八年级物理下册8.2《电功率》学案(无答案)人教新课标版.pdf

用心爱心专心 1 §8.2 电功率学案 【学习目标】 1、知识与技能： 知道电功率的物理意义、定义、定义式和单位。 理解额定功率和实际功率。 会用 P=UI 进行简单的计算。 能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 2、过程与方法： 观察体验电能表转盘转动快慢与用电器电功率的关系。 观察体验用电器的额定功率和实际功率。 3、情感态度与价值观： 感受科学就在我们生活中。 【学习重难点】 重点： 理解电功率定义，学习用探究实验研究电功率。区分实际功率和额定功率。 难点： 实际功率和额定功率的区分及实践意义 【课前学习】 1 电流做功的实质是_ 2. 生活中电能的单位，学名，符号；电能的国际单位，学 名，符号；二者的换算关系。 3. 电功的定义式_, 推导式 W=_.W=_ 4. 家庭中消耗的电能用_来测量 , 2400r/w h表示 _ ，若电能表 转了 300 转，电流做了功，合焦耳。 【课堂学习】 一电功率 1 举一例说明电流做功有快慢之分:_ 。 2电流做功的快慢用_，来表示 ; 它的定义为 _。 3电功率的表达式为_，说出表达式中每个字母代表的物理量及单位 _ 4电功率的单位(W) 和 (KW)换算关系为 _ 51 千瓦时的物理意义。 二额定功率 1 额定电压 _ 额定电流 _ 2 . 定义 : 额定功率 _ 实际功率 _ 3. 课本 44 页图 8.2-3是灯泡的铭牌, 由此你可以知道哪些物理量? （1） _ （2） _ （3） _ （4） _ 4. 练习 : 一盏灯一小时耗电1 千瓦时 , 这盏灯的功率是多少? 三电功率的测量 用心爱心专心 2 1. 电流的功W=_,再根据 P=W/t, 可推出电功率的计算公式为_, 说 出表达式中每个字母代表的物理量及单位_ 2. 练习：某家庭用节能型日光灯的额定功率为11 瓦，使用时通过的电流是多少毫安？ 【巩固练习】 1. 同一电能表，表盘转的越快，表明消耗的电能，或电流做的功 。 2. 电功率是表示的物理量，用表示；电功率等于 ，用公式表示就是。 3. “220V 100W ”的电灯正常工作5 小时用电 _度。 44 欧姆的电阻接到8 伏特的电路上消耗的电功率是_瓦特。 5. 一盏 60 瓦特灯泡正常发光5 小时，消耗电能_千瓦时，合 _焦耳。 6. 电度表可以直接测定 A电流强度。B焦耳秒。C瓦特。D电功率。 7. 一度电可以 A使 80 瓦的电视机工作25 小时。B使 40 瓦的日光灯工作60 小时。 C使 100 瓦的电烙铁工作10 小时。D使 1000 瓦的碘钨灯工作5 小时。 8两个额定功率都是60 瓦特的灯泡， 第一个灯泡的额定电压是220伏， 第二个灯泡的额定 电压是 110 伏，它们分别在额定电压下工作时 A第一个灯泡较亮。B第二个灯泡较亮。 C通过灯泡电流强度较大的亮。 D两个灯泡一样亮。 9将一个标有“ 36V 40W ”的灯泡接入某段电路时，测得通过它的电流强度是1 安培，那 么，它的实际功率是 A大于 40 瓦特。B 等于 40 瓦特。 C小于 40 瓦特。 10判别电灯亮度的主要因素 A电压。 B电流强度。C电功。 D电功率。 【课后拓展】 1. （ 1）发现问题，提出问题：你想过吗：物理就在我们身边 在用电高峰时，电压较低，这时电灯会怎样？你能提出什么问题或有什么想法呢？ （2）你的猜想： 你认为当电压变化（变大或变小） 时电功率如何变化呢？你的依据是什么？ （请写在下方） 用心爱心专心 3 2如图 45 所示，灯炮L 正常发光时，求 (1) 通过灯泡的电流强度是多少？ (2) 安培表示数是多少？ 3. 今有“ 6V 3W ”的小灯泡一个，18 伏特的电源一个。要使灯泡正常发光，应在电路中连入 一个多大的电阻？应怎样连接？这个电阻功率至少应为多大？