人教版七年级上册语文期中试卷(2018审定教材).pdf
山东省济南市槐荫区2018-2019 学年七年级语文上学期期中试题 （时间： 120 分钟；总分150 分） 亲爱的同学们： 考试中只要细心认真地阅读、深入地思考， 一切都会在你的掌握之中。一张语文试卷展 示的是你的语文素养，所以还要特别注意：字迹美观、卷面整洁、文笔优美 ，别忘了，做题 前深呼吸，然后对自己说一声：我能行。 一、积累与运用。 （40 分） 1、下列加点字的注音全都正确 的一项是（） （3 分） A绽 开（ zhà n） 和蔼 （ i ）心绪 （xù） 姊 （ z）妹 B倜傥 （t ì t ng） 侍（ dà i ）弄高邈 （mi o）静谧 （m ì） C莅 （wè i ）临发髻 （j ì） 渊 （yu n）博抖擞 （s u） D镶 （xi ng）嵌菜畦 （qí）贮 （ch）蓄鉴 （ji à n）赏 2、请选出下列词语中没有错别字 的一项（） （3 分） A.应和慈善央求翻来复去 B.絮叨取诀宽敞水波鳞鳞 C.感慨吝啬草垛人迹罕至 D.奥密徘徊轻婕美不胜收 3、下列句子中加点成语使用恰当 的一项是（）(3 分) A这两本成语词典各得其所 ，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B袭人等捧过茶来, 才吃了一口 , 平儿也打扮的花枝招展 的来了。 C他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人 。 D国庆节期间，槐荫广场的花坛里摆满了一串红，红得鲜亮，红得耀眼，真是花团锦簇 。 4、下列句子没有语病 的一项是（） (3 分) A能否彻底治理雾霾，关键在于解决煤炭燃烧污染问题。 B 人民日报怒批王者荣耀的游戏设定中存在篡改历史、误导青少年的问题。 C随着智能手机的普及，使我们身边出现了大量的“低头族”。 D在 10 月 1 日通过独立公投之后，西班牙加泰罗尼亚自治区议会以70 票赞成、 10 票反对、 2 票弃权通过了独立议案，宣布该自治区成为一个独立。 5、下列语句中标点使用有误 的是（）(3 分) A.10 月 8 日晚，浙江卫视第二季中国新歌声总决赛于鸟巢上演，经过激烈争夺，刘欢 战队的扎西平措战胜了那英战队的郭沁，夺得了第二季中国新歌声的年度总冠军。 B战国策中的“蹴鞠”是中国古代的足球。“蹴”是用脚踢，“鞠”就是球。 C东晋王羲之的书法作品，正如后人评论的那样，“飘若游云，矫若惊龙。” D. 北京时间2017 年 10 月 5 日 19 时（瑞典当地时间13 时），诺贝尔文学奖正式公布，今 年的获奖者是日裔英国作家石黑一雄。 6、请在下列选项中选出有错 的一项（ ） (3 分) A、恰当运用比拟，不仅能让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，而且能感受到作者对该 事物强烈的感情，从而引起共鸣。 B、在实际语言及运用中，词总是出现在一定的上下文中，我们称其为语境。语境对于词的 意义起限制作用，阅读时要根据上下文确定词在文中的具体意义。 C、 “风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：一群黄蝴蝶飞起来了！ ” ，本句运用了暗喻。 D、默读时，不出声，不动唇，不指读，不回看，一口气读完全文，以保证阅读感知的完整 性和一定的阅读速度。 7、 请选出对于名著草房子表述正确的一项：（） （ 3 分） A、桑桑转到油麻地小学的时候，桑乔给大家介绍他，同学们都鼓掌，只有秃鹤例外。 B、纸月在临走前，送给了杜小康一个书包。 C、邱二爷死后，邱二妈也得了病，细马靠自己的能力撑起了这个家，让我们看到了一个顶 天立地的小男子汉形象。 D、桑桑得病了，蒋一轮老师把他叫到药寮，讲自己的故事鼓励桑桑“别怕”。 8、请选出下列文学常识表述有误的一项：（） （3 分） A、 “四书”指的是大学、 中庸、 论语、 孟子。 B、泰戈尔是印度作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利、 新月集、 园丁集、 飞鸟 集等。获1913 年诺贝尔文学奖。 C、古人称谓有谦尊之别，比如陈太丘与友期行一文中的“尊君”和“家君”，前者尊称 对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 D、 朝花夕拾是朱自清先生的散文集名，作者还著有背影、 欧游杂记等。 9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空 1分，共 16 分） A、杨花落尽子规啼，。 （ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） B、潮平两岸阔，。 （ 次北固山下 ） C、，小桥流水人家。（ 天净沙秋思 ） D、，思而不学则殆。 （ 论语 . 为政 ） E、子曰：“，好之者不如乐之者。 ” （ 论语 . 雍也 ） F、正是江南好风景，。 （ 江南逢李龟年 ） G 、，一夜征人尽望乡。 （ 夜上受降城闻笛 ） H、峨眉山月半轮秋，。（峨眉山月歌 ） I 、遥怜故园菊，。 （ 行军九日思长安故园） J、地势坤，。 （ 国学经典） K、，壮士一去兮不复还。 （ 易水歌） L、，非宁静无以致远。（ 诫子书） M 、鸟宿池边树，。 （ 题李凝幽居 ） N、大学之道，在明明德，在亲民，。 （ 国学经典 ） O 、，少年雄于地球则国雄于地球。（ 少年中国说 ） P、汉下白登道，。 （ 关山月） 二、古诗文阅读（20 分） （一）观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 10、展开联想与想象，用生动的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起。”所展现的画面。 （3 分） 11、你从“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”中体会到了诗人怎样的情感？