八年级历史上册中华民族的抗日战争教案川教版.pdf

用心爱心专心- 1 - 第四学习主题中华民族的抗日战争 第 1 课 抗日救亡运动 教学目标 基础知识 了解九一八事变的经过；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景 掌握九一八事变的结果；西安事变的背景、和平解决及其意义 能 力 训 练 过程方法 阅 读 课 文 复述史实 按照时间顺序复述九一八事变和西安事变的经过，注意拟出重要 的时间、地点、人物等历史知识点 研 究 资 料 理解原因 东北迅速沦亡的原因在于日本帝国主义的处心积虑、蓄谋策划， 蒋介石实行“绝对不抵抗”政策则进一步助长了日军侵略气焰 讨 论 探 索 辩证分析 中共力促西安事变和平解决是从全民族利益出发的，同时也是依 据当时实际情况，推动国民党向停止内战、联共抗日的方向转化 情 感 态 度 价 值 观 爱 国 主 义 民族情感 九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略 成为中华民族的历史责任。对于当年日本帝国主义的野蛮侵略和 蒋介石“绝对不抵抗”政策，必须进行历史清算 思想意识 中共从全民族利益出发，力促西安事变和平解决，这种实事求是、 高瞻远瞩的史实证明了党的正确、伟大和光荣 教学重点九一八事变和西安事变 教学难点分析西安事变的性质及其和平解决的历史影响 教学过程 导入新课 一、组织学生了解一组新闻： 1 (记者王军于新超郑东鸿 ) 新华网沈阳9 月 16 日电：今年是“九、一八” 事变爆发70 周年，辽宁省及沈阳市将相继举行一系列纪念活动。辽宁省九一八战争研究会 会长张一波教授认为，这一天是国耻日，全体中国人都应该记住这惨痛的历史教训。“在这 样的日子里，再搞嫁娶和开业之类的庆典活动，实在不应该”。 2 在去年 “九一八” 前夕，曾担任辽宁省副省长和政协副主席的林声在一次有老 红军、老战士和二战受害劳工参加的座谈会上，也发出了同样的呼吁，他说：“现在还有一 些市民在9 月 18 日这天仍然搞一些喜庆活动，这是不合时宜的” 。林声的倡议不仅得到了在 场的老红军、劳工等的热烈掌声，一些商家和市民也积极响应这一呼吁。 用心爱心专心- 2 - 3 去年，原定于9 月 18 日开业的沈阳一酒店为了纪念这一国耻日，特意推迟了 开业日期。一些原打算这一天喜结良缘的年轻人也改变了结婚日期。 4 今年“九、一八”事变纪念日前，张一波等人说：“国家应通过立法等形式形 成一种制度， 最少也应号召人民不要忘记国耻，牢记这一天日本军国主义给中国人民带来的 苦难” 。 5 近年来，每当9 月 18 日事变爆发之时，沈阳都要鸣响警报，以提醒市民国耻 不能忘。 6 2003年 9 月 18 日，是日本发动侵华战争72 周年的国耻日。而这几天的珠海， 却发生了足以令整个中国愤怒的一幕数百名日本男客人组成的一个观光团，在一个五星 级酒店中大肆“买春” ，并公开称“就是来玩中国小姐的”。 7 晨报合肥专讯日下午时，鄂州、珠海两地警方联手，成功抓获 “· ”珠海特大组织、介绍卖淫案重要涉案嫌疑人廖某。日，鄂州警方将廖某移交珠海警 方。 承上启下，设问过渡： “九一八事变”为什么会引起这么多人的关注？我们究竟该如何对待 这个国耻纪念日？相信同学们学了这一课就会得出正确的答案。（布置学生阅读79 81 页二框题内容，对重要的年代、人名、事件等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法， 要求人人过关。在学生阅读时，低分贝播放歌曲松花江上录音，烘托本课历史氛围。） 组织学生学习和探究新课 二、九一八事变 1. 日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军 的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。） 2. 80页“文献资料”说明蒋介石对日寇的进攻实行什么政策？（不抵抗政策。） 3. 不抵抗政策造成什么后果？（只有四个多月时间，东北三省100 多万平方公里 的锦绣山河沦陷。 ） 4. 东北沦陷后，中国人民怎样展开局部抗战？（东北人民和未撤走的东北军部队 组成抗日义勇军抵抗日军侵略；中共派杨靖宇等建立东北抗日游击队，开展抗日游击战争。 ） 教师小结、 过渡： 东北人民的抗日斗争是中国人民局部抗战的开始。他们在极其艰苦的条件 下英勇抗敌， 为打败日本帝国主义作出了重大贡献，同时也激发了国民党内部爱国人士的抗 日决心。 三、西安事变 用心爱心专心- 3 - 1 在中华民族生死关头，中共提出什么主张和要求？（主张建立抗日民族统一战 线，要求停止内战，一致抗日。） 2 国民党内部爱国人士张学良和杨虎城为什么要发动西安事变扣押蒋介石？（启 发学生从课文中归纳： A.