2020春四年级数学下册 第四单元 观小数的意义和性质 第十三课时 小数的近似数课件 新人教版.pptx
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1、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第十三课时 小数的近似数 复习铺垫复习铺垫 1、把下面各数省略万位后面的尾数,求出它们 的近似数。 986534 58741 31200 50047398010148705万 6万3万99万 40万1万 0、1、2、3、45、6、7、8、9 小结:整数中求一个数的近似数,我们用的是 “四舍五入”的方法。 2、下面的 里可以填上哪些数字? 32 64532万 46 70547万 探究新知探究新知 问:你知道豆豆的身高吗? (一)导入新课 探究新知探究新知 问:两位
2、同学所说豆豆的身高,与实际身高为什 么不一样呢? 小结:生活中根据需要,经常会用“四舍五入” 法求小数的近似数。 他们说的是豆豆身高的近似值。 1、问题引入。 探究新知探究新知 0.984 小于5,舍 去。 0.9 8 4 大于5,向前一位进1 。 小结:如果保留两位小数,就要把千分位上的数 省略; 0.98 1.0 : : 2、自主尝试。 (二)讨论求小数近似数的方法 如果保留一位小数,就要把百分位上和后 面的数省略; 在表示近似数时,小数末尾的0不 能去掉。 保留两位小数保留一位小数 探究新知探究新知 0.9 8 4 大于5,向前一位进1。 想一想:0.984 (保留整数)。 讨论:保留整
3、数得到的“1”和保留一位小数得到 的“1.0”一样吗?末尾的0能去掉吗? 1 小结:如果保留整数,就要把十分位和后面的数省略。 2、自主尝 试。 (二)讨论求小数近似数的方法 1 探究新知探究新知 问:我们是怎么求出小数近似数的呢? 小结: 求近似数时,保留整数,表示精确到个位; 保留一位小数,表示精确到十分位; 保留两位小数,表示精确到百分位 保留哪位,就要把这位后面的数都省略。 3、提炼方法。 (二)讨论求小数近似数的方法 学以致用 0.256 12.006 1.0987 (保留两位小数) 0.25612.0061.0987 3.72 0.58 9.0548 (保留一位小数) 3.720.
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