（2 分） （二）阅读咏雪 ，完成问题。 ( 共 9 分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤, 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。 ”兄女曰：“未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之妻也。 12、解释下面加点词的意思。 (2分) 俄而雪骤 撒盐空中差可拟 13、下面句中加点字意义不相同 的一项是（） （2 分） A.撒盐空中差可拟可 以为师矣 B. 谢太傅寒雪日内集吾日 三省吾身 C.公大笑乐 不亦乐 乎 D兄子胡儿曰友人便怒曰 14、翻译句子。（2分） 兄女曰：“未若柳絮因风起。 ” 15、本文结尾的画线句是故事讲完之后加上的，用意是什么？（3 分） （二） 客有问陈季方： “足下家君太丘，有何功德而荷天下重名？”季方曰： “吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾 ，下为渊泉所润。 当斯之时， 桂树焉知泰山之高，渊泉之深， 不知有功德与无也！ ” 【注释】足下：对人的敬称，多用于同辈之间。家君：尊称别人的父亲，或 者 对 人 称 自 己 的 父 亲 。 荷 ： 担 负 。 阿 （ ）： 山 脚 。 沾 ： 浸 润。 16、解释文中加点词语的含义。（2 分） （1）有何 功德而荷天下重名何：（2）当斯 之时斯： 17、请用“ / ”给文中画线的句子划分节奏。（只划一处 ，2 分） 吾 家 君 譬 如 桂 树 生 泰 山 之 阿 18、在季方眼中，父亲陈太丘是个怎样的人？（2 分） 三、现代文阅读（30 分） （一）秋天的怀念 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然 把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周 的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢 复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推 着你去走走。 ”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那 些花都死了。 “不，我不去！ ”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么 劲儿！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好 好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常 肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶 “唰唰啦啦” 地飘落。 母亲进来了， 挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神 色。 “什么时候？” “你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。 “好吧，就明天。 ”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨 地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得 那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽 然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那 样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的 生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未 成年的女儿” 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫 红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。 妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 19、文章 题目取名“秋天的怀念”有什么含义？（3 分） 20、结合语境，赏析加点的词语。（3 分） 母亲进来了，挡在窗前： “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸 上现出央求般的神色。 21、请你从内容和结构的角度，谈一谈第段在文章中有什么作用。（3 分） 22、请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也 懂。 ”的理解。我和妹妹懂得了什么？（3 分） （二）济南的秋天 _。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有 狭窄的古石路， 有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小 妞儿。你的幻想中要是这么个境界，那便是济南。 设若你幻想不出， 那便请到济南来看看吧。 请你在秋天来。那城，那河，那古路，那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济 南的秋色， 济南由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝 把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的， 秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。 