恪守公民基本道德规范.pdf

第四节恪守公民基本道德规范 第四节恪守公民基本道德规范 ?一、我国公民基本道德规范 ?二、大学生与诚信道德 ?三、努力锤炼个人品德 一、我国公民基本道德规范 ? （一）公民基本道德规范的提出 ? （二）公民基本道德规范的内容 ? （三）诚实守信是公民道德建设的重点 一、我国公民基本道德规范 ?（一）公民基本道德规范的提出及其意义 ?1. 公民道德： 是指一个国家的公民应当遵守的最 基本的道德规范和道德要求。 ?2. 2001年公民道德建设实施纲要第一次系 统地提出：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭 自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。 一、我国公民基本道德规范 ? （一）公民基本道德规范的提出及其意义 ? 3. 公民基本道德规范的提出的意义 （1）体现了我们党对社会主义道德建设的深刻把握 （2）体现了历史传统与时代精神的有机结合 （3）体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展 ( 二) 公民基本道德规范的主要内容 ? 1. 内容 : （1）爱国守法 （2）明礼诚信 （3）团结友善 （4）勤俭自强 （5）敬业奉献 ( 二) 公民基本道德规范的主要内容 ? 2. “八荣八耻”是对公民基本道德的丰富和发展 （1）增加了“服务人民”和“崇尚科学” （2）“敬业奉献”中彰现“辛勤劳动” （3）把“团结友善”发展为“团结互助” （4）把“勤俭自强”提升为“艰苦奋斗” 无欺：言论与其所反映的对象要统一 守诺：言与行之间要统一 践约：前后言行之间要统一 个人：高尚的人格力量立身之本 单位：宝贵的无形资产修业之本 社会：秩序的基本保证安定之本 国家：良好的国际形象举政之本 诚 信 涵 义 诚 信 的 价 值 （三）诚实守信是公民道德建设的重点 （三）诚实守信是公民道德建设的重点 ? 1. 诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道 德准则。 ? 2. 诚实守信是职业道德的一项基本要求。 ? 3. 诚实守信是做人的一项基本准则。 （举例： “信义兄弟 ”） 视频案例：信义兄弟 新年不欠旧年薪，今生不欠来生账 二、大学生与诚信道德 ? （一）诚信对大学生的意义 ? （二）目前大学生中存在的诚信问题 ? （三）自觉加强诚信道德建设 （一）诚信对大学生的意义 ? 1. 诚信是大学生树立理想信念的基础。 ? 2. 诚信是大学生全面发展的前提。 ? 3. 诚信是大学生成功进入社会的“通行证”。 （二）目前大学生中存在的诚信问题 ?1. 缺乏诚信，背信违约 ?2. 作业抄袭，蒙混过关 ?3. 考试作弊，屡禁不止 ?4. 求职简历，“掺水”问题 ?5. 助学贷款，处境尴尬 从考试看大学生诚信 视频案例：王一硕谈还贷 ? 1. 加强诚信道德教育，营造良好的社会道德氛围。 ? 2. 创造良好的校园风气和育人环境。 ? 3. 建立个人诚信管理机制。 ? 4. 加强自我修养。 (三)自觉加强诚信道德建设 三、努力锤炼个人品德 ?（一）道德行为和道德品质 ?（二）道德品质的形成 ?（三）大学生的道德品质修养 （一）道德行为和道德品质 ? 1. 行为 ? 2. 道德行为 ? 3. 道德品质 ? 4. 道德行为和道德品质的关系 （一）道德行为和道德品质 ? 1. 行为 ? 特征 （1）目的性和方向性 （2）坚持性和连续性 （3）自主性和能动性 （一）道德行为和道德品质 ?1. 行为 行为 只是人类特有的活动方式，是由一定的需要 引起的，是人们在改造周围环境和人类自身的社会实 践中发生的，通过一定的社会关系表现出来的有自主 性、目的性和能动性的活动。 （一）道德行为和道德品质 ?2、道德行为 (1) 道德行为 是行为者基于一定的道德认识、自 愿选择的，涉及到个人与他人之间、个人与社会之间 的利益关系，并且能够用善恶标准进行评价，表现为 有利或有害于他人或社会的行为。 （一）道德行为和道德品质 ? 2、道德行为 （2）基本特征： a. 