理解词语的方法.ppt

理解词语的方法,1、分析综合法。,即先把构成词语的关键字或词拆开，分别注解，然后再综合起来确定整个词语的意义。,生趣” “愧疚” “横切面”,生活的情趣、乐趣；,愧，惭愧；疚，对自己的错误感到内心痛苦。合起来就是“惭愧不安”。,横着切留下的面。,“盎然” 当然 心悦诚服,气氛、趣味等充溢的样子,应当这样,悦，高兴；服，服气、佩服。真心实意地表示服气、佩服。,“果然”然，样子；果真这样子。 悠然悠闲的样子 “安然”平安的样子 骇然惊讶的样子 “新闻”新听来的事 声色俱厉”声音脸色都十分严厉。,2同义换词法。,即找出与所要解释的词语相应又比较常见的同义词来代替。,“顷刻间” “清晰” “举荐”,一刹那、一瞬间、一霎时、转眼间等，形容时间极短。,非常清楚。,推荐。,“疲惫”近义词是疲乏，词义就是非常疲乏。 “沉寂”近义词是“寂静”或“静寂”，词义则为十分寂静。 立刻马上。 眩目耀眼等。,3反义否定法。,即用反义词加“不”或“没有”的否定形式来解释词义。,“不生疏” “隐藏” “娴熟” “冷落”,熟悉,不暴露、不败露,不生疏,反义词是热闹，词义是不够热闹。,镇定是不慌乱。 漫长就是不是短暂的， 清醒就是没有昏睡， 干燥就是不潮湿。 模糊不清楚； 崎岖不平坦。,4拆拼法。,即把表示简称或数字缩语的词语拆开来组词，再合起来。,“焦躁” “优雅” “辞职” “难免”,焦虑、烦躁,优美雅致,辞掉职务,难以避免,恳求诚恳地请求 幽雅幽静文雅。 “漫游”漫，随意，不受拘束； 游，游玩。合起来就是随意游玩。 “疾驰”疾，飞快地；驰，奔跑。合起来是飞快地奔跑。 勘测勘探和测量。,5重新组合法。,“循规蹈矩” “轻而易举” “心满意足” “翻山越岭”,循蹈规矩；,轻易而举（做事容易，不费力气）；,心意满足；,翻越山岭；,风平浪静风浪平静 调兵遣将调遣兵将 无忧无虑无忧虑 没昼没夜没昼夜 震天动地震动天地,6成语一般要分三步解。,一解字意， 二解原义， 三解比喻或引伸义。,如“守株待兔” 一解：株，树桩。 二解本义：守着树桩等待撞死的兔子。 三解比喻义：得到一次偶然的机会不放。,“浅尝辄zh止”辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。 “囫囵吞枣”囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。 “含辛茹苦”辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。,7就地取材法。,用文中句子解释词语。课文中的词语，并不是孤立存在的，往往可以借助前后联系的方法，给予解释。,“西双版纳的热带雨林像翡翠雕成的世界”。 “翡翠雕成的世界”是什么样的呢? 就是课文中描写的“蝴蝶是绿的，蜥蜴是绿的，就连筛下树丛的阳光也像绿宝石一样明丽。” “专心致志”就是“一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。”,8描绘法。,即对所要解释的词语加以具体的描绘。,如：蹒跚：腿脚不灵便，走路很慢、摇摆的样子。,9比喻法。,即用具体、形象的比喻说法来解释词语。,如：车水马龙：车子像流水，马好象游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。,语境联系法。,指联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义。,如：“地下”一词人们都知道它的含义，但在“地下革命党”中， “地下”则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。,说明解释法。,指用简要的文字来说明词语的意思。对有些成语和名词还需要指明词语的出处、演变过程，现在的意思等，以防望文生义。,如：上腭口腔的上部，分隔口腔和鼻腔的组织，统称上腭 班门弄斧古时候某人在巧匠鲁班门前摆弄斧子，现在指在行家面前显示本领。,举例法。,有些词语如果硬性地给它下定义往往弄不准确，可以通过列举事例进行讲解。,如：分秒必争非常珍惜时间， 同学们对学习时间抓得很紧，课堂上一分一秒的时间也不放过。这真是“分秒必争、惜时如金”啊！,定义法。,即用简明的语言，对该词所反映概念的本质特征做确切的解释。,如：视野视力所及的范围；拂晓天快亮的时候。,