诗的境界中必须有山有水。那么，请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的 山，在秋色中便越发的不同了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那 片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚 是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的 色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作 几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽 然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。 忽然黄色更真了些，忽然又暗了些， 忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风 替“ 自然 “ 调合着彩色， 轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山， 再配上那 蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点 凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。 况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。 高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山 顶上那个塔！ 再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉- 到处是泉 - 有河， 有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“ 自 然“ 的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水 的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的， 只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种 鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的， 这些绿藻是自己享 受 那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波， 做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿， 吻它们的绿叶一 两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！ 在秋天，水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间， 全是清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻地吻着。山 不 动 ， 水 微 响 。 那 中 古 的 老 城 ， 带 着 这 片 秋 色 秋 声 ， 是 济 南 ， 是 诗。 23、根据你对课文的理解，选择你认为最适合填入第段横线上的句子（） 。 （3 分） A、济南的秋天是温暖的 B、济南的秋天是朦胧的 C、济南的秋天是响晴的 D、济南的秋天是诗境的 24、品味语言，回答下面的问题。（6 分） A 、从表达效果的角度，鉴赏第段中加点词语。（3 分） 是的，这些绿藻是自己享受 那水的甜美呢，不是为谁看的。 B 、结合语境，赏析第段画线句连用六个“忽然”的妙处。（3 分） 25、请结合全文，谈谈你对第段“那中古的老城，带着这片秋色秋声，是济南，是诗。” 的理解。（3 分） 26、假如你是济南市旅游局官方微博的编辑，需要写一段宣传语吸引游客来济南旅 游，欣赏美丽的秋色。要求：要涵盖济南的秋天一文中济南秋天景色的特点。 语言凝练生动，至少使用一种修辞手法，不得超过微博字数规定的120 字。 （6 分） 四、作文（ 60 分，其中包括10 分书写分） 27、幸福，时时刻刻围绕在你的身边。从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；在灯 下读着远方朋友的来信，感受友谊，这就是幸福；你独自坐着，静静听歌，品味艺术，凝神 遐想，那就是幸福。请以“幸福的滋味”为题目，写一篇文章。 要求： 你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文 中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替；不得抄袭；不少于600 字。 600 字 700 字 800 字 语文期中考试答案 一、积累与运用。 1、A 2、C 3 、B 4、B 5 、C 6 、C 7 、C 8 、D 9、A、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（ 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） B、潮平两岸阔，风正一帆悬。（ 次北固山下 ） C、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（天净沙秋思） D、学而不思则罔，思而不学则殆。（ 论语 . 