2020春四年级数学下册 第四单元 观小数的意义和性质 第八课时 小数点移动引起小数大小变化的规律的应用课件 新人教版.pptx
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1、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第八课时 小数点移动引起小数大 小变化的规律的应用 创设情境,探究规律创设情境,探究规律 1、把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍 ,各是多少? 0.07100.7 0.071007 0.07100070 小结: 把0.07扩大到原来的10倍,就是乘10; 把0.07扩大到原来的100倍,就是乘100; 把0.07扩大到原来的1000倍,就是乘1000。 实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三 位。 问:要解决这个问题,怎样列式
2、呢? 说一说你是怎么计算的。 (三)实际应用,提升认识 创设情境,探究规律创设情境,探究规律 小结:把3.2缩小到原来的 ,就是除以10 ; 把3.2缩小到原来的 ,就是除以100 ; 把3.2缩小到原来的 ,就是除以1000。 问:要解决这个问题,怎样列式呢? 说一说你是怎么计算的。 3.2100.32 3.21000.032 3.210000.0032 实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三 位。 2、把3.2分别缩小到原来的 、 、 ,各是多少 ? 100 1 1000 1 10 1 100 1 1000 1 10 1 (三)实际应用,提升认识 学以致用 把下面的数分别扩大
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