测一、热身运动，引入新课1.师：现在，请大家站起来，我们一起来活动一下我们的身体。（配乐）做完运动，我们的身体真轻松呀！同学们，你们最喜欢什么运动呢？（学生自由说）21教育网预设：跳绳、踢毽子、拍皮球、跑步、踢足球2.师：看来大家都是爱运动的好孩子。这节课，老师将带大家一起去踢足球，你们高兴吗？但是老师有一个小小的要求，我们在踢球的过程中要学习一些与足球有关的词语，你们有信心吗？（齐答：有）好，我们要开始踢足球啰！21·cn·jy·com3.说一说。我最喜欢的运动是_。二、结合情境，学习生词1.师：好，现在我们来到了绿茵茵的田径场上，开始踢足球啦。（出示：绿茵 足球）（1）谁会读这两个词语？（学生先自由读，再同桌合作读）（2）教师领读词语，指导发音。提示：“绿茵”的“茵”读“yn”；“球”的读音是“qiú”。2.我们在绿茵场上踢足球，看台上有许多的小伙伴正在为我们（引导学生说）呐喊、助威、加油。 （板书：看台 呐喊 助威 加油）www.21-cn-jy.com（1）自由认读词语，注意读准字音。（2）教师范读词语，学生注意听清字音。（3）指名读，请读得好的学生当小老师带读。3.读一读，连一连。球shè拼qing抢pn传qiú射chuán3.我们已经会读这些生词了，那你们知道藏在这些词语宝宝中的生字该如何书写吗？（1）出示生字“看、台”，认识两个新偏旁“”“”。（2）指导书写。（3）说说“看”字还可以组哪些词。（如：看见、看到、好看）4.小伙伴们踢得可带劲儿了，两队的队员正在拼命争抢足球（板书：拼抢），互不相让。这时，一个小伙伴带着队友传过来的球，灵活地躲过对方队员的拦截，直接射门成功，真是太棒了！（板书：传球 过人 射门）21世纪教育网版权所有5.教师领读词语，学生跟读。6.继续学文，认读“争顶、倒勾”等词语。3.看拼音，写字词。三、复习巩固，指导书写过渡：同学们，足球赛结束了，在踢球的过程中，我们认识了很多与足球有关的词语，现在我们一起来识记它们，并把它们牢牢地记在心里，好吗？2·1·c·n·j·y1.以小组的形式合作学习，认读词语。2.小组代表读词语，看哪个小组读得最好，奖励五角星。3.出示词语卡片（去拼音），随机抽读，巩固识记。4.我们已经会读，并能熟记这些词语，现在我们一起来写一写这些词语中的生字。（1）出示田字格中的生字，学生认真观察生字的特点。（2）认识“勹”“辶”“力”“亻”四个新偏旁。（3）书写田字格中的生字。（4）重点指导“看、过”等字的书写。看：第一笔是“撇”，不要写成“横”，第三笔长横要写在横中线上，托住上面的撇和横。过：先写“寸”，再写“辶”，最后一笔捺要平而长，托住“寸”。5.学生在练习本上自由书写生字，教师巡视个别指导，纠正。6.写出下列生字的笔顺。过：足：门：教学反思本课是一篇与足球运动有关的识字课文。教学前，我先带领学生做一些简单的热身运动，引出今天的学习课程。好动是孩子的天性，为了避免识字教学的枯燥性，教学过程中，我设置学生在操场上开展足球赛活动的情境，让他们在玩耍的过程中去认识这些与足球有关的专业术语，达到了比较好的教学效果。21cnjy.com最新精品资料