为政 ） E、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （ 论语 . 雍也 ） F、正是江南好风景，落花时节又逢君。（ 江南逢李龟年 ） G 、不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（ 夜上受降城闻笛 ） H、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（峨眉山月歌） I 、遥怜故园菊，应傍战场开。（ 行军九日思长安故园） J、地势坤，君子以厚德载物。（ 国学经典 ） K、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（ 易水歌） L、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（ 诫子书） M 、鸟宿池边树，僧敲月下门。（ 题李凝幽居 ） N、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（ 国学经典 ） O 、少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（ 少年中国说 ） P、汉下白登道，胡窥青海湾。（ 关山月） 10、示例：秋风阵阵卷地而来，飒飒的风声中带来一抹深秋的寒意，诗人站在高耸的岩峰上， 面对气魄雄壮的大海，看那汹涌的海涛涌动不息，击石拍岸，巨浪腾空，水势滔天。不觉心 潮澎湃，感慨万千。 11、诗人以沧海自比，表现了自己海纳百川的广阔胸襟（1 分） ，抒发了一统天下的豪情壮 志（或建功立业的宏伟抱负）（1 分） 12、急相比 13、B 14、（他）长兄的女儿说：“不如比作柳絮乘着风飞舞。” 15、补叙交代谢道韫的身份背景（1 分）肯定谢道韫的联句优于胡儿（1 分）从侧面赞赏了 谢道韫的非凡才华（1 分）。 16、（ 1）什么（ 2）这 17、吾家 君/ 譬 如 桂 树 生 泰 山 之 阿 18、在季方眼中，父亲是一个品德高尚、修养良好（1 分）又不刻意追求名望，自然随意的 人。 （1 分） 19、内容： 母亲是在秋天去世的, 母亲在世时曾多次想要带“我”去北海看菊花, 可惜未能成 行, 后来“我”与妹妹同看菊花，追忆母亲。（1 分） 主旨：表达了“我”身残志坚的信念和对母亲深深的感激和怀念之情。（1 分） 题目富含诗意，激发读者阅读兴趣。（1 分） 20、结合语境，赏析加点的词语。（3 分） “挡”是母亲有意为之的动作，是为了遮挡住窗外的落叶。（1 分）母亲担心“我”看到落 叶衰败的景象而愈加消沉。（ 1分）这个动作体现了母亲对我的细心、关爱。（或答寄予了我 能够战胜病魔、战胜自我、重拾生活勇气的愿望）（1 分） 21、承上启下的过渡作用（1 分）承接了上文母亲走出“我”房间门的内容（1 分） ， “再也 没回来”引出下文母亲去世的情节。 22、请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。”的 理解。我和妹妹懂得了什么？（3 分） 母亲临终的话没有说完，但我和妹妹已经懂得了母亲对我们的爱与不放心，（1 分）更懂得 了目前对我们的期望：她希望我们像北海的菊花那样，凛冽的秋风中一样可以开得烂漫，不 论遇到什么艰难困苦，都要有好好活下去的勇气。（2 分） 23、 D 24、 A、享受是享用、得到满足的意思。（1 分）此处运用拟人的修辞手法，赋予绿藻人的情 思，生动形象地写出了绿藻浮萍浸于清澈的水中的美丽景象，极写济南秋水之清冽、甘甜。 表现了作者对济南水景的欣赏、喜爱之情。（2 分） B 、运用了反复（排比）的修辞手法，连用六个“忽然”， （1 分）充分展现出了山腰的颜 色随着阳光变化的多姿多彩。以动态的视角增强了文章的层次感。（1 分）表现了作者对于 济南小山美丽风光的喜爱之情。（1 分） 25、首尾呼应，前有伏笔，后有呼应，引起共鸣（1 分）中古的老城，带着秋色秋声，绘出 济南诗境般的景象。 （1 分）表现了作者对济南城的无限热爱与赞美。（ 1 分） 26、略 27、作文评分意见： 每份作文实际得分：书写分基础分创新分减分；实得分不得超过57 分。 书写分0-10 分。书写潦草不清晰得0 分，书写较潦草得1-3 分，书写工整、修改痕迹明 显得 4-6 分，工整较美观无修改得7-8 分，美观无修改，赏心悦目，成体成派得9-10 分。 基础分40 分。主题鲜明，选材符合题意，表达流畅得38-40 分；主题不明，选材过于俗 套，病句错字较多的在30-37 分间，议论文、无我作文、大篇讲别人故事最多29 分。 创新分0-10 分。选材新颖独特，主题深刻可加1-5 分；构思精巧新颖，能恰当使用写作 手法加 1-3 分；词语丰富，句式灵活，细节突出，善于运用修辞手法，文句有意蕴的加1-3 分；选材、构思、语言普通、无亮点的不得创新分。 减分：错别字、标点，每3 个扣 1 分，最多扣5 分。错别字重复的不计。 减分：字数不足的每少一行扣1 分。字数不过半的，每行1 分。 怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10 分以下。全文抄写现代文阅读的仅得标题分2 分。 山东省临沂是临沭县2018-2019 学年七年级语文上学期期中教学质 量检测试题 一、积累运用（26 分） 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ )（2 分） A.确凿 （záo）着 （zháo）落高邈 （m o）不求甚 解（shèn） B.荫 （yìn）蔽贮 （ch）蓄匿 （nì）笑咄 （du）咄逼人 C.企 （q）盼 侍 （shì）弄欹 （q）斜花团锦簇 （cù） D.粗犷 （un） 倜傥 （t ng）憔悴 （cuì）三省 （xng）吾身 2. 下列词语中有错别字的一项是（） （2 分） A.健壮静默美不胜收花枝招展 B.睫毛霎时絮絮叨叨各得其所 C.搓捻分岐人迹罕至浑为一谈 D.嘹亮捶打人声鼎沸喜出望外 3. 