六年级上册语文试题期末测试(含答案).pdf

教学质量调研测试试卷六年级语文 积累园 一、填空题。 1. 宋代卢梅坡借雪梅的争春， 告诫我们人各有所长， 也各有所短，要有自知之明， 取人之长，补己之短，才是正理，这两句诗是，。 【答案】梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【解析】这两句诗是宋代诗人卢梅坡的雪梅。小学阶段关于“梅花”的诗句 还有王安石的梅： “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 王维的杂诗：“君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？”王 冕的墨梅：“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清 气满乾坤。” 2.“，”唐代诗人张若虚借这样的两 句诗，轻松地将我们引领进了一个唯美的春江花月夜。 【答案】春江潮水连海平，海上明月共潮生。 【解析】这两句诗出自唐代诗人张若虚的春江花月夜。这首诗有“孤篇盖全 唐”之誉。初唐诗人我们还需要掌握陈子昂以及他的诗作登幽州台歌；初唐 四杰“王杨卢骆”及作品。 3. 龚自珍在己亥杂诗中热情呼唤社会变革，希望这种变革越大越好的诗句 是：，。 【答案】我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【解析】龚自珍还有一首己亥杂诗，其中的“落红不是无情物，化作春泥更 护花”也是千古传颂的名句。 4. 在青海，它是美妙的一缕；在宁夏，它是；在郑州，它是浩荡的 波涛；在山东，它是。（选自壶口瀑布） 【答案】平静的一湾平稳的漫流 5. 过去的日子如轻烟，如薄雾，我留着些什么痕 迹呢？（选自匆匆）。 【答案】被微风吹散了被初阳蒸融了 【解析】两篇课文填空，一篇是梁衡的，一篇是朱自清的。所有的要求背诵的课 文中，名家作品乃重中之重。 二、单项选择题。填字母序号。 1. 下列带点的字读音完全相同 的一组是（ ） A.匀称 称 职称 量称 心如意 B.饲 养祭祀 好似 茶楼酒肆 C.脂 肪资 本树枝 支 离破碎 【答案】 B 【解析】A项，匀称 （chè n）/ 称 职（chè n）/ 称 量（ch ng）/ 称 心如意（ chè n）； B 项，饲 养（sì） / 祭祀 （sì） / 好似 （sì） / 茶楼酒肆 （sì）； C.脂 肪（zh） / 资 本（z） / 树枝 （zh） / 支 离破碎（ zh）。此题考查的是易错读音。复习的策 略有二：一是将小学生常见易错读音进行归类，反复记忆；二是刷题，查漏补缺。 2. 下列各组词语中，书写完全正确 的一组是（ ） A.摇曳贬低垦求盛气凌人 B.掩面拒绝愤怒低头拆节 C.山崖弥漫橄榄淋漓尽致 【答案】 C 【解析】 A项“垦求”应为“恳求”，B项“低头拆节”应为“低头折节”。这 一题同样需要归类总结记忆且配合刷题。另外要根据词语意思“打包”记忆，切 不可“猴子摘玉米”，记一个，忘一个。 3. 下列成语故事与主人公不一致 的一组是（ ） A.老马识途管仲 B.奉公守法赵奢 C.三人成虎庞统 【答案】 C 【解析】“三人成虎”的主人公是“庞葱”。语文书中的成语故事，所对应的朝 代、主人公需要了解清楚，这类题型记忆的内容不是很多，但不可掉以轻心。 4.“轻风（）细柳，淡月（）梅花”这句诗描绘月、梅融为一体的意境， 括号中填入最传神的字应该是（） A.舞、隐 B.扶、失 C.扶、映 【答案】 B 【解析】这是一个典故。相传苏小妹、苏东坡、黄庭坚一起论诗谈文。苏小妹说 在“轻风细柳，淡月梅花”中间各添一个字，看谁加得最妙。苏东坡略一思索， 脱口而出： “轻风摇细柳，淡月映梅花。”接着黄庭坚吟出两句来：“轻风舞细 柳，淡月隐梅花。” 苏小妺随后也念出自己的诗句： “轻风扶细柳，淡月失梅花。 ” 相比之下，苏、黄二位添加的字意思平常，而苏小妹用一个“扶”字将轻风与细 柳拟人化了，写出了细柳的纤弱，风的轻盈；一个“失”字，写出了淡淡的月光 中梅花隐隐约约，朦朦胧胧，月色与梅花融为一体。 5. 