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1、小学语文巨人的花园教学实录小学语文课文巨人的花园 讲的是什么内容 ?巨人是长什么样的 ?教师又将如何授 课 ?下面是由小 编整理的小学 语文课文巨人的花园 课堂实录,希望 对您有用。师:好,上 课,(老师好,同学 们好。 )师:同学 们,在很久很久以前的英国有一座巨人的花园,同学们想去看一看 吗 ? 生:想。师:好, 闭上眼睛, 闭上眼睛,跟着老 师一起穿越 时空的隧道。 ( 播放音乐 )到了,快睁开眼睛吧,巨人的花园里,到 处走一走逛一逛,你能看到些什么 ?生:我看到了小朋友还有树上的小 鸟。师:看到那么多。生:我看到巨人 还有小朋友一起在玩。生:我看到巨人、小朋友还有大树。师:同学 们的眼
2、睛可真亮, 现在让我们一起坐下来, 让我们欣赏王尔德给我们带来的这篇优美的童 话 巨人的花园, 举起手,我 们一起来写写 课题。师: “巨”的最后一笔是 生:竖折。师:很好。 齐读课题 。生: 9,巨人的花园。师:现在啊,我 们还得需要一把 钥匙,这把钥匙上写 满了词语,只有把他 们都读会了,才能打开 这个故事的大 门。你来 生: ( 读词语 ) 洋溢、叱 责、允许、拆除、师:一个都没有 错,看,允字的最上面加上点横 读什么 ?允字加点横在最上面 读什么 ? 再想想。生:充。师:很好,充。拆,把那一点给拆掉了读 生:折。师:哎呀,同学 们认识 的字可真多,接下来的几个词可有难度了。生: ( 读
3、词语 ) 禁止入内、瑟瑟 发抖、火辣辣。师:哎呀,最后一个词读轻 声 火辣辣 ( 轻声 ) 。 齐读。生: ( 齐读 )火辣辣。师:哎,恭喜你拿到了这把钥匙。谁再来读 ?生: ( 读词语 ) 禁止入内、瑟瑟 发抖、火辣辣。师:你也拿到了 这把钥匙。同学 们,我们把这些词语,连着一起 读两遍。生: ( 齐读 )洋溢、叱 责、允许、拆除、禁止入内、瑟瑟发抖、火辣辣。师:太好了,我 们每一位同学都拿到了 这把钥匙。现在啊,我 们可以把 课文翻到 41 页了。自由朗 读课文,边读边 想,这是一座什么 样的花园 ?开始吧。生:自由 读课文。师:好, 课文读完了,我 们来交流交流。生:这篇故事 讲的是 ?
4、师:你觉得这是一座什么 样的花园呢 ?生:是春天百花盛开,夏天绿树成荫 ,秋天鲜果飘香 ,冬天白雪一片的花园。师:噢, 这样的花园。一起来把这句话读一读。生:自由 读。师:你读出了什么 ?这样的一句 话 。生:读出了这个花园很美 丽。师:噢,非常的美 丽,非常的漂亮,是吗 ?师:我们看,春天是什么 样的?一起说 生:鲜花盛开。师:夏天 生:绿树成阴师:秋天 生:鲜果飘香。师:冬天 生:白雪一片。师:这样的一个花园, 简直就是孩子 们的乐园。 (播放视频 。 )师:课文中有一句 话写出了孩子 们的快乐,来, 生:村里的孩子都喜欢到那里玩。生:花园里常年洋溢着孩子们欢乐 的笑声。师:一起 读读这句
5、话。生:齐读。师:谁能读得更欢乐一点 ?生读。师:咦,看到下雪了。还有谁想读?生读。师:欢乐一点点的上升了。生读。师:花园里常年洋溢着孩子们欢乐 的笑声。一起 读。生齐读。师:这么欢乐的花园,肯定装 满了故事。巨人回来后,会怎 样的对待孩子们呢 ?同学们,拿起笔,我 们一边默读 3 到 8 小节,一边画出描写巨人 语言、行 为的句子。生默读。师:好,有的同学画好了,我请他们说一说。生:赶走孩子 们以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且 竖起一块禁止入内的告示牌。师:嗯,很好,你找到了巨人的行为。生:有一年秋天,巨人突然回来了。他见到孩子 们在花园里玩,很生气。师:玩耍。生:玩耍,很生气: “谁 允
6、许你们到这儿来玩的 !都滚出去 ! ”师:哎,找到了一句 话 。生:可是巨人又 发脾气了: “好容易才盼来春天,你 们又来胡 闹。滚出去 ! ”生:巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。师:巨人的 话,还差一句。 谁找到了,好,你来。生: “喂!你赶快 滚出去 ! ”师:是的。 现在,同学 们都找到了,我 们来观察观察。这三句话,应该怎么来 读呢 ?生:他 见到孩子 们在花园里玩耍,很生气: “谁 允许你们到这儿来玩的 !都滚出去 ! ”师 :噢,你的意思是要 读得很 生:很生气。师:是啊,有体会。同学 们再来看看, 这三句话,生气的程度都是一 样的吗 ?仔细看看,程度都一 样吗 ?生:我觉得应该是一样的
7、。师:有同学不同意了。生:我觉得不是一 样的,应该是一次比一次更生气。师:从哪儿看出来的?生:第一次他看到孩子 们在花园里玩耍很生气。第二次是巨人又 发脾气了。第三次是巨人大声斥 责。师:是啊,根据提示语,来读人物的 语言,这可是一个好方法。同意吗?生:同意。师:对,一次比一次生气。还有谁想读?生:最后,就 觉得巨人特 别特别地生气。因 为,很长时间 都是冬天,突然来了阳光,可是这些孩子 们又到这里来胡 闹,所以巨人非常的生气,用特 别凶狠的声音 说: “喂, 滚出去 ! ”师 :噢, 这就叫什么 ?生:斥责。师:真好,能 联系上下文,理解了斥责的意思。生:斥责的意思就是,孩子 们去到巨人的花园里玩,巨人非常生气, 骂他们,说让他们滚出去,非常生气的意思。师:非常生气地 让他们出去。同学 们,刚才我们说根据提示 语来读人物的语言是一个好方法。同学 们,我们再想想,巨人他 这样的高大,他的嗓 门儿 生:也很大。师:除了大 还有 。生:也很凶。师:凶。 还有 生:也很 爱发脾气。师:还很 生:粗。师:对,你补充说得很好, 对,我们加入了想象, 样子读起来就会更生 动、更形象了。赶快, 读给你的同桌听一听。就读这三句话。生自由练读。
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