八年级物理上学期5.5探究串、并联电路中电流的规律学案(无答案)人教新课标版.pdf

用心爱心专心- 1 - 新泰实验中学20112012 学年上学期初二物理第5 章学案 第五章电流和电路第 5 节 探究串、并联电路中电流的规律 学习目标： 1. 通过探究式实验，得出串、并联电路中电流的规律，提高学生对问题的探究能力，学 习科学探究的方法. 2. 在实验过程中，巩固连接电路的训练，陪养动手操作能力. 3. 能正确使用电流表，识记使用规则. 4. 在实验过程中，进一步培养严谨的科学态度和与其他同学的协作精神. 学习重点： 通过实验得出探究串、并联电路中电流的规律. 学习难点： 能正确使用电流表，识记使用规则 学习过程： 复习： 电流表在使用注意事项。 1. 使用前应先检查指针是否。 2. 必须把电流表在电路中。 3. 使电流从标有的接线柱流入电流表, 从标有的接线柱流出电流表。 4. 绝对不允许把电流表直接接到。 5. 被测电流的大小不能超过电流表的。 探究实验 : （一 ) 串联电路中的电流 实验：根据电路图连接两个灯泡的串联电路。 猜一猜：按你画出的电路图测电路中的电流，哪个位置的大，还是三次都一样大? 测一测：用电流表测出a、b、c 三处的电流值，并填入表1 中。 a b c 用心爱心专心- 2 - 表 1：研究串联电路中的电流关系 测量数据IaIbIc 第一组 第二组 第三组 小结： 比较三组数据的共同点，可以得出什么结论?结论：串联电路中各处的电流都是 _的。 ( 二) 并联电路中的电流 实验：根据电路图连接两个灯泡的串联电路。 猜一猜：按你画出的电路图测电路中的电流，哪个位置的大，还是三次都一样大?电流 示数之间有什么关系? 做一做：学生进行分组实验，并把实验记录填入表格2 内。 表 2：研究并联电路中的电流关系 测量数据干路 IA支路 IB支路 IC 第一组 第二组 第三组 小结：哪个电流最大?_处的电流最大。 IA跟 IB+IC进行比较，能得出什么结论? 结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流_。 学习总结 : 总结串、并联电路的特点？ 用心爱心专心- 3 - 达标检测： 1串联电路中各点的电流_，并联电路中干路的电流_各支路中的电流 _。 2小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、 两盏照明灯， 正常工作时的电流分别为200 mA 、 1A、300mA和 250mA 。如果电路中的电流不允许超过3A，他家最多还能再装300mA的照明灯 _盏。 3节日用小彩灯由28 个小灯泡串联而成，接入电路，现测得第1 只小灯泡的电流为0.1A ， 那么通过第25 只小灯泡的电流为_A。 4如图所示，如果要使灯L1、L2串联，则应闭合开关_，断开开关 _，如 果电流表的示数为0.25A ，则通过L1的电流为 _A，通过 L2的电流为 _A；如果要使灯 L1、L2构成并联， 则应闭合开关 _，断开开关 _，如果电流表的示数为0.8A ， 通过 L1的电流为0.35A，则通过L2的电流为 _A。 5小明同学使用电流表时，本应使用“”和“3”接线柱，但误将“”和“06”接线 柱接入电路，而电流还是从“06”接线柱流入，从“”接线柱流出。这样做的结果将是 （） A 电流表的指针转过的角度变小了 B电流表的指针转过的角度变大了，电流表可能烧坏 C 电流表的指针不动 电流规律 并联电路中各点的电流关系 干路中的电流等于各支路的电流之和 I=I1+I2 串联电路中各点的电流关系 各点的电流相等 I=I1=I2 用心爱心专心- 4 - D电流表的指针反向偏转 6小芳同学在用电流表测电流时，发现把开关闭合时，电流表的指针向没有刻度的一侧偏 转，这说明她的电路出现了什么故障（） A 电路中电流太大B电路中的电流太小 C 电流表直接接在电源上D电流表的“ +”、“”接线柱接反了 7如图所示，开关闭合时电流表示数为04A，若通过 L1的电流为I1，通过 L2的电流为I2， 则（） AI 1=I2=04A B I 1=I2=02A C I1=0 4A I2=0A D I 1=0 I2=04A 8如图所示，当开关S断开时电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，开关 S 闭合时电流表A1、 A2的示数分别为I 1、I 2，则下列各式正确的是（） A I1=I2，I 1=I 2=0 BI1I2， I 1I 2=0 C I1I 2=0 9把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上，用电流表分别测出通过甲、乙两灯的电流为 0.3A 和 0.25A，则甲、乙两盏灯的连接方式为（） A一定是并联 B一定是串联 C可能串联，也可能并联 D无法判定 10. 某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电 流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表： 用心爱心专心- 5 - 通过对上面数据的分析, 可以得出是 : ； 测量三次的目的是：，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验； 结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见： 。