小学生德育心得体会.pdf
精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 8 小学生德育心得体会 小学生德育心得体会实习的时间已经过半，通过各项教 学工作的实践，我发现德育工作是一项至关重要的工程，如 何帮助学生从小养成良好的行为习惯，树立正确的人生价值 观，对学生的未来发展十分重要而老师从中扮演的应该是一 个引导者如何当好这个引导者，下面我根据实际工作来谈谈 自己的心得体会：1、老师平时的行为举止很重要，俗话说 得好，老师应该为人师表， 因为学生很喜欢模仿老师的言行， 如果老师平时的言行举止都不规范，那就谈不上去教好学生 2、帮助学生养成良好的习惯需要老师时常加以提醒，因为 学生毕竟还是孩子，他们有的时候容易遗忘，所以需要老师 给予及时的提醒，如我们平时的排队吃饭不能插队，不能在 公共场所吃零食，老师讲课的时候不能插嘴等3、可以把一 些文明礼貌知识渗入到我们的课堂，当那些内容与所讲的知 识点有关的时候，我们就可以联系实际说一说，如五年级的 学习内容“文明只差一步”，就可以拓展出生活中我们要讲 究卫生 4、批评与表扬并行，当学生屡教不改的时候，如排 队的时候总是讲话，勾肩搭背等，可以适当批评，并让他站 到队伍的最后面作为惩罚对那些讲文明、讲礼貌的学生可进 行适当表扬，并列为榜样，让其他学生学习5、学校要与家 庭并行，教育子女不只是学校的事情，还需要家庭的教育， 所以孩子生活中的家庭成员也应该树立好榜样，尤其是低小 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 8 学生德育心得体会小学的德育主要是养成教育即让小学生 从小养成懂得守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤 俭节约、 不怕困难勇于向上的良好道德品质和行为习惯只有 这样，学生才能进一步树立热爱特区、热爱祖国的思想，并 愿意为特区和祖国的建设努力学习，贡献自己的小学的德育 主要是养成教育即让小学生从小养成懂得守纪律、关心他 人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难勇于向上的 良好道德品质和行为习惯只有这样，学生才能进一步树立热 爱特区、热爱祖国的思想，并愿意为特区和祖国的建设努力 学习，贡献自己的一切而这些良好品德的形成，必须靠潜移 默化、日积月累笔者认为，课堂教学既是学校传授文化知识 和技能的阵地，又是德育的重要阵地，应该在这个阵地上充 分传授知识和技能，积极渗透品德教育，充分发挥每一学科 的德育功能要使这一思想教育落到实处，首先要认识德育不 是空洞的政治口号，更不能靠生硬地灌输这就要求每一位教 师除了学习有关法律、法规，还必须深入学习教学大纲和教 材，积极 ) 课必须适当进行辩证唯物主义教育，培养科学的 思想方法； 自然课可利用自然现象和实验引导学生爱护大自 然，利用大自然为人类服务，并树立良好的环保意识美术、 音乐可结合实际，培养学生健康的审美情趣只要教师认真备 好每一节课，把思想教育内容科学地，灵活生动地融会于教 学过程中， 就能把思想教育作为课堂教学中一个任务来完成 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 8 其次，教师要结合班级和学生的实际，结合课文的中心、段 落或小学生德育心得体会教师是人类灵魂的工程师，是青少 年学生成长的引路人教师的思想政治素质和职业道德水平 直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成 长，关系到国家的前途命运和民族的未来目前，在市场经济 条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新 情况、新问题和新的挑战；人民大众对于优质教育日益增长 的需求， 对教师素质提出了新的更高的要求我们教师的素质 和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距 离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高因此， 师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进 一步改善和完善民族振兴，教育是根本教育是一个民族最根 本的事业近年来， 随着党中央、 国务院科教兴国战略的实践， 教育事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进 展，进入了历史上最好的发展时期教育改革与发展的成就突 出体现在两方面：一是在世纪之交，我们向全世界宣布，中 国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲对 于 13 亿人口的大国，这是一个非常了不起的成就，是中华 民族伟大复兴的奠基工程；二是近几年来，我国高等教育快 速发展，全日制高等学校招生人数从1998 年的 108 万人发 展到了 2004 年的 420 万人，入学率达到19% ，步入了国际上 公认的高等教育”大众化”阶段高等教育教学质量也在不 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 8 断地提高近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了 高等教育学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育 质量是高的与此同时，我国职业教育发展势头很好，各级小 学德育的心得体会碑木中心学校马用琴我国著名教育家 陶行知先生说：“整个社会的活动都是我们的教育范围”1 如果说“学校无小事，处处是教育”这句话是千真万确的， 那么我觉得“学校无小事，处处可以进行德育家庭教育 上说：“小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的 行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育” “随 风潜入夜，润物细无声”学生良好的思想行为不是一朝一夕 形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期 熏陶才能形成班辅教师是一个教学班的组织者和领导者, 我 们的工作 , 影响着每一个学生在德, 智, 体各方面的健康成长, 影响着孩子们一生的成长作为众多班辅教师中的一员, 我既 感到自豪又感到任务的艰巨为加强班级德育工作，我和班主 任商量并制定好了德育工作计划本学期我班德育工作认真 