下列各句中的横线处应填入的词语是（） （2 分） 他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里。 因为有这样的冬天，干啥还希望别的呢！ 赶快跑到一棵老柏树下，的老柏树立刻撑起了大伞。 但在南国，雨仍然造访大地，但它变得更吝啬了。 A.静默慈善慈祥偶尔B.慈祥慈善饱食静默 C.饱食静默慈善慈祥D.慈祥静默慈善偶尔 4. 下列句子中没有语病的一项是（） （2 分） A.在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是信心不足，二是方法不当。 B.针对各种交通乱象，临沭警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。 C.这家化工厂排出大量废气和噪声，严重污染了环境，周边居民纷纷打电话向有关部 门投诉。 D.网速能否真正的提升，关键在于网络运营商是否有提高优质服务的意识。 5. 下面句中标点符号使用完全正确的一项是（） （2 分） A.“吹面不寒杨柳风。 ”不错的，像母亲的手抚摸着你。 B.大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水 也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。 C.“先生，“怪哉”这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候， 赶忙问。 D.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 6. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（） （2 分） 春， 是那样娇， 那样敏感，却又那样混沌无涯。 一声雷，； 一阵杜鹃啼，； 一阵风起，。 就猛然间惊醒了一山桃花 便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮 则无端地惹哭满天的云 A.B. C. D. 7. 补写下列文学常识和名著阅读的空缺部分。（5 分） （1） 论语是记录孔子和他的弟子言行的一本书, 共二十篇 , 是我国古代 _家经典 著作之一，宋代朱熹把它和大学 合称为“四书” 。 （2）“在百静中, 我似乎头里要伸出许多铁钳, 将什么“生于太荒”之流夹住；也听到 自己急诵读的声音发着抖, 仿佛深秋的蟋蟀, 在夜中鸣叫似的。 ”这句话出自是鲁迅先生的散 文集中的五猖会 ，本文记述了作者儿时盼望观看五猖会的急切兴奋的 心情 , 父亲却要我走的时候背_ ，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 8. 古诗文默写。（6 分） （1） ,随风直到夜郎西。 （李白 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）潮平两岸阔，。（王湾次北固山下 ） （3）水何澹澹，。 （曹操观沧海 ） （4）回乐烽前沙似雪，。 （李益夜上受降城闻笛） （5）子夏曰：“ , ,仁在其中矣。”（ 论语） （6） 十二章中谈“学”与“思”辩证关系的句子是：“， 。” 9. 阅读下面一段文字，在空缺处补写一个恰当的句子，与前文构成排比句。（3 分） 成长是一件最丰饶的事情。因为成长, 今天的禾苗是鲜绿的 , 明天就会变成粮食；因为 成 长,今天的 玫瑰 是含 苞 的,明 天就会 娇艳 绽放；因 为成 长, ， 。 二、阅读理解（44 分） （一）阅读李白峨眉山月歌一诗，完成10 11 小题。（6 分） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 10. 请用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。（3 分） 11. 本诗表达了诗人怎样的思想感情？（3 分） （二）阅读【甲】 【乙】两段文言文，完成文后12 16 小题（ 17 分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期行） 【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿 曹何自远来？”对日：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外， 问“使君何日当还”。伋请别驾从事，计日告之 。行部既还 ，先期一日 ，伋为违信于诸儿， 遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。（选自后汉书·郭伋传，略有改 动） 注释 郭伋（ j í）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美 稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。 12. 解释下列加点的实词。 （4 分） 太丘舍去 ：尊君在不： 先期 一日：儿曹何自 远来： 13. 下列句子中“之”字各指代什么？（2 分） 计日告之：下车引之： 14. 用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 及事讫，诸儿复送至郭外。 15. 甲文出自方正篇，方正, 指人行为、品行正直，合乎道义。文中哪些地方能够体 现出陈元方的方正？（4 分） 16. 甲、乙两文共同告诉了我们了一个怎样的道理。（3 分） （三）阅读下面文章，完成文后17 21 小题 (21 分) 乡间的荷塘 钟文 家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童， 每逢夏天常在荷塘边玩耍。 