17 长城(第一课时).doc
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1、17 长城第一课时【课时教学目标】1、认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、气魄雄伟 、城砖 、瞭望、屯兵、堡 垒 、血汗、智慧 、打仗、凝结”等。2、以“伟大的奇迹”为核心问题,从文本中画出相关语句,通过理解、多种方法的读的方式来把握奇迹。3、了解长城的特点,感悟长城在建筑、军事上的奇迹,感受作者对祖国的热爱之情,激发民族自豪感【课时教学重点】以“伟大的奇迹”为核心问题,从文本中画出相关语句,通过理解、多种方法的读的方式来把握奇迹。【课时教学难点】了解长城的特点,感悟长城在建筑、军事上的奇迹,感受作者对祖国的热爱之情,激发民族自豪感。【教学过程】一、谈话导入1、同学们,今天我们进入第
2、五单元的学习,齐读单元导读,归纳本单元的单元主题。单元导读还提示了我们学习本单元的课文要注意想象课文描写的情景,留心文章表达的方法。我国有哪些世界遗产?今天这节课我们走进长城看看。出师图片。2、此时此刻,你看到的是怎样的长城?预设1:长城真雄伟! 请你读一读课题,读出长城的雄伟。预设2:长城真伟大! 请你读出长城的伟大。师:我们一定要读出长城的气势,敦促有力,师范读生齐读。师:几位国际名人游览长城后,给长城留下了赞誉之词:PPT3、读完课题,你的脑海里又会浮现出哪些关于长城的问题呢?预设1:长城到底有多长?预设2:长城是怎么修筑的?预设3:长城建在哪里?师:现在就让我们带着这些疑问一起走进课文
3、,看看作者又是怎样介绍长城的。二、初读课文,整体感知1、下面请同学们自由朗读课文,要求读准生字新词,读通句子2、检查自读,分组出示认读词语:下面我们一起来认识这篇课文的词语朋友。出示第一组词语:请同学们自由读读这一组词语.学写:崇(形声字)上面的“山”写小点,中间的横构稍大,托住上方。旋(会意字):注意和“旅”区分。魄(形声字) :左小右大。右边竖弯钩要托住里面的部分。出示第二组词语:这组词语你们有什么发现?(地名,长城的起点和终点)学写“嘉”:嘉还有美好、夸奖、赞许的意思。注意中间横长,托上盖下。出示第三组词语:这一组词语队伍庞大,自由读,师:不知你们有没有发现这当中还藏着多音字呢!(出示“
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