按计划进行一、抓好常规训练由于是一年级新生，开学初， 我和班主任用了整整两个星期系统全面的对孩子们进行常 规训练本学期开始，刚从幼儿园或者学前班进入一年级的孩 子课堂秩序一片混乱我针对孩子们纪律意识淡薄，自控能力 差，学习习惯没有形成的现状，和班主任密切配合，利用一 切有利时间加强了学习习惯的培养我和班主任刘鸣凤老师 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 8 在语文数学教案和教参以及儿童读物1 转引自试教通训 / 合刊小学语文专辑第42页人民教育出 版社学习中小学德育刚要心得体会滨海县通榆中学朱 祥 今年暑假工会主席潘本柱和我们一起学习了中小学德 育刚要，我感想很多，往日一幕幕浮现在眼前，那些活泼 可爱的学生仿佛又来到学校，我从事中学英语教育教学工作 三十几年， 我就没有停止过学习有关德育方面的文章和国家 有关政策法规，我一直都担任着班主任的工作，每天面对的 是几十个学生，德育即对学生进行政治、思想、道德和心理 品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学 生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用中小学德 育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指 导，把坚定正确的政治方向放在第一位中小学德育工作要坚 持从我们通榆中学本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵 循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求培养学 生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、 遵纪守法的公民在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世 界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为 使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定 基础中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育 等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极 争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境中小学 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 8 德育根据形势的发展不断充实和完善德育应当在马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论三个代表和科学发展观指导下，为 教育广大学生服务中小学教师是学校德育工作的基本力量 中小学德育工作者要注重德育的科学研究，中小学教师要认 真遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，依法执教， 热爱学生， 尊重家长， 严谨治学， 团 1 德育工作心得体会刘 统新作为一名教师，经常听到一些教师抱怨现在的学生难 教，不好管理诚然，这里包含了家庭与社会的不良影响但事 实上，却是我们的德育工作做得不够所致在教学过程中，我 们是一手硬，一手软，只注重了教学，而忽视了对学生进行 优秀道德品质的养成的培养，从而我们无法很好地调动学生 学习的主观能动性所致而要想搞好德育工作，我们可以从以 下几点入手：一、在教学工作中，我们应该做到德育与智育 并举，并且要做到德育先行在教学过程中，我们大都会 陷入这么一个误区： 认为要想搞好学生的成绩，只能抓教学， 而与德育与关实际这是大错而特错的我们可以静下心来想 一想：优秀的成绩是从哪来的呢？其实，无论是教育学还是 心理学，都早已明确地给我们指出：在学生的学习过程中， 教师只是处于一种主导的地位，而学生才是学习的主体教学 实践也告诉我们：谁能调动起学生学习的主观能动性，谁才 是最后的赢家再进一步说，就是只有学生素质的优秀，才有 优秀的成绩，我们也才能够培养出优秀的人才！二、德育工 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 8 工作要始于课堂，融于生活德育工作可不像各学科教学那 样，教师在课堂上讲，学生在课上听懂记住了事我们必须充 分地利用好“课堂”与“生活”这两块德育阵地，尤其是生 活这个真正的德育大课堂我们在课堂上所传授的德育内容， 须要学生在生活中去践行，检验并指导学生在生活中的一言 一行，持之以恒， 这样才能够教会学生如何生活，如何做人， 把学生培养成思想、道德、品质均优秀的人才这才是我们德 育的最终目的，同时也是德育工作的最高境界三、德育工作 要言行并举，以言促行，以行养德现在我们所谓的德育大多 只是停留在语言的层面，即以说教为主要形式，而忽略了身 教的重要性德育不仅要言传，更需要身教作为与学生朝夕相 处的老师而言， 他的一言一行都对学生的道德素养的养成起 “示范”与“诱导”的作用可以说，教师是学生的榜样，而 榜样的力量是无穷的以前，我曾在无意之中听到过学生这么 一句话：“老师不让咱们在学校吃零食，可他们却在办公室 内嗑瓜子以后我也在学校吃！”多么童稚、直率呀！然 而这又能怪谁呢？只能怪我们教师言行不一致，只注重了言 教，而没有注意身教对学生的巨大影响所以，我们在对学生 进行德育的过程中，一定要做到言教与身教并举并重，言行 一致，以言教指引学生与自身的行为，在符合“道义”的行 为中养成学生与自身高尚的道德素养四、德育应从低年级抓 起，并且要长抓不懈学生道德素养的形成，不是一朝一夕的 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 8 事情所以我们在进行德育工作时，必须做到随时随地进行， 并且要长抓不懈这样才会使我们的德育效果持久，才能促进 学生优秀的道德素养的形成低年级阶段是学生道德素养形 成的关键时期，此时的学生具有极强的可塑性，只有从这个 时期抓起，才能使我们的德育工作事半功倍地进行21 世纪 的竞争是人才的竞争那什么是人才呢？用一个简单的公式 表达便是：“人才道德才能”从中我们不难看出，首先 是人才要具有高尚的道德品质，如果一个“人才”缺少了高 尚的道德素养，那就成为了歪才、坏才所德育教育心得体会 二、开展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育 工作创设广阔平台标签：中华德育故事