根本原因： 日军进一步侵犯华北，使中华民族处于亡国灭种的紧急关头，中日民族矛盾激 化。这就使得具有爱国传统的炎黄子孙同仇敌忾，站到一起。 中共的抗日主张对于爱国的张 学良和杨虎城起到了感召的作用。 B.直接原因：蒋介石顽固反共、一意孤行，激起爱国学生和官兵的强烈不满。） 3 怎样评价西安事变？（这场 “兵谏”目的在于逼蒋联共抗日，属于爱国和正义的事件。） 4 教师介绍西安事变爆发后的复杂形势： A日本：暗中支持国民党中的亲日派向西安发动进攻，以便它扩大侵略中国。 B英美：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤英美在华势力，希望和平解决，保住 蒋介石的统治地位。 C国民党内亲日派主张进攻西安，准备乘乱夺权。 D国民党内亲英美派主张和平解决，宋子文、宋美龄等人亲自到西安与张、杨谈判。） 5 小组讨论中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用。（西 安事变后应当怎样处置蒋介石？） （西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四 起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活 路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利 益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终 于促成了西安事变的和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。） 如时间许可，巩固小结 1. 按照下面的纲要信号梳理本课知识： 国民党屠杀剿灭攘外必先安内 （破产） 合作 抗日 1927 年 1931 年 西安事变国共矛盾为主中日矛盾上升 用心爱心专心- 4 - 共产党 土地革命 建 立 抗 日 民 族 统一战线 （实现） 武装反抗 2. 指导学生当堂完成课本第71 页填表题： 事变名称时间地点简单经过结果 九一八事变1931.9.18 沈阳 日军制造柳条湖事件，以此为借口， 进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城 东北三省 沦陷 3. 布置课后完成的作业：历史填充图册18 页 4. 根据 86 页“史海拾贝”或“九一八国耻日新闻”（导入本课用的那些材料）写 一段读后感，题目自拟。 5. 提醒学生预习第2 课全国抗日战争的开始。 第 2 课全国抗日战争的开始 教学目标 基础知识 了解 中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事、中 共与国民党建立抗日民族统一战线的过程、日本帝国主义侵华过程 中屠杀中国人民的滔天罪行，八一三事变的概况。 掌握七七事变、南京大屠杀等重要史实 能 力 训 练 过程方法 阅读教材 从课文和插图中认识卢沟桥战略位置的重要性，体验中国军民英勇 抗战的民族情怀，控诉日本侵略者的野蛮行径 收集资料 鉴别整理 抗日战争时期，日本侵略者的主要罪行，结合学习活动，准备写 给日本中学生的一封信南京大屠杀不能忘记 用心爱心专心- 5 - 情 感 态 度 价 值 观 爱国情感继承先烈“宁为战死鬼，不作亡国奴”的爱国主义精神和民族气节 思想意识仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗 教学重点“卢沟桥事变” 教学难点通过南京大屠杀的真相，揭露日本右翼势力的险恶用心 教学过程 导入新课 组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题： 1. 日本侵略军为什么要制造九一八事变？（直接目的是以此为借口，进攻东北军 的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。） 2. 中国共产党主张和平解决西安事变的原因以及和平解决所起的历史作用是什 么？ （西安事变后，局势极为动荡不安。处死蒋介石，可能导致亲日派掌权，国家陷于纷争四 起、群雄割据的局面。如此一来，日本便有机可乘、进而独霸中国。如果给蒋介石留一条活 路，国民党内亲英美派就有可能答应停止内战，尽快建立抗日民族统一战线。为了民族的利 益，中共决定不计前嫌，提出和平解决西安事变的主张，并派周恩来等人到西安去调停，终 于促成了西安事变的和平解决。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。） 承上启下， 教师讲授：东北三省沦陷后，日本帝国主义就把侵略的魔爪伸向华北地区，对北 平（即今天的北京）实施包围。中国军队为了保卫北平、保卫华北、保卫全中国，同敌人在 那里展开血战，谱写了一段“宁为战死鬼，不作亡国奴”的英雄史诗。