八年级物理下学期学科竞赛试卷(含解析)新人教版.pdf

1 2015-2016 学年山东省泰安市肥城市边院中学八年级（下）学科竞赛 物理试卷 一、选择题（共10 小题，每小题3 分，满分30 分） 1用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（） A书本 B地球 C手D地球和手 2关于弹力，下列说法中正确的是（） A不相互接触的物体间也会产生弹力 B拉力不属于弹力 C压缩的弹簧能产生弹力 D物体在发生形变时产生的力叫弹力 3提起下列物体时，所用的力大约为10N 的是（） A两个鸡蛋 B一枚大头针 C一张课桌 D体积为1 升的水 4图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是（） AF1B F2C F3DF4 5下面关于力的几种说法中，正确的是（） A石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力 B重力的方向总是垂直向下的 C越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同 D人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状 6 如图所示，手对桌子作用一个力F1， 桌子也对手作用一个力F2， 则下列说法正确的是 （） AF1的施力物体是手，受力物体是桌子 BF2的施力物体是手，受力物体是桌子 CF1的施力物体是地球，受力物体是桌子 DF2的施力物体是地球，受力物体是手 7如图 1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在 水龙头上， 如图乙所示， 用同样大小的力作用在管端A点处， 则会很容易打开水管，此过程 中，改变了力的作用效果的因素是（） 2 A大小 B作用点 C方向 D以上说法都不正确 8甲、乙两人的质量之比是6： 5，甲的重力为588N，则乙的质量和重力是（） A490kg、490N B 72kg、705.6N C50kg、50N D50kg、490N 9如图所示漫画“跳板上发抖的运动员”是弹力的一个实例，请判断下列说法正确的是 （） A跳板发生形变，脚没有发生形变 B跳板和运动员的脚都发生了形变 C跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的 D运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的 10如图所示， 一根弹簧， 一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一 端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（） A手对弹簧的拉力B弹簧对手的拉力 C墙对弹簧的拉力D以上说法都正确 二、填空题（共6 小题，每小题3 分，满分 18 分） 11如图， 划艇由静止变为运动，其运动状态改变的原因是_；浆对水的作用力方向向 后，水对桨的作用力方向_ 12如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的 弹簧给钉子一个向_（左 / 右）的 _力在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给 钉子的这个力将_（填“增大”、“减小”“变”） 3 13某弹簧测力计的测量范围是024.5N，则该弹簧测力计下端最多只能挂_kg 的物 体，当钩上挂5 个 200g 的钩码时，测力计的示数是_N （g=10N/kg） 14如图， 用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻 推瓶盖，瓶子翻了这说明力的作用效果与_的有关 （选填“大小”、“方向”或“作 用点”），“翻了”，说明瓶子的_发生改变 15跑步时，人的重心位置_（填“不变”或“改变”）；人在高处时心慌害怕，往往 蹲下来，主要使_降低 16如图反映了力的作用效果与_有关，其中实验室测量力的工具弹簧测力计就是根据 这一原理制成的若有一只弹簧测力计，其刻度范围是0 5N，最小分度值是0.2N，当称钩 上不挂重物时，指针指在0.2N 处，当称钩挂上4.8N 重物时，指针指在_N处；若称钩 上挂一重物时， 指针指在4.0N 处，此时重物的实际重力是_N已知该弹簧测力计受到 3N拉力时， 弹簧测力计中的弹簧伸长了5cm，当小芳用力将这个弹簧拉长了3cm时，小芳拉 弹簧的力是 _N 三、作图题（共2 小题，满分0 分） 17如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图 18撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿 对他的弹力设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向 上 45°，大小为900N，请画出运动员在如图所示位置时受到的弹力的示意图 4 四、实验与探究题（共2 小题，满分0 分） 19地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天 平、钩码、弹簧测力计进行了探究 （1）你 _（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关，依据是 _ （2）如图甲是他第2 次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是_N，请将此时 测力计的示数填入下表的空格处 次数1 2 3 4 质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力 G/N 1 _ 3 4 （3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象 （4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_ （5）随着“嫦娥三号”成功登月，我国以后会逐步建立太空站，你认为在太空站_ （选 填“能”或“不能”）用同样的器材完成该探究 （6）物体的形状会影响物体所受的重力吗？试设计一个简单的实验来验证你的猜想 20为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下 器材：弹簧测力计，弹簧A、B、 C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B 、D 由另一种金属丝绕制而成A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0，且 A、B、 C、D的横截面均相同； 实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸 弹簧，它们的长度各自增加了L1、 L2、 L3和 L4，如图 a、b、c、 d 所示请仔细观察 实验现象， 对 a、b 实验作比较， 再对 c，d 作比较， 可以得到在弹簧自身因素_、_ 相同的条件下，再使它们_相同，弹簧的伸长量与_有关 5 五、计算题 21小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65Kg的杠铃，则 （1）小明的质量是多少？ （2）小明举起杠铃时，需要用多大的力？（g 取 10N/Kg） 6 2015-2016 学年山东省泰安市肥城市边院中学八年级（下）学科竞赛物理试卷 参考答案与试题解析 一、选择题（共10 小题，每小题3 分，满分30 分） 1用手托着书本，书本受到手对它向上的作用力，此力的施力物体是（） A书本 B地球 C手D地球和手 【考点】 力的概念 【分析】 力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物 体 【解答】 解：用手托着书本， 书本对手有压力的作用，同时书本也受到手对它向上的作用力， 此力的施力物体是手 故选 C 2关于弹力，下列说法中正确的是（） A不相互接触的物体间也会产生弹力 B拉力不属于弹力 C压缩的弹簧能产生弹力 D物体在发生形变时产生的力叫弹力 【考点】 弹力 【分析】 要掌握弹力的概念：物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力 弹性形变是指能够恢复原状的形变 【解答】 解： A、不相互接触的物体不会产生形变，所以不会产生弹力所以A说法错误 B、拉力属于弹力，所以B说法错误 C、压缩的弹簧要恢复原状，产生的力是弹力，所以C说法正确 D、物体发生弹性形变产生的力叫弹力，所以D说法错误 故选 C 3提起下列物体时，所用的力大约为10N 的是（） A两个鸡蛋 B一枚大头针 C一张课桌 D体积为1 升的水 【考点】 力的概念 【分析】 根据 m= ，求出 10N物体的质量，再对选项中涉及的几个物体的质量有个初步的 了解，找出符合生活实际的答案 【解答】 解： A、一斤鸡蛋可称8 10 个，那么2 个鸡蛋的质量约为100g；其重力为 G=mg=0.1kg×10N/kg=1N；故 A错误； B、一枚大头针的质量非常小，其重力远远小于10N；故 B错误； C、一张课桌的质量约为10kg，其重力约为为G=mg=10kg ×10N/kg=100N；故 C错误； D、1 升水的质量为：m= V=1000kg/m 3×0.001m3=1kg；其重力为 G=mg=1kg ×10N/kg=10N；故 D正确； 故选 D 4图中表示静止在斜面上的物体所受的重力是（） 7 AF1B F2C F3DF4 【考点】 重力示意图 【分析】 根据物体的重力的作用点在重心，方向竖直向下，可做出选择 【解答】 解：因为重力的作用点在重心，方向竖直向下，F1、F2方向不对， F3不是竖直向下， 所以只有F4符合这一条件 故选： D 5下面关于力的几种说法中，正确的是（） A石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力 B重力的方向总是垂直向下的 C越靠近门轴推门越费力，原因一定是力的方向不同 D人坐沙发，沙发凹下去，这表明了力可以改变物体的形状 【考点】 力作用的相互性；力的作用效果；重力的方向 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）重力的方向总是竖直向下； （3）力的三要素是指：力的大小、方向和作用点根据实际情况分析不同的要素； （4）力可以改变物体的运动状态和形状 【解答】 解： A、石头对鸡蛋施加力的同时，由于物体间力的作用是相互的，石头也受到了鸡蛋施加的反 