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    东省潍坊市中考英语专题复习四阅读理解(含解析)外研版.pdf

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    东省潍坊市中考英语专题复习四阅读理解(含解析)外研版.pdf

    1 阅读理解 阅读理解是通过语篇对学生综合运用语言的能力进行考查的题型。综合运用语言的能 力,包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。阅 读理解题的难度并不是很大,以确认短文的事实和细节为主。但是随着课程标准的实施,对 学生高层次阅读能力的要求有所增加。 考点2016 2015 2014 2013 主旨大意题1 次2 次3 次2 次 细节理解题6 次10 次8 次9 次 推理判断题2 次2 次2 次1 次 词义猜测题2 次1 次2 次3 次 纵观近几年来的阅读理解题,有以下几个考查特点: 1. 细节理解题是考查的重点,一般是针对某个特定细节来提问。 2. 阅读词汇量、信息量有所递增,要求学生进一步提高阅读速度。 3. 增加了生词量,加大了对学生猜测词义能力的考查。 4. 主旨大意题每年都考,这不但要求学生能准确地确认细节问题,而且要求学生能对 文章进行高度概括或总结。 阅读理解主要考查学生综合运用语言的能力,通过分析近几年中考题,阅读理解命题有 以下趋势: 1. 联系生活实际,关注社会热点。 2. 篇幅变长,词汇量有所增加,选材广泛。 3. 注重对学生综合能力的考查,比如词义猜测题。 4. 注重文章的整体阅读,不但要理解文章的细节,而且要理解整篇文章,比如主旨大 意题。 阅读理解能全面快速地反映出学生的英语水平,是中考不可缺少的题型之一。为了提高 阅读理解水平,我们应做到下面几点: (一) 要充分利用好课本素材。深入挖掘课本素材,根据课本上多层次的阅读任务,逐步 掌握文章信息, 培养学生处理信息的能力。学生必须先自主阅读,找出问题,然后在教师的 引导和点拨下解决疑难问题。对于精彩的段落,可以选择背诵,以增强英文语感。有了强烈 的语感,阅读理解能力会不知不觉地提高。 (二) 要努力拓展课外阅读。要多阅读一些选题严谨而又新颖,时代感强, 覆盖面广的文 章。当前的阅读理解选材越来越注重现代化、多样化、知识化和生活化,内容贴近生活,蕴 涵着丰富的世界各国文化背景知识,具有强烈的时代感和交际性,常常从不同侧面反映目前 2 人们的思想意识、生活情趣和对人、对自然的态度及与世界的交流。只有通过大量阅读不同 题材和体裁的短文,才能不断增强快速捕捉、掌握信息的能力,也能提高面对较长篇幅阅读 材料的心理承受能力。 (三) 要注重阅读方式。在平时的练习中,做完阅读,就是核对答案与纠错。事实上,纠 正答案对文章的二次阅读往往起着至关重要的作用。首次读文章时, 我们应当模拟考试的紧 张气氛,捕捉所需要的信息,尽量做到高质高效。二次阅读的目的就不再是获取信息了,而 是把握文章的布局安排,分析作者的意图。同时要把二次阅读变成精读,因为要想真正培养 逻辑推理能力,提高阅读水平,精读是必不可缺的。 (四) 要积累大量的词汇,夯实语法知识。英文阅读理解涉及语篇、段落、句子、词汇四 个层次的理解, 而其中最根本的是对词汇的理解。要想准确理解文章的内涵,必须拥有较大 的词汇量。 我们不但要掌握课本上的词汇,而且也要注重对课外阅读词汇的掌握。比如,我 们可以利用二次阅读积累词汇。我们要通过平时的学习积累教学考纲中要求的各个语法项 目,这样就能通过分析句子结构辨别意群及正确理解结构复杂的长句,为更好地理解文章做 好铺垫。 总之, 只要我们充分利用好课本素材、努力拓展课外阅读、注重阅读方式以及积累大量 的词汇和夯实语法知识,英语阅读理解能力必定会有所提升。 中考阅读理解的考查方式主要有:( 一) 主旨大意题; ( 二) 细节理解题; ( 三) 推理判断题; ( 四) 词义猜测题。针对这四种考查方式,我们可以运用以下方法与技巧: 一、主旨大意题 主旨大意题是针对文章的主题、标题或写作目的而设置的题目。这类题主要考查学生在 理解全文的基础上运用概括、判断、推理等逻辑思维方法对文章进行高度概括或总结的能力。 其最有效的方法是找出主题句,我们可以通过分析篇章结构,找出每一小段的主题句,然后 通过寻找共同点,找出整篇文章的主题句,这是找准文章主旨大意的关键。主题句是文章的 核心, 它往往是一个有很强概括性和代表性的句子。找到了文章的主题句,文章的中心思想 也就显而易见了。对于主旨大意题,要始终渗透“通读全文,了解文意”的阅读理念。 (2015·山东潍坊,C)On a cold winter morning, a poor boy called Howard Kelly was on his way to school. He was so hungry that he decided to beg(乞讨 ) for a meal at the next house. A lovely young lady opened the door and she brought him a large glass of milk. He had it slowly,and then asked, “How much do I owe(欠) you? ” “You owe me nothing, ” she replied. “Mother has taught me never to accept pay for a kindness. ”He said, “Then I thank you from the bottom of my heart. ” Years later the woman became seriously ill. The local doctors sent her to the big city, where specialists(专家 ) can study her illness. Dr. Howard Kelly, now famous, was called in for the consultation(会诊 ). When he heard the name of the town she came from, a strange light filled his eyes. Immediately, he rose and went to her room. He recognized her at once and decided to do his best to save her life. From that day on, he gave special attention to her and her illness. After a long time, the lady was well again at last. Dr. Kelly asked the hospital office to pass the final bill to him. He looked at it and then wrote something on the side. The bill was sent to her room. She was afraid to open it because she had 3 thought that it would take the rest of her life to pay it off. Finally she looked, and the note on the side caught her attention. “Paid in full with a glass of milk. ” 例What does the story intend to tell us? A. Where there is a will, there is a way. B. A friend in need is a friend indeed. C. Every kindness will be paid off. D. Better late than never. 【解析】 Where there is a will, there is a way. 意为“有志者, 事竟成”;A friend in need is a friend indeed. 意为“患难朋友才是真朋友”;Every kindness will be paid off. 意为“好心总会有好报”;Better late than never. 意为“迟做总比不做好”。本文 通过讲述凯利小时候得到别人的帮助,后来报答对方的故事,告诉我们要多做善事。故选 C。 【答案】 C 二、细节理解题 细节理解题指针对文章细节描写或与文章主旨大意、情节发展相关的具体事实所设置的 题目。 这类题主要考查学生获取信息及对文章所提供信息的理解能力。解答此类题, 我们一 定要本着从原文中寻找答案的原则。首先要正确理解题干,然后直接到文中寻找信息源,再 进行理解和分析就确定答案了。要注意的是, 不要孤立地理解单个句子,而要结合上下文语 境来理解。同时还要注意句子的非主干成分,如定语、状语、补语等,这些成分往往是出题 者进行误导的落脚点。 (2015 ·山东潍坊,B) 例How much should the boys parents pay the babysitter for one day? A. 4. B. 6. C. 8. D. 10. 【解析】由广告A中 Mon. -Fri. ( 星期一至星期五) 与 40 a week(每周 40 英镑 ) 可知, 每天是 8 英镑。 【答案】 C 三、推理判断题 推理判断题, 既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思,又要求学生对作者

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