小学一年级语文《吃水不忘挖井人》最新教学设计.docx
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1、小学一年 级语文吃水不忘挖井人最新教学设计在教学中利用学生自主学 习、自主 实践、自主探究的方法引 导学生自己 识记生字,既激发了学习的兴趣,又 锻炼了学生的能力。通 过讲故事、看 课件、搜集 资料等方法, 扩大学生的知 识面。以下是小 编整理的小学一年 级语文吃水不忘挖井人教学 设计 3 篇,希望可以分享 给大家提供参考和借 鉴。【教学目 标】1、认识 “忘、挖 ”等 12 个生字,会写 “井、 乡 ”等 6 个字。2、正确流利地朗 读课文,能在朗 读中表达出 对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得 饮水思源的道理。【教学方法】低年级的识字教学、朗 读教学是一个重点,在教学中利用学生自主学习、自主
2、 实践、自主探究的方法引 导学生自己 识记生字,既激 发了学习的兴趣,又锻炼了学生的能力。通过讲故事、看 课件、搜集 资料等方法, 扩大学生的知 识面,增 进学生对毛主席丰功 伟绩的了解,更好地激 发学生情感,以解决 课文重、 难点。【课前准备】1、学生自学生字,并总结识记 方法。2、搜集有关毛主席的小故事。3、制作介 绍毛主席革命 历程的课件。【教学时数】2 课时【教学过程】第一课时一、创设情境,导入新课1、讲故事小朋友们,你们知道是 谁领导中国人民 进行革命,取得了解放 吗 ?今天老师就要讲一个毛主席的故事。毛主席在江西干革命 时,带领战 士和乡亲们 挖了一口井,解放后 乡亲们为了纪念毛主
3、席,在井旁 边立了一座石碑 纪念他。2、揭示 课题今天,我 们就一起来学 习这个故事。板 书课题 :吃水不忘挖井人二、整体感知,自主识字1、自由 读文,掌握字音。同桌互相合作, 认读音节 。出示 “我会认 ”。2、自主 实践,识记生字。请同学们回忆一下,我 们已经学习了哪些 识字的方法。请大家用自己喜 欢的识字方法 识记生字,看 谁记的又多又快。(教师巡视指导,引导学生进行归类识字 )同偏旁:忘、念,同结构:挖、刻。分析部件 记合体字: 导、解、命、 战、席、革,数笔画记独体字:井、土。出示 “我会记 ”,学生自由 汇报识记 方法。3、自主探究, 领悟汉字特点。老师板书生字,学生 观察,找出每
4、个字的特点。学生分析,重点指导:忘、念、想都是上下结构, “心字底 ”,都是形声字。出示: “我会写 ”,学生描 红、临写,教 师巡视指导,提醒写字姿 势 。三、游戏巩固,积累词汇1、听, 读,取生字卡片。2、出示 “我会 读”中的词语认读 ,再进行扩词比赛。第二课时一、复习检查1、认读生字卡片 ;念、井、 战、挖、刻。2、口头扩词 。井( 井台 )( 井口 )( 井水 ) 命( 革命 )( 救命 )( 生命 )念( 挂念 )( 想念 )( 念书 )二、读题质 疑1、出示 课题:吃水不忘挖井人2、读了课题你想知道什么 ?“挖井人 ”指谁 ?“不忘挖井人 ”的人又指 谁 ?过渡:下面就 请同学们
5、带着问题通读全文,了解 课文大意。三、学习课文第一自然段1、指名 读第一自然段, 说说有几句话 ?(两句 )2、指名 读第一句 话,思考: 这句话告诉我们什么 ?出示句式:(什么地方 )有 (什么 )( 什么 )在 (什么地方 )学生练习说话 。3、指名 读第二句。“毛主席 “是 谁?他是一个什么 样的人 ?教师介绍毛主席生平及主要贡献,培养学生 对毛主席的尊敬、 爱戴之情。(放映有关毛主席革命里程的课件)毛主席是一个多么伟大的人,我 们应该 怎么读呢 ?指导读第二句。4、齐读第一自然段。过渡:毛主席不 仅是一位 领导人民革命,解放了全中国的大英雄,多好事。四、学习第二自然段1、教师范读,学生
6、思考: 这一自然段 讲了一件什么事 ?2、学生交流反 馈。还为老百姓做了很3、毛主席 什么要 带领战 士和 乡亲们 挖井 ?“很 ” 明了什么 ?启 发 学生用 “因 所以”回答问题 。4、启 想象,感悟思考:有了井, 乡亲们 就不需要那么辛苦地挑水了,毛主席 带领 大家做的是不是一件好事,你能想象的出毛主席 带领 大家挖井的情景 吗?(引 导 学生想象 )5、指 朗 。 渡:毛主席 刻想着 人民服 ,那我 们 的 有没有 记 住毛主席呢 ?五、学习 第三自然段1、学生自由 轻 声 ,指名 读 。2、出示 “吃水不忘挖井人, 刻想念毛主席 ”。解决开篇 质 疑:挖井人是 谁?不忘挖井人的又是谁
7、 ? 句 告 我 什么 ?引 学生感悟,毛主席 人民着想, 人民服 务 的好思想、好品 质 ;感悟 乡亲们饮 水思源的好行 ,从而增 进 学生 毛主席的崇敬之情,懂得珍惜今天的幸福生活。3、指 朗 读重点指导 学生 出对 毛主席的崇敬之情。六、拓展迁移,深化情感毛主席一生 为 人民服 务 ,像这样 的故事还 有 多许 多,你能 够为 大家讲讲 你知道的故事 ?七、总结 升 我 今天的幸福生活是千万革命前 辈 用 血 来的,我 在享受今天的美好生活 时 ,要想想毛主席,想想 创 造今天幸福生活的人 们 。教学目标1.认识 忘、挖等 12 个生字。会写井、乡等 6 个字。2.正确流利地朗 读课文,
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