（布置学生阅读87 90 页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看 法，要求人人过关。 ） 组织学生学习和探究新课 卢沟桥事变（ 1937 年 7 月） 1 根据 88 页“看看”：你能指出卢沟桥战略位置的重要性吗？（1937 年 7 时， 北平的东面、 北面和西北面已被日军或汉奸军队占领，只有西南面还控制在中国驻军国民党 29 路军手里。卢沟桥位于北平西南15 公里的平汉铁路上，成为北平通往内地的唯一门户， 是中日双方必争的军事要地。） 2 说说七七事变和九一八事变相比，它们发生时的时局有什么变化？为什么七七 事变是全民族抗战的开始？ 用心爱心专心- 6 - （A. 日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。 B.中国：国共内战停止， 共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。 C.国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。 D.结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。） 3 根据 88 页“读一读”：佟麟阁的话体现怎样的民族精神？（体现了爱国主义精神。不怕 死是军人应有的基本素质。军人只有将自己的勇敢同人民、民族、国家的利益联系起来，符 合人民的愿望、 符合和平的需要，军人的不怕死才是崇高的。否则，军人的不怕死就会造成 严重的灾难。 ） 教师小结、过渡：例如，日军推崇的就是所谓“武士道”精神，日本兵打仗很不怕死。但是 这种“不怕死”对于我们中国人来说，带来的却是巨大灾难。 淞沪抗战（ 1937 年 8 月-11 月） 学生自行阅读这一框题，然后教师简单小结突出淞沪抗战的意义。 南京大屠杀（ 1937 年 12 月-1938 年 1 月） 1 日本的中学历史教科书说：“因为是在战争期间，即是发生某种屠杀，也并非 大屠杀一类的行动。”你认为这种说法站得住脚吗？（我们不否认打仗总要死人的，那 是在战场上你死我活作战的必然结果。但是日军是在占领南京之后，对那些已经放下武器的 军人、 警察和无辜平民实行屠杀的，并且违背国际公法进入“安全区”残杀手无寸铁的老百 姓。所以日本中学历史教科书的说法是站不住脚的。它歪曲了历史真相，其目的是美化侵略 战争，企图逃避罪责，蒙混视听。） 2 作为中国人应当如何对待南京大屠杀事件？ （A. 我们要清醒地认识到，侵略战争给人民带来的是无穷的灾难，绝对不能忘记我们的同 胞用生命和鲜血写就的祈愿：反对战争、争取和平！ B. 炎黄子孙绝对不能忘记对于日本帝国主义的深仇大恨，要高度警惕日本右翼势力的卑劣 行径，坚决防止法西斯势力的复活。 C. 我们是头脑清醒的中国学生，我们还要注意将日本人民同军国主义分子、右翼分子、新 法西斯分子区分开来，尽量帮助那些暂时受到蒙蔽的日本中学生明白南京大屠杀的真相。） 3 课外活动， 准备写给日本中学生的一封信南京大屠杀不能忘记。 （教师可以通过 多种形式进行启发引导，组织学生阅读课文。然后，要求学生当堂拟出信件内容提纲，计划 好准备使用的资料。 ） 如时间许可，巩固小结 用心爱心专心- 7 - 1. 根据 知识网络 梳理、巩固本课知识要点。 2. 指导学生当堂完成填充图册第19 页的练习题 3. 按组完成写给日本中学生的一封信南京大屠杀不能忘记。 5. 提醒学生预习第3 课国共合作抗日 。 第 3 课国共合作抗日 教学目标 基础知识 了解中共与国民党建立抗日民族统一战线的过程 掌握台儿庄战役、百团大战 能 力 训 练 过程方法 识图列表 复述战役 根据图例符号意思，识别战役空间分布情况，了解进程；配合列表， 拟顺知识要素；通过复述，学得论从史出方法 重现情景 体验情感 通过课本插图以及收集到的资料，重现当年激战情景，体验中国军 人英勇献身的爱国主义精神 讨论探索多角度分析国共合作抗日的战线，战场及不同的作用 情 感 态 度 价 值 观 爱国情感 国共两党的爱国军人在国家危难之时，不惜流血牺牲，英勇抗击日 寇，体现了炎黄子孙强烈的爱国传统 思想意识初步了解抗日战争八路军、新四军及人民武装是抗日中流砥柱 教学重点台儿庄战役、百团大战 教学难点台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？ 教学过程 导入新课 组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题： *七七事变发生时和九一八事变发生时的时局有什么变化？ （A. 日军：已由进攻东北发展为准备进攻华北乃至整个中国。 用心爱心专心- 8 - B.