下列句子中双引号的用法跟其他句子不同的一句是（） A.刺猬看见前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。 B.它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。 C.蔡老师说我是“心清如水的学生”。 【答案】 C 【解析】A、B项引号为特殊含义， C项是对原话的引用。其中C选项同学们估计 会有疑虑，为什么句号在引号的外面， 在这里送大家一句口诀： 引用之语能独立， 标点符号引号里。引用之语未独立，标点符号引号外。这里“心清如水的学生” 是短语，不是句子，不能独立。 6. 下列是一个城市交通部门在市内贴出的一则告示，从中看出交通部门规定的在 市内驾车的最佳速度是（） A.驾车时速不超过 40 英里，你可以欣赏本市的美丽景色。 B.超过 60英里，欢迎光顾本市设备最好的急救医院。 C.上了 80英里，请君安息吧。 【答案】 A 7. 跟“请遵守考试纪律”句式不一致的句子是（） A.这是一块神奇的土地，快到我们中间来吧！ B.去吧！小纸船！ C.生日快乐！约翰！ 【答案】 C 【解析】选项AB是祈使句， C 是陈述句。那么什么是祈使句呢？祈使句的作用 是要求、请求或命令别人做或不做一件事。 8. 对古诗理解不正确的一项是（） A.碛中作一诗通过借事抒情，表达了诗人对家乡亲人的思念和对戎马生涯 的喜爱。 B.题画兰是清代诗人郑燮为自己画的兰花而题写的诗作。 C.凉州词（唐·王翰）一诗，从诗人的感情脉搏来体会，无疑是一首反战 诗。 【答案】 A 【解析】碛中作是岑参的边塞诗， 写作者辞家赴安西在大漠中行进时的情景， 表达了作者初赴边塞的新奇之感和远离家乡的思乡之情，同时也显现出一种从军 的豪情。 PS ：这一题出得不够严谨， C选项其实可有不同的解读。 9. 下列句子没有语病的一句是（） A.由于母亲对我的精心培养，使我从小就养成了勇敢的性格。 B.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 C.只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。 【答案】 C 【解析】 A 选项，前半句和后半句的句头都有“介词”导致主语缺失，去掉“由 于”或者“使”； B选项“主要原因”与“造成的”重复。 三、判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“×”。 1. “五千仞岳上摩天”的“五千仞岳”指的是东岳泰山。（） 2. 课文 菊和莲中的 莲 对荷花各部分的名称及用途都做了精辟的论述。 （） 3.匆匆是我国著名作家朱自清的散文，细致描写了时间流逝的踪影，表达了 作者对虚度时光感到无奈和惋惜。（） 4.爷爷的芦笛一课，作者将环境描写与人物描写有机结合，环境描写，使强 强的言行举止的变化显得真实可信。（） 【答案】× 【解析】 “三万里河东入海， 五千仞岳上摩天” 是爱国诗人陆游的诗句， 其中 “河” 指黄河，“岳”指五岳之一西岳华山。黄河和华山都在金人占领区内，其实这一 题出得也不够严谨，因为还有一种解释，说这个“岳”指北方泰、恒、嵩、华诸 山。 四、语言实践 小明的妈妈跟他买了一个蓝色的书包，但是小明不喜欢蓝色， 妈妈告诉他书 包是在中心广场的来奇文具店买的，有不少颜色， 可以拿发票去找文具店换， 如 果你是小明，找到文具店后，你怎么和营业员说？把你要说的话写下来。 【答案】阿姨您好！对不起，这个蓝颜色我不太喜欢，我有发票可以更换其他颜 色吗？谢谢您！给您添麻烦了！（用语礼貌，符合情境即可） 【解析】语言运用注意四点：（1）说话对象；（ 2）语言情境；（ 3）清楚简洁； （4）文明礼貌。 阅读屋 五、仔细阅读下面的材料，按要求完成练习。 材料一：随着经济条件的改善和生活方式的改变，有越来越多的人患上了过 去只有王公贵族才易得的痛风、糖尿病等富贵病。 据英国糖尿病协会报告， 1935 年全球有 20 亿人口，糖尿病患者有 1500多万，而现在人口增加了2.5 倍，但糖 尿病患者却足足增加了10 多倍。 