幼儿园大班端午节主题活动方案及活动反思.pdf

幼儿园大班端午节主题活动方案及活动反思 幼儿园大班端午节主题活动方案及活动反思 活动一： 话说端午节重点领域：（语言领域、社会性领域）活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中 的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。 活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、 花生粽子你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教 师可以向幼儿介绍端午节的传说） 2、说说端午节的古老故事。 提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。 教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。 拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论） 教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有 发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用 以驱除蚊虫。 出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。 活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园， 分组谈论自己的鸭蛋网的形状、 来源，欣赏其结构美。 活动二：绘画“端午节” 一、活动要求 : 根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。 二、活动准备： 丰富有关端午节的民间习俗。 三、活动过程： 回忆端午节。 提问：端午节你过得快乐吗？你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？（幼儿讨论并讲 述）鼓励幼儿大胆想象、精心构思。 提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。 幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及 展览。 引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。 四、自由活动活动反馈： 幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富， 有的幼儿这方面经验较少， 例如， 白塘镇前两天举行了赛龙舟活动， 刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟， 请他们来讲述自己的见闻， 他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法， 他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。 活动三：美丽的龙舟 （一）活动要求： 1引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。 2引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 （二）活动准备： 1准备花片、积塑、各种玩具。 2组织幼儿参观龙舟的画展。 （三）活动过程： -来源网络，仅供分享学习2/2 1结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可 自由讨论）。 2引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟？教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形 态，特别是龙头的建构。 3幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别 能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特 色、最有创新。 三户外体育活动： 活动反馈： 1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型 时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼 插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。