精校版【苏教版】一年级数学下册教案第五单元 元、角、分第2课时 认识大于1元的人民币.doc

最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料课 题认识1元以上的人民币教学内容教材第6869页第（ 五 ）单元第（ 2 ）课时备课人 授课人授课时间教学目标1.认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币2.会进行简单的人民币的换算。重点难点掌握它们之间的换算。教学准备为学生准备一些人民币。教 学 流 程教 学 过 程个性生成一.导入新课。上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。（板书课题：认识1元以上的人民币） 二.新授。1.教学例题：1)出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？2)老师介绍一些有关人民币的知识。人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的像，有大写面值与小写面值。3)刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？三、巩固练习。1.完成“想想做做”1。 学生连线，组织学生交流思考的方法。2.完成“想想做做”2。教 学 过 程个性生成先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？3.完成“想想做做”3。学生独立完成，交流时要说说怎么想的？（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。）4.完成“想想做做”4。（1）买一个计算机和一台收音机一共要付多少元？（2）买一个计算机比一台收音机便宜多少元？ 学生各自找条件，解决相应的问题。5.完成“想想做做”5。 （1） 提问：你知道了什么？（2）学生在题目中寻找条件。6.完成“想想做做”6。 （1）怎么付钱最方便？ （2）小组讨论，集体交流。 （3）你还能提出什么问题？四、全课小结这节课你们认识了哪些人民币？你还有什么收获？板书设计教学反思：审核教师签字： 年 月 日最新精选优质数学资料