材料二：一个名为“运动就是良药”的研究项目发现，如果人们进行适量的 运动，达到世界卫生组织推荐的标准， 可以预防 50% 的乳腺癌以及 60% 的大肠癌。 越来越多的研究证实， 我们自己才是身体最好的医生， 运动这剂无价良药我们随 时可以服用。 但是，现状并不乐观。目前，全球每年有近 500万人死于运动缺乏， 这一数据还在逐年增加。 材料三：美国一项基于54000人的死亡风险因素调查图 1. 请用一句话概括材料一的内容。 【答案】随着经济条件的改善和生活方式的改变，糖尿病患者越来越多。 【解析】材料一、一共两句话，第一句话是陈述现象，第二句话通过数据来证明 这一现象。要弄清句与句之间的关系。 2. 你从材料三中读出哪些重要信息，请写下来。 【答案】静态生活方式死亡率最高； 肥胖导致的死亡率最低； 男性糖尿病患者比 女性糖尿病患者死亡率更高。 【解析】像这样的题目属于“非连续性文本”，核心是看“最值”，最高点，最 低点。 3. 结合上面的材料，把想对身边亲人劝告的话写下来。 【答案】坚持锻炼，远离陋习；增强体质，健康生活。（符合语境即可） 【解析】找到每则材料的核心信息，再根据要求总结概括。 六、认真阅读短文，按要求完成练习。 神奇的魔术师 冬苗 女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。 妻子小心翼翼地与他商量： “女儿想多邀些小朋友，开个生日派对好 不好？”“随你安排吧！”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当 作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢！ ” 妻子柔声细语地说， “呃， 对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师？ 哈哈，混饭吃的江湖骗子！ ”约当茨放声大笑， 笑声很空洞。妻子惊恐地望着他， 不知丈夫发生了什么事。 小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹 极了。 男主人却 不闻不问 ， 衔着雪茄，独自去河边散步了。 约当茨这次远航归柬， 郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很 精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔（ch n）怒地瞟了他一眼，连忙 让出座位， “哎，你到哪儿去了？到处找不到你。这魔术太奇妙了！你不看，真 可惜啦！”“骗小孩子而已！”约当茨鄙夷不屑 地哼了一声。 “唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊！”魔术师年岁已老，发须 斑白，但精神矍铄。 他向约当茨高声喊话， 吸引了大家的注意。 “呵，说我吗？” 顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里！”魔术师端来一瓷 盆，走到约当茨身旁， 果然从他藤椅的前后左右， 一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来， 扔进水里还能游动。 “好，压轴戏由我们大明星登场啦！”魔术师用口哨吹奏进 行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪， 礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后， 竟从灌木丛中， 艰难地拖出一只大皮靴来。 它一步一趔趄， 气喘吁吁地把大皮靴 拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔， 送给小海伦， 作为生日礼物。 全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了 顶点。 