【工作总结】20XX小学班主任年终工作总结[1]_1.docx
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1、第 1 页 20XX 小学班主任年终工作总结1 特征码 RMthJYaZDgkXdmaQapCf 本学年我担任了四(4)班的教育与教学工作。随着时间的进展, 我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱,甚至有了相濡以沫难 以割舍的情感,这其中的苦辣酸甜只有自己体味。班主任工作 千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业” 和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地 主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和 帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的 工作做如下总结。 一、班级管理 1、常抓常规管理,初步养成良好习惯 学生从早晨上学到放学,一日的常规是否
2、规范、文明,影 响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中, 我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生 活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期 初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如: 红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查 员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生 第 2 页 应做到哪些,不能做哪些。 2、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必 须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们参与 班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充
3、分发 挥他们的主动性,带好和管理好班集体,让他们真正成为我的 得力助手。 二、教育教学 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学 生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊 重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生 的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探 究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之 路。 学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生 怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。教学中 如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人, 成为代言人,而差生永远就在小
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