作用力，故A错误； B、重力的方向竖直向下，故B错误； C、推门时，越靠近门轴推门越费力，这是两种情况下的力的作用点不同，而造成了力的作 用效果不同，故C错误； D、人坐沙发上，发现沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状，故D正确 故选 D 6 如图所示，手对桌子作用一个力F1， 桌子也对手作用一个力F2， 则下列说法正确的是 （） AF1的施力物体是手，受力物体是桌子 BF2的施力物体是手，受力物体是桌子 CF1的施力物体是地球，受力物体是桌子 DF2的施力物体是地球，受力物体是手 【考点】 力的概念 8 【分析】 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的 【解答】 解： （1）手对桌子作用一个力F1，施力物体是手，受力物体是桌子，故A正确， C 不正确； （2）桌子也对手作用一个力F2，施力物体是桌子，受力物体是手，故BD均不正确 故选 A 7如图 1甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在 水龙头上， 如图乙所示， 用同样大小的力作用在管端A点处， 则会很容易打开水管，此过程 中，改变了力的作用效果的因素是（） A大小 B作用点 C方向 D以上说法都不正确 【考点】 力的三要素 【分析】 力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素 【解答】 解：长铁管套在水管上，力的大小、方向没有变化，但力的作用点发生了变化；影 响力的作用效果很容易打开水管，可见力的作用点影响力的作用效果 故选 B 8甲、乙两人的质量之比是6： 5，甲的重力为588N，则乙的质量和重力是（） A490kg、490N B 72kg、705.6N C50kg、50N D50kg、490N 【考点】 重力的计算；质量及其特性 【分析】 根据公式G=mg 求出甲的质量， 再根据关系求出乙的质量，根据公式 G=mg求出乙的 重力 【解答】 解： G=mg 甲的质量： m甲=60kg， m甲：m乙=6：5 乙的质量： m乙=m甲=×60kg=50kg ； 乙的重力： G乙=m乙g=50kg×9.8N/kg=490N 故选 D 9如图所示漫画“跳板上发抖的运动员”是弹力的一个实例，请判断下列说法正确的是 （） 9 A跳板发生形变，脚没有发生形变 B跳板和运动员的脚都发生了形变 C跳板受到的压力，是跳板发生形变而产生的 D运动员受到的支持力，是运动员的脚发生形变而产生的 【考点】 弹力 【分析】（1）外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变发生弹性形变的物体， 会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用这种力叫弹力 （2）根据力的作用的相互性，运动员给跳板一个力的作用，同时跳板也给运动员一个力的 作用 【解答】 解：根据力的作用的相互性，跳板和运动员都会受到力的作用，所以都会发生形变， A错误、 B正确； 运动员受到的支持力，施力物体是跳板，是跳板发生形变而产生的，C错误； 跳板受到的压力，施力物体是运动员的脚，是运动员的脚发生形变而产生的，D错误 故选 B 10如图所示， 一根弹簧， 一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一 端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（） A手对弹簧的拉力B弹簧对手的拉力 C墙对弹簧的拉力D以上说法都正确 【考点】 弹力 【分析】 弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两 物体间才会有弹力作用 【解答】 解：弹簧形变产生的力，可知弹簧为施力物体，根据弹力的概念“物体由于弹性形 变产生的力叫弹力“可知，发生弹性形变的物体即为施力物体所以，弹簧发生形变， 产生 的是对手的拉力 故选： B 二、填空题（共6 小题，每小题3 分，满分 18 分） 11如图， 划艇由静止变为运动，其运动状态改变的原因是受到力的作用；浆对水的作 用力方向向后，水对桨的作用力方向向前 【考点】 物体运动状态变化的原因 【分析】 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的形状和运动 状态； 【解答】 解：船桨向后划水，对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，因此水对 船桨施加向前的反作用力，皮划艇由静止变为运动； 10 故答案为：受到力的作用；向前 12如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的 弹簧给钉子一个向左（左 / 右）的弹力在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧给 钉子的这个力将减小（填“增大”、“减小”“变”） 【考点】 弹力 【分析】 物体发生弹性形变时会产生弹力，形变的程度越大，弹力会越大 【解答】 解：读图可知，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的 