约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔 术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员， 火灾中，为抢救医院里的病人， 被砸下的横粱压断双腿。 他拉起裤管露出金属假 肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 一切都明白了。 他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。 与这位 神奇的魔术师相比， 约当茨作最坏的打算， 也仅仅将据去一条腿， 难道就到了世 界末日？ 夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了 水手进 行曲。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！ 1. 语言理解：联系上下文，理解下列词语的意思。 不闻不问： 鄙夷不屑： 【答案】不闻不问：不打听也不过问，文中指约当茨对女儿的生日派对不理会。 鄙夷不屑：轻视，看不起，文中指约当茨看不起魔术师的表演。 【解析】联系上下文解释词语， 首先回答这个词语的字面意思，可以用近义词的 方法，可以拆开解释再组合的方法，也可是抓关键字义的方法等。再回到文章的 语境中解释词语的意思，核心方法是：记得要找到这个词语所描述的对象。 2. 信息提取：文中说妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句 子，写下来。 2. 【答案】他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。 【解析】呼应，也叫照应，大体可分为四种：文题照应，是指文章全篇或部分 内容与标题相照应。 首尾照应，是指文章的开头和结尾互相呼应。 前后照应， 是指上下文之间的互相照应， 其作用是制造悬念， 使情节发展更具吸引力和戏剧 性。反复照应，是指同一或相近的词语、句子或段落在文章中反复出现。 3. 探究内容： （1）文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上 填上恰当的词语。 约当茨在魔术师到来之前的态度是， 他在看完魔术师的表演后 的态度是赞扬。最后他目送魔术师远去时是。 【答案】鄙视 / 冷漠/ 不屑钦佩/ 感激/ 敬佩（意近即可） 【解析】做题方法：锁定大致区域，文中有原词直接摘录。如果没有原词，根据 细节推测， 感受。比如第一空可以根据 “魔术师？哈哈， 混饭吃的江湖骗子！ 约当茨放声大笑， 笑声很空洞”这一细节推测。 第二空可根据 “约当茨全身一震” “约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了 水手进行曲 ”推测。 （2）文章标题是 “神奇的魔术师” ，从全文来看， “魔术师”神奇在哪些方面？ 【答案】魔术师的技术高超、 神奇；魔术师用巧妙的方法帮助约当茨重新找到生 活的信心；魔术师身残志坚、乐观坚强的品质令人感到神奇。 【解析】这一题其实也是对标题的理解。如何理解魔术师的“神奇”，对象是魔 术师，因此我们首先看魔术师的做了哪些事情，在这些事情中能否体现神奇。第 一件事是变魔术，变魔术的技术高超、神奇。第二件事鼓励我，巧妙地让约当茨 重拾信心，神奇。另外，对象是魔术师，是人物，因此我们还要感受人物的精神 品质，魔术师乐观向上的精神，神奇。 4. 语言品析：从加点的词语中，你体会到了什么？ （1）妻子嗔怒 地瞟了他一眼，连忙让出座位 ，“哎，你到哪儿去了？到处找不 到你。这魔术太奇妙了！你不看，真可惜啦！” （2）约当茨放声大笑 ，笑声很空洞。 【答案】（ 1）“嗔怒”是假，“让座”是真，通过这一动作描写，写出了妻子 的温婉和对丈夫的关心。（2）“放声大笑”表明约当茨对魔术师的不屑一顾。 【解析】解析：首先看“嗔怒”，有两个意思，一个是恼怒的样子，一个是假 怒，表示对方做的不对， 只是给别人看。 这里“嗔怒”后面有个“连忙让出座位” ， 因此是假怒。 我们在品味词语的时候， 核心是理解这个词语的意思并且感受这个 词语所传递出来的情感。 