数学教研组十月份的工作总结.docx
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1、数学教研组十月份的工作总结十月份,我校组织进行了一轮教学公开课,全体教师自主报名参与活动,教研组组织相关学科教师,听课,评课。本次活动不仅使教师课堂教学技能得到提升, 而且,进一步推动我校课堂教学改革的深入发展,在“导学案”模式的基础上,创新出有效的,更切合我校实际情况的教学模式。现对本次活动总结如下:一、活动形式:本次活动,由教师根据自己教学进度,教学内容,报名参加,全体教师参与听课,然后,在教研组活动中进行说课,评课。二、活动效果:1 、课堂教学方面:从整体来看,每位教师都积极参与活动,尽心设计课堂教学环节,注重课堂教学效率,认真落实“导学案”教学模式,课堂教学内容多种多样,如:算理教学,
2、图形教学,应用题教学,数字教学,探究课教学等,虽然教学内容各不相同,但是都使用“导学案”进行教学,以学生为主体,让学生小组合作,充分调动学生学习的兴趣,培养学生自主学习的能力。把课堂真正还给学生。2 、教学模式方面:教学中,我校教师并不是一味的模仿“导学案”模式,而是借鉴的接受,并加以创新,在课堂教学这一环节中,采用了不同的教学方式,值得探究。如,六年级数学教学时,由于学生具备一定的自学能力,提前让学生预习新的内容, 自己独立完成设问导读部分的习题,课堂上,导入新课后,直接让学生就预习情况提出自己对新内容疑问,或学生相互解答,或教师统一讲解,大大提高课堂效率,节约时间,提高学生自主学习能力。再
3、如,一年级教学时,由于学生集中注意力时间短,也不具备预习能力。要边讲边练,讲练结合。教师课堂上,就要讲一点知识,就要进行相关练习,等到学生掌握后,再讲一点,在进行练习,如此反复。由此可见,在推进“导学案”模式时,各位教师都在积极探索优质高效符合我校实际情况的教学模式, 努力提高课堂教学效率, 务实工作。三、课堂教学反思:通过听课,也发现课堂教学中的一些问题,值得反思:1 、练习设计要根据本节课的重难点进行设计,要有针对性,层次性,不能随手抓来,反复枯燥练习,2 、教师用数学语言描述时,要精炼,有逻辑性。3 、小组合作探究时,不要流于形式,简单问题,要让学生相互复述,相互倾听;讨论问题,要让学生全面参与。总之,教书有方,教无定法,每位教师在不断的探究中,努力提高课堂教学效率。
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