弹簧发生了形变，会给钉子一个向左的弹力 在使用过程中，随着钉子的减少，弹簧形变程度变小，给钉子的这个力将减小 故答案为：左；弹；减小 13某弹簧测力计的测量范围是024.5N，则该弹簧测力计下端最多只能挂2.45 kg 的 物体，当钩上挂5 个 200g 的钩码时，测力计的示数是10 N （g=10N/kg ） 【考点】 重力的计算 【分析】 弹簧测力计测量的最大重力是25N，根据 m= 计算质量 求出 5 个 250g 的钩码的质量，根据G=mg求出重力 【解答】 解： 弹簧测力计测量的最大重力为24.5N， 根据 G=mg 可得，物体的最大质量：m= =2.45kg ， 5 个 200g 的钩码的总质量：m'=5×0.2kg=1kg ， 测力计的示数：F示=G'=m'g=1kg ×10N/kg=10N 故答案为： 2.45 ； 10 14如图， 用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的水平力轻 推瓶盖，瓶子翻了这说明力的作用效果与作用点的有关 （选填“大小”、“方向”或 “作用点”） ，“翻了”，说明瓶子的运动状态发生改变 【考点】 力的三要素；力的作用效果 【分析】 掌握力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态 掌握力的三要素：力的大小、方向和作用点 【解答】 解：以上两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，出现了不同的情况，这说明力的作 用效果与力的作用点有关 11 将矿泉水瓶推翻过程中改变了其运动状态 故答案为：作用点；运动状态 15跑步时，人的重心位置改变（填“不变”或“改变”）；人在高处时心慌害怕，往 往蹲下来，主要使重心降低 【考点】 重心 【分析】 重力在物体上的作用点，叫做物体的重心；形状规则、质量分布均匀的物体的重心 在物体的几何中心上；重心只是重力在作用效果上的作用点，重心并不是物体上最重的点； 重心的位置可以在物体之外 【解答】 解：跑步时，人的重心位置改变；人在高处时心慌害怕，往往蹲下来，主要使重心 降低 故答案为：改变；重心 16如图反映了力的作用效果与力的大小有关，其中实验室测量力的工具弹簧测力计就 是根据这一原理制成的若有一只弹簧测力计，其刻度范围是05N，最小分度值是0.2N， 当称钩上不挂重物时，指针指在0.2N 处，当称钩挂上4.8N 重物时，指针指在5 N处； 若称钩上挂一重物时，指针指在4.0N 处，此时重物的实际重力是3.8 N已知该弹簧测 力计受到3N拉力时，弹簧测力计中的弹簧伸长了5cm，当小芳用力将这个弹簧拉长了3cm 时，小芳拉弹簧的力是1.8 N 【考点】 力的作用效果；弹簧测力计及其原理 【分析】 （1）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以 改变物体的运动状态；弹簧测力计就是根据弹簧所受拉力越大，伸长就越长的原理制成的； （2）弹簧代表伸长与所受拉力的大小成正比 【解答】 解： （1）小孩对弹簧的拉力小，效果不明显；运动员对弹簧的拉力大，效果明显； 可见力的效果与与力的大小有关； （2）称钩上不挂重物时，指针指在0.2N 处， 0.2N 处就相当于测力计的零刻度线处；故当 称钩挂上4.8N 重物时， 指针应指在4.8N+0.2N=5N 处；若称钩上挂一重物时，指针指在4.0N 处，此时重物的实际重力为4.0N0.2N=3.8N ； （3） 弹簧测力计受到3N拉力时，伸长了 5cm ， 所以伸长了3cm时， 受到的拉力为3×N=1.8N 故答案为：力的大小；5N；3.8N； 1.8 三、作图题（共2 小题，满分0 分） 17如图所示，一小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，请做出木箱受力的示意图 12 【考点】 力的示意图 【分析】（1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力， 不忘液气浮； （2）力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头 表示力的方向 作力的示意图， 要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方 向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等 【解答】 解：小孩拉着木箱在水平地面匀速前进，木块在竖直方向上受到的重力G和支持力 N；此外还受到水平向左的摩擦力f 作用和沿绳子方向的拉力F 的作用，过木块重心，按照 力的示意图的画法画出这几个力，如图所示： 18撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿 对他的弹力设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向 上 45°，大小为900N，请画出运动员在如图所示位置时受到的弹力的示意图 【考点】 力的示意图 【分析】 弹力的方向斜向上，并且与地面成45°；然后过重心表示出弹力的方向和大小即 可 【解答】 解：过人的重心与水平面成45°斜向上、大小为900N的弹力如图所示： 13 四、实验与探究题（共2 小题，满分0 