5. 语言表达： （1）天空明净，微风拂面，远处的青山更青了！ 这句话是运用了什么描写？在表达上有什么作用？ 【答案】环境描写，烘托出约当茨重新树立起生活的信心，对未来充满了希望。 【解析】环境描写的作用： 交代背景； 渲染气氛 （也可与别处气氛作对比） ； 烘托心情（也可能是反衬）；铺垫；突出人物性格（这个要在课堂上用例 子详细讲，可以想想在暴风雨这个环境下拉车的样子）。 （2）读完全文，联系自己的生活实际，说说你从魔术师身上感受到什么。 【答案】魔术师乐观坚强和热心助人。 【解析】首先从魔术师身上感受到的一定是他的特点，比如热心助人，有智慧， 乐观的生活态度。 接下来联系自己的生活实际， 因此我们可以简单地谈一谈，比 如我们遇到不顺应该如何面对生活，可以从魔术师身上具体学到什么，我们会怎 么做等等。 习作角 七、任选一题 从下列两题中任选一题进行作文。 1. 当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学 用关爱给你带来温暖时，你会感到“有朋友真好”；当某件事让你收获快乐或感 悟时，你会感到“有这样的经历真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感 到“有书真好” ；当理想激励你积极进取时， 你会感到“有梦真好” “真好” 是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉，请你以有真好为 题完成一篇习作，要求写出自己的所见所思所感，表达出真情实感。 【解析】本题是材料 +半命题作文，拿到作文第一步，是审清题目的内容和 意图。有真好，需要我们补充让我们觉得“真好”的人、事、物。再看 看材料， 材料给了我们五个方面的补题引导！ 这五个方面都是让我们写情感！ 文章情感抒发的落脚点是 “真好”两个字。那么，我们就不妨借助材料想想， 生活中，为什么说有家， 我们会感叹真好？为什么有梦想，我们会感叹真好？为 什么有朋友， 有书，有我们会发自内心感叹真好呢？是发生了什么？他们带 给你什么样的体验和改变？ 有了这些问题，就能引导我们发掘素材，真正找出事例而不是泛泛而谈。 更进一步的，我们发现，既然有真好，那么没有他们是不是不好？我们 似乎可以反弹琵琶， 写没有什么就真不好， 经历一段事情或者波折之后，最后我 们感受到有什么真好。 2. 漫画作文： 仔细观察右边的漫画， 结合材料的内容和寓意写一篇文章，题 目自拟。（注：作文中不能出现学校、教师、学生的真实姓名。） 【解析】遇到看图作文，我们可以分为三步：看图上有什么；思考为什 么会这样；有什么感受。 图画分为上下两半： 上一排有四只小狗排着队向前行走。走在最前面的一只 狗还架着望远镜，它们前面有一个没井盖的的下水道。下面一排传递的信息是， 前三只小狗都掉入下水道里， 而走在最后戴着墨镜， 手拄拐杖的盲狗却避开了危 险，绕过了没有盖子的下水道。 如果说前一篇阅读题那个半命题作文，核心词是情感。那么这篇看图作文， 它的核心思想是：社会现象。 我们发现第一只狗掉进下水道，是理所当然的， 它拿着一个望远镜， 只看天 不看地，这只狗，它只仰望星空， 不脚踏实地， 空有目标，太过自信， 变成自负！ 那就掉下去了呗，不脚踏实地地看路。 后面的两只狗也和它一起掉下去了。社会上往往就有一类人， 它们盲目地跟 随别人，跟着别人买什么，跟着别人干什么，跟者别人学什么这类人，那就 是盲从，这里我们看到了盲从的危害。 最后那只狗之所以没掉下去， 因为它是盲的， 它虽然眼瞎却不盲从， 因为它 们没有办法去看到大家去随大流，它更多的得依靠自己， 一步一步脚踏实地， 能 够踩到地面来判断自己应该往哪走。 总结寓意： 仰望星空（有远大理想抱负， 或者相信自己的能力） ，还要脚踏实地做人。 盲目自负可能害人害己 要有自己的分析和判断，对于任何事情，都要有主见。 即使别人比你拥有更多的优势，但你只要能够脚踏实地地去努力，不一定 会比别人做得差。 你很可能在你所认为的优势上栽跟头 我们要做的是根据上述的寓意， 找到对应的社会现象的人和事， 找到自己身 边生活中出现的类似的事情，然后将它们呈现出来。