北京课改版七上《拥你入睡》word学案[精华].doc
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1、拥你入睡导学提纲【学习目标】1、识记字的音与形,理解词语含义,了解作者简要情况;2、学习阅读文章的方法,能整体感知文意, 3、体会亲情的深沉真挚,学会感受父母长辈对自己的关爱;学会做一个懂事、学习刻苦的好孩子。【学习重点、难点】整体感知文意,体会浓浓的亲子之情。【学习过程】一、学我自学(自主学习 课前热身)1.汉字音形 搓 忌 昵 倚 腻 懵 掀 拽 捣 谧 籁 溯 恬 袅 蠕 2.词语解释 羞涩:难为情,态度不自然。亲昵:十分亲密。温馨:温和芳香,这里指父亲温暖甜蜜的感觉。灵感:在文学、艺术、科学、技术等活动中,由于艰苦学习,长期实践,不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。静谧:安
2、静。天籁:指自然界的声音。籁,泛指声音。回溯:往上推求或回想,文中指回忆。恬静:安静,宁静。无可奈何:没有办法,没有办法可想。受宠若惊:受到过分的宠爱待遇而感到异外的惊喜。懵懵懂懂:糊涂;不明事理。文中指睡意朦胧,意识不清楚。3.作者简介:拥你入睡选自 ,作者 , 代作家。4、整体感知,感悟主旨(1)用一句话简要概括本文主要内容(本文叙写了作者拥长大的儿子入睡时的心理感受,抒发了作者的亲子之情)(2)文中的儿子是怎样的一个孩子?请结合原文来加以分析。(小时侯,纯真、懂事、活泼可爱。“玩着玩腻了,他要喊:爸爸你什么时候写完呀?陪我玩玩不行吗?”,“他等不及了,就跑过来跳在我的怀里,带着几分央求的
3、口吻说:爸爸!我不捣乱,我就坐这儿,看你写行吗?”,“他一点也不闹,一句话也不讲,就那么安安静静倚在我的怀里我都没有发现”现在,长大了,学习刻苦. “换内裤,要躲在被子里换;洗澡,再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了。”“他已经长大了,嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛,喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。”;“有一天,儿子复习功课,累了,实在是太累,”,“迷迷糊糊中还嘱咐我一句:一小时后叫我,我还得复习呢!”)二、辩我探究(合作探究 解决问题)(3)本文是写父亲的,那为何这么细致地描写儿子的情况?(参考答案:写儿子的这些情况,既间接的体现出父亲对儿子的深深的喜爱和关怀,也为文中父亲拥儿
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