具有自知性 b. 具有自主性 c. 具有自择性 d. 具有相关性 （一）道德行为和道德品质 ?2、道德行为 (3) 道德行为的分类 a. 道德的行为和不道德的行为 b. 道德的行为和不道德行为的评价依据 动机和效果 动机好 效果好（ 善行） 动机坏 效果坏（ 恶行） 动机坏 效果好（歪打正着 恶行 ） 动机好 效果坏（动机真好 好心办坏事 动机假好 恶行） （一）道德行为和道德品质 ? 2、道德行为 (3) 道德行为的分类 a. 道德的行为和不道德的行为 b. 道德的行为和不道德行为的评价依据 动机论 康德 效果论 边沁、密尔 动机、效果统一论 （一）道德行为和道德品质 ?2. 道德行为 动机、效果统一论 鲁君谓子墨子曰：我有二子，一人者好学，一人 者好分人财，熟以为太子而可？子墨子曰：未可知也， 或所为赏誉为是也。钓者之恭，非为鱼赐也，饵鼠以 虫，非爱之也。吾愿主君之合其志功而观焉 。 墨子 · 鲁向 （一）道德行为和道德品质 ?思考： ? 传统的道德观念对人的行为进行评价时，通常采 用“两分法”：这一行为不是好的就是坏的，不是善 的就是恶的。你认为这种划分方法对不对？为什么？ （一）道德行为和道德品质 ?3、道德品质 （1）道德品质（个人品德）：也叫品德、德 性、品格、品性、品行。是一定社会或一定阶级集 团的道德原则、道德规范在个体身上的体现，是人 们在长期的道德实践中所不断追求并逐步形成的， 通过自身的道德意识和行为方式表现出来的稳定的 道德倾向和特征。 （一）道德行为和道德品质 ? 3、道德品质 （2）特征： a. 道德品质是普遍性和特殊性的统一 b. 道德品质是稳定性和可变性的统一 c. 道德品质具有连贯性和相关性 ( 一) 道德行为和道德品质 ?4. 道德品质与道德行为的关系 （1） 道德行为是道德品质的基础，道德品质是 道德行为的内在要素。 （2）道德品质是道德意志和道德行为的统一。 （3）道德品质是“行为整体”中表现出来的稳 定的特征和倾向 （4）已经形成了的道德品质对道德行为具有指 导和支配作用。 （二）道德品质的形成 ? 1、道德品质形成的主观条件和客观因素 ? 2、道德品质形成的过程 （二）道德品质的形成 从客观方面来说，道德品质的形成 是受社会环境和物质生活所制约的。 社会物质生活条件道德原则、规范 家庭、学校 教育个体的意识 道德品质 传媒的影响 （二）道德品质的形成 道德品质的形成不仅受客观因素的 制约，也是主体自为的结果。 （二）道德品质的形成 2、道德品质的形成过程 道德认识原则规范客观化为 人们具体的行为道德习惯 道德品质 （二）道德品质的形成 2、道德品质的形成过程 道德习惯的形成是道德品质形成的关键环节。没 有一定的道德习惯，道德品质就无法形成。 “一个人做了这样一件或那样一件合乎伦理的 事，还不能说他是有德的，只有当这种行为方式成为 他性格中的固定要素时，才可以说他是有德的。” 黑格尔 （三）大学生的道德品质修养 ? 1、道德品质修养 ? 2、道德品质修养的一般过程 ? 3、大学生道德品质修养的方法 （三）大学生的道德品质修养 ?1、道德品质修养 道德品质修养 ：也叫道德修养。是指个人自觉按 照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我锻炼、自 我教育和自我提高的活动，以及由此而形成的道德情 操和所达到的道德境界。它包括两层含义：一层是指 动态的“下功夫”，即按照一定的道德原则和规范所 进行的学习、体验、对照、检查、反省等客观的实践 活动； 另一层含义 则是指静态的“已经达到的功夫”， 即在经过长期努力之后形成的道德情操和所达到的道 德境界。 （三）大学生的道德品质修养 2、道德品质修养的一般过程 （1）提高道德认识 （2）升华道德情感 （3）锻炼道德意志 （4）增强道德信念 （5）强化道德行为 （三）大学生的道德品质修养 ?3、大学生道德品质修养的方法 学、思、行“慎独”的思想境界 （1）学习马克思主义理论和道德基本知识 （2）学习先进人物，不断激励自己 （3）要严于解剖自己，经常进行反省 （4）参加社会实践，坚持知行统一 （5）提高精神境界，努力做到“慎独”