分） 19地球附近物体都要受到重力，小明同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天 平、钩码、弹簧测力计进行了探究 （1）你同意（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关，依据 是质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍 （2）如图甲是他第2 次测量中弹簧测力计的读数，该测力计的分度值是0.2 N，请将此 时测力计的示数填入下表的空格处 次数1 2 3 4 质量 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力 G/N 1 2 3 4 （3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象 （4）由图象可知：物体的重力跟物体的质量成正比 （5） 随着“嫦娥三号”成功登月，我国以后会逐步建立太空站，你认为在太空站不能 （选 填“能”或“不能”）用同样的器材完成该探究 （6）物体的形状会影响物体所受的重力吗？试设计一个简单的实验来验证你的猜想 【考点】 探究重力大小跟什么因素有关的实验 【分析】（1）根据重力大小与质量大小的变化的倍数关系，可得出两者之间的数量关系； （2）由图示可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针指的位置就是弹簧秤的示数； （3）由表格中的数据，利用描点法可得图象； （4）重力跟质量的图象是正比函数图象，可以判断重力跟质量的关系； （5）太空中物体不再受到重力作用，所以不能进行此实验； （6）利用橡皮泥捏成不同的形状进行实验可验证题目中的猜想 【解答】 解： （ 1）根据表中的数据可以看出，质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的 几倍，在此，物体的重力与质量之间是存在数量关系的； （2）由弹簧秤的刻度可知，分度值为0.2N ，指针所指的刻度为2N； （3）由表格中的数据，利用描点法作图，如图： 14 ； （4）由图象知， 物体的重力跟物体质量的关系图线是正比例函数图象，故二者是成正比的； （5）物体在太空中处于失重状态，因此不能进行此实验； （6）把一块橡皮泥捏成不同的形状，用弹簧测力计分别测出不同形状橡皮泥所受的重力， 进行比较 故答案为：（1）同意； 质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍；（2）0.2 ；2； （ 3） 如上图；（4）正比；（5）不能； （ 6）把一块橡皮泥捏成不同的形状，用弹簧测力计分别测出 不同形状橡皮泥所受的重力，进行比较 20为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，郑能同学选择了如下 器材：弹簧测力计，弹簧A、B、 C、D，其中弹簧A、C由同种金属丝绕制而成，弹簧B 、D 由另一种金属丝绕制而成A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0，且 A、B、 C、D的横截面均相同； 实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸 弹簧，它们的长度各自增加了L1、 L2、 L3和 L4，如图 a、b、c、 d 所示请仔细观察 实验现象， 对 a、b 实验作比较， 再对 c，d 作比较， 可以得到在弹簧自身因素弹簧原长、 横截面积相同的条件下，再使它们所受拉力相同，弹簧的伸长量与金属丝的材料 有关 【考点】 探究弹簧测力计原理的实验 【分析】 本题考查利用控制变量的思想设计、分析实验， 被研究问题是弹簧受的拉力，影响 因素是弹簧的材料、原来长度、横截面积、拉力 【解答】 解： （1） （a）和（ b）它们的原长都是L0，即原长相同，它们的横截面积也相同， 测力计读数都是6N，即两弹簧受的拉力相同，两次实验用的弹簧A 、B是用不种金属丝制成 的，即材料不同，这样控制了弹簧原长、材料横截面积、所受拉力这三个因素相同，材料这 一因素不同，我们看到L2大于 L1，即弹簧伸长的长度不同； （2） （a）和（ c）两次实验用的弹簧A、C用同种金属丝制成，即所用的材料是相同的，它 们的横截面积也相同，测力计读数都是6N ，即两弹簧受的拉力相同，两根弹簧的原长是分 别是 L0和 L0，即原长不同，这样控制不变的因素是材料、横截面积、拉力，变化的因素 是原长，我们看到L3大于 L1，即弹簧伸长的长度不同 故答案为：弹簧原长；横截面积；所受拉力；金属丝的材料 15 五、计算题 21小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65Kg的杠铃，则 （1）小明的质量是多少？ （2）小明举起杠铃时，需要用多大的力？（g 取 10N/Kg） 【考点】 重力的计算 【分析】（1）已知小明的重力，根据公式m= 可求小明的质量； （2）已知杠铃的质量，根据公式G=mg 可求杠铃的重力，也就是小明举起杠铃时需要的力 【解答】 解： （1）小明的质量是m= =50kg； （2）需要的力F=m g=65kg× 10N/kg=650N 答： （1）小明的质量是50kg； （2）小明举起杠铃时，需要用力650N