我们用废纸结成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁结的小纸船被 风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为 在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷 塘里的水来这里玩耍的。 我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了结纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷 塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在 身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥 人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩 护，玩起水中的捉迷藏！ 也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我 玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。 光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到 荷塘边来玩耍了。 每次回去 ，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。 盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷 叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的 是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！ 夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛 如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加 妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢 瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真 像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！ 令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色。 盛夏之夜 ，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下， 泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这 个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉 如痴 17. 这篇散文以荷塘为线索，按顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描 绘了家乡荷塘的，给我们展现了风雨荷叶、 三幅荷塘美景图。 （4 分） 18. 有人说，第段文章显得多余，可以删去。你对此有怎样的看法？并说明理由。（4 分） 19. 第段从哪两方面描写风雨荷叶的？画线的句子描写十分优美，请简要赏析 。 （6 分） 20. 第段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？（4 分） 21. 从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？（3分） 三、写作表达（50 分） 22. 请以“家中小故事”为题目，选取家庭生活中的典型事例，表现家庭成员之间的爱 与家庭生活的温馨、幸福、和谐。 要求：选材真实，主题明确； 有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭； 书写工整，卷面整洁，字数不少于600 字； 文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累运用（26 分） 1、D 2 、C 3 、A 4 、D 5 、B 6 、 B （每小题2 分） 7、 （1）儒中庸孟子（ 2）朝花夕拾鉴略（每空 1 分） 8 、我寄愁心与明月 风正一帆悬山岛竦峙受降城外月如霜博学而笃志切问而近思学而 不思则罔，思而不学则殆（每小题1 分。各句中有错则该句不得分） 9. 仿写：因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。因为成长，今天的雏 鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。（3 分） 二、阅读理解（44 分） 10. 峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面 上，江水流动，月影也随着江水前行。（3 分） 11. 表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。（3 分） 12 离开通“否”，表询问约定的期限从（4 分。每个1 分） 13代指迎送郭伋的孩子们。代指陈元方（2 分。每个1 分） 14那友人感到很惭愧， 便从车里下来想拉元方。元方连头也不回地走进了自家的大门。 （2 分）等到事情办完，孩子们又送（他）到城郭外。（2 分） 15. 首先元方彬彬有礼地回答了客人的问话：“待君久不至，已去”；接着据理驳斥客 人对父亲的责骂： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”；最后写 “元方入门不顾”可谓有理有据，落落大方，明白事理。