八年级物理：二、力的合成教案沪科版.pdf

用心爱心专心- 1 - 初二物理教案 课题 第二节力的合成 课时 1 总 1 课时 课型：新授整改意见 第 1 课时 1.知识目标认识力的效果； 知道合力和分力都是从力的作用效 果定义的；能求同一直线上二力的合成。 2.能力目标经历通过对图表的分析获得结论的过程。 3.情感目标培养发现新问题的能力和精神。 让学生通过对实验探究的参与，认识同一直线上二力的合成。 让学生了解等效代替的科学方法，认识等效替代对物理发现的重 要作用。 橡皮筋、钩码一盒(50g 十个 ) 、小滑轮 2 个、线绳、图钉、木板 (60cm60cm) 实验法、讲授法、讨论法、 合力： _ 分力： _ 力的合成 _ 实验设计、器材- 力的合成实验探究：同一直线上二力的合成实验过程：_ (1)_ 实验结论 (2)_ 教 学 目 标 重点 难点 教具 学法 教法 板 书 设 计 用心爱心专心- 2 - 教学过程 环节知识点教师活动学生活动估时 用心爱心专心- 3 - 复 习 导 入 师 生 互 动 探 究 新 知 1. 牛 顿 第 一 定 律 2. 惯性 3. 力 的 作 用 效 果 合力的概念 同 一 直 线 上 二 力的合成 1.提问牛顿第一定 律及惯性内容。 2.力的作用效果是 什么？ 3.一个大人可以提 起一桶水，两个小 朋友一起也可以 把桶提起，那么大 人和两个小朋友 用 力 的 作 用 效 果 如 何？ 1. 讲解：如果一个力 产生的效果跟几个力 共 同 作 用 的 效 果 相 同，这个力就叫做那 几个力的合力。合力 的定义运用了 “等效” 的思想。 2. 说明等效替代是物 理学中常用的一种解 决问题的方法。 要学生自主探究课本 105 实验，提示参照 图 6-18 ；比较当两个 力同向时的情况下， 合力与这两个分力 之间的大小与方向的 关系。然后比较当两 个力反向时的情况下 合力与这两个分力之 间的大小与方向的关 系。要学生在数据收 集与填写之后，分析 同一直线上二力合成 的两种情况。学生完 全可以通过课本中图 表的填写获得实验结 论，教师起辅助作用。 认真回答， 明确其 中“一切、 总、没 有爱到外力” 等是 什么意思。 思考，引起兴趣 听讲、明确方法 完成练习 巩固新知 做实验，自主探究 讨论实验情况 总结实验结果 巩固 思考填写实验结 论 保持橡皮筋的伸 长在弹性限度之 内。 5 分钟 10 分钟 15 分钟 用心爱心专心- 4 - 教学过程 环节知识点教师活动学生活动估时 开 放 作 业 课本作业 补充作业 要 学 生 完 成 作 业， 讲解，强调注意 事 项 及 做 题 容 易出错的地方。 认真完成作业 听讲，巩固新知 识。 10 分钟 小结 本节知识点引 导 学 生 总 结 知识，形成知识 网络 力的合成 讨论总结知识 3 分钟 作业与预习 作业 1. 复 习 本 节 内 容 2. 补 充 作 业 上 交 3. 提前学习 完成作业 2 分钟 教后小结