中国：国共内战停止， 共产党的军队改编为八路军和新四军，抗日民族统一战线正式建立。 C.国民党军队：由“不抵抗”转为“坚决抵抗”。 D.结论：九一八事变后的抗战是局部的，七七事变后的抗战是全国性的。） 承上启下，教师讲授： （一边板书示意草图，一边介绍战争态势）七七事变后，日军占领了 北平、 天津，向西进攻山西，共产党和国民党实现了合作的八路军配合国民党军队作战，取 得平型关大捷。 不久，另一路日军从山东南下，在台儿庄北国民党的军队歼灭了。后来八路 军在华北2000 多公里战线上，发动百团大战，沉重打击了日军。台儿庄战役、百团大战的 具体情况， 请大家进一步学习教材有关内容。（布置学生阅读92 97 页全课内容， 对重要 的时间、人名、地名等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。） 组织学生学习和探究新课 国共两党合作抗日的实现 探讨红军脱帽换装的原因，了解国共合作抗日统一战线形成的过程 台儿庄战役（先概述四大会战） 1 组织学生通过列表，回答平型关大捷的知识点： 战役名称时间地点中国军队意义 平型关大捷1937.9 山西太原附近八路军抗战以来第一次大捷 2 组织学生通过列表，回答台儿庄战役的知识点： 战役名称时间地点中国军队意义 台儿庄战役1938. 春山东台儿庄第五战区国民党军队抗战以来最重大的胜利 3 组织学生讲故事，再现当年中国军队英勇作战的历史情景，感受强烈的爱国主 义情感。讲述王铭章的故事。 教师小结、 过渡： 这两次战役都是在正面战场上阻击日军的进攻，平型关大捷由共产党领导 的八路军取得， 台儿庄战役的胜利由第五战区的国民党军队取得。后来， 随着战争形势的变 化，共产党开辟了敌后抗日根据地，日军以主要兵力对抗日根据地实行“囚笼政策”。共产 用心爱心专心- 9 - 党为了坚持抗战，组织了百团大战。 百团大战 1 1938年底以后，日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地？（提示学生阅 读 80 页第二段小字，答出： “囚笼政策”和“三光政策”） 2 组织学生通过列表，回答百团大战的知识点： 3 战役名称时间地点中国军队指挥者意义 百团大战1940.8 华北八路军彭德怀中国军队主动出击日军的最大规模战役 3 说说百团大战的目标，规模，战绩？ A.目标：破袭敌人的交通线，摧毁日伪军的据点。 B.规模：兵力共计100 多个团， 20 多万人；战线长达2000 多公里。 C.战绩： 战斗达 1800 多次， 打死打伤日伪军4 万多人， 破坏敌人交通线2000 多公 里，拔掉敌据点近3000 个） 4学生讨论回答：台儿庄战役、百团大战的胜利说明了什么？ 小结布置课堂作业 完成历史填充图册2122 页 第 3 课国共合作抗日 教学目标 基础知识 了解了解抗日根据地的艰苦斗争 掌握中国七大的时间、地点、内容、及作用，抗战胜利的史实 能 力 训 练 过程方法 阅读教材归纳根据地克服困难的措施 收集资料收集资料讨论抗战胜利的原因，了解世界反法西斯国家对中国抗战 用心爱心专心- 10 - 鉴别整理的帮助以及中国为世界反法西斯战争所做出的牺牲 情 感 态 度 价 值 观 爱国情感抗战的胜利洗雪了近代民族的耻辱 思想意识仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗 中共七大 组织学生通过列表，回答七大的知识点： 事件名称时间地点意义 中共七大1945.4 延安为夺取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件 抗日战争的胜利 1 当堂完成83 页“练一练”：选 A（8 月 15 日） 。 2 组织学生讨论抗日战争胜利的原因。（教师从以下三个方面进行引导： A.平型关大捷、 敌后游击战、 百团大战等是共产党和人民的抗战；台儿庄战役是国民党的抗 战；还有爱国华侨对抗战的贡献等，说明了抗日战争的胜利是全民族团结抗战得来的，它改 变了百年来中国抗击外来侵略屡战屡败的历史。 B.美国在太平洋打击日军、苏联红军进攻东北的日军、加拿大白求恩大夫志愿援华等，说明 了中国的抗日战争是世界反法西斯战争的组成部分，得到了国际间的有力配合和援助。 C.中国的抗日战争是反侵略的正义战争，这是取胜的最根本原因。） 如时间许可，巩固小结 1 根据 84 页“活动与探究” ，请学生用自己的语言概括抗日战争胜利的历史意义。 （ A.抗日战争的胜利是一百多年来，中国反抗外来侵略所取得的第一次胜利； B.中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的斗争支援了其他国家人 民的反法西斯斗争，具有世界性的意义； C.中国人民为反法西斯战争付出了巨大的民族牺牲，为世界人民反法西斯政治的胜利做出了 重要贡献。） 2 提醒学生预习第17 课内战烽火 。