（ 4分。 ） 16. 做人要讲信用。 （3 分） 17. 时间自然风光雨后风光荷塘月色（4 分。每点1 分） 18. 不能删。因为这一段从侧面衬托了荷塘是村童的乐园，在荷塘里玩耍忘记了一切， 竟然达到了痴迷的程度。如果删去，就不能充分反映荷塘玩耍乐趣之浓。（ 4分） 19. 从雨打荷叶的声音、姿态两方面描写风雨中的荷叶。（2 分）这一句运用了比喻、 拟人修辞手法，将雨中荷叶摇曳的姿势形象化、人格化，这样寓情于景，情景交融，增强了 生动性与感染力。 （4 分） 20. 文章重点描写的是荷叶上的水珠。（1 分）这样安排突出重点，充分凸显了雨后 荷叶的风致优美，荷塘景致迷人。（3 分） 21. 这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了 热爱家乡、不忘乡情的思想情感。（3 分） 三、写作（ 50 分） 从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。 一类卷： 45-50 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整， 层次分明；书写正确，工整清晰。以47 分为基准分上下浮动。 二类卷： 38-44 分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字休端正， 错别字和标点错误均在3 个以下。以41 分为基准分上下浮动。 三类卷： 30-37 分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基 本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10 个以下。 以 34 分为基准分下下 浮动。 四类卷： 21-29 分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草， 错别字和标点错误多。以25 分为基准分上下浮动。 五类卷： 20 分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错 字多，不会使用标点。 说明： 在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者 深刻透彻丰富有文采有创新，在所给分数的基础上加2-5 分，但合计作文总分最多 50 分。 山东省宁阳县六校 2018-2019学年七年级语文上学期期中试题 （时间 120分钟满分 120分） 本试卷分第一卷（选择题，40分）和第二卷（非选择题，80分）两部分。第一卷答案 涂在答题卡上，第二卷答案写在答案卷上。 （第一卷） 一、语文基础知识及运用（18，每小题2 分，共 16 分） 1选出下面加下划线字字音字形全对的一组（） A、，人家屋顶上全笼着一层薄(bó ) 烟。 B、 “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚(f ) 摸着你。 C、傍晚时候，上灯了，一点点黄润(r ù n) 的光，烘托出一片。 D、舒活舒活筋骨，抖擞抖擞(s u) 精神，各做各的一份事去。 2下列各组词语中，有错别字的一项是（） A酝酿狭隘分歧人迹罕至饥肠辘辘 B响晴朗润宛转拈轻怕重麻木不仁 C贮蓄澄清高邈哄堂大笑小心翼翼 D烂漫憔悴吝啬咄咄逼人迫不急待 3. 下列成语使用不恰当的一项是（） A.毕竟大自然的规律是春华秋实, 有了春天的繁花, 才会有秋天的硕果。 B.只有物质生活充分满足后, 人们才有闲情逸致郊游和消遣。 C.赤壁之战, 实际上为日后的三国分立揭开了序幕, 它是我国历史上以少胜多, 弱肉强 食, 并由此带来了一个历史新局面的著名战役。 D.每逢哈尔滨的冰雪节, 冰雪大世界里的冰灯真是姿态万千, 让人叫绝。 4. 下列各句中，没有语病的一句是（） A进入北大学习，是她多年的夙愿，如今女儿替她实现了愿望。 B秋天的泰山，是一年中最美丽的季节。 C这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 D专家指出睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当 风。 5. 对下列各句修辞方法分析, 判断正确的一项是（） 风流总被雨打风吹去. 他像冬眠的蛹, 沉睡在自己的天地里. 他虽然没有上过几年学, 但靠自修 , 肚子里的墨水也不少. 剥削阶级是毒蛇猛兽, 吃尽了我们的血肉. A.借喻明喻借代借喻 B.借喻拟人借代借代 C.借代拟人借代借代 D.借喻明喻借代暗喻 6. 填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（） _ 。一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没 有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。 A、一个人能否成才，要看以后的学习方法 B、一个人能否成才，要看以后的学习效果 C、一个人要成才，必须坚持学习 D、一个人要成才，要看以后的态度 7. 依照从百草园到三味书屋一文，选出填写动词正确的一项是（） 薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。 开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一 条长绳， 人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一， 便 住了。 A、盖找扫露撑散拴拽拉扣 B、盖觅扫露支撒系牵拉罩 C、盖觅扫露支洒系拉牵扣 D、盖寻扫现枝撒拴扯拽罩 8下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（） A、令，用于称呼对
