【工作总结】20XX小学四年级班主任期末工作总结.docx
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1、第 1 页 20XX 小学四年级班主任期末工作总结 特征码 JeYesLcpKvAHXRBMFWxU 我今年担任四(3)班班主任,说当班主任也可以说有好多年头 了,将成绩可以说一点没有,每次班行为规范评定,从没有得 到过金榜,相反铜榜、扣分、全校最后一名总会轮到我班,我 也不知道为啥,有些工作自己勤勤恳恳地干,还是。这也 许是个人能力吧。但上我班课的老师总会讲到,这个班上课纪 律较好,作业能基本完成,成绩还可以。这些使我有些安慰, 深感功劳没有,倒有苦劳,这样做对得起学生,对得起家长, 为此把我所做的工作向大家介绍一下: 一、培养一支得力的小干部队伍 要使班级成为团结、活跃,具有良好学习氛围的
2、整体, 班级小干部的作用是相当大的。开学初,班会课采用竞选的形 式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己 怎样当好小干部,随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优 良,但不愿为班级服务的通过竞选就落选了,而有些成绩一般, 但愿意为大家服务的却能如愿当选,从而也促进了其成绩的提 高。 第 2 页 有了一支能管理班级的小干部队伍,作为班主任,我 就加强引导培养,每周二召开一次小干部会,指出他们工作上 存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树 立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力 也逐渐培养起来。 二、班主任要善于观察,耐心细致地解决问题 我在工作中总结出
3、二慢,一是慢进教室细观察。应为 有二分钟预备铃,这要求学生进教室后要静心,准备当堂课的 学习用具,并坐端正,迎接老师进教室上课。我的做法是铃声 一响,则站在门口,仔细观察每个学生的表现,让学生把一个 真实的自我充分展现出来,班主任这时可以掌握第一手学生动 向,可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二 是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉地训斥, 时时警戒自己要制怒,慢言细语能消除学生的恐惧感,让学生 从老师的教诲中理解道理,认识错误。这样能够不损伤学生自 尊心,引起逆反心理,学生也乐意接受。 三、施展爱心,让学生更贴近你 接班后,我首先对每个学生进行全面了解,经常同他 们个别谈心,从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生,利用 晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如魏海维小朋友,我 接班后通过各个途径教育、帮助他,这个学期各方面都有较明 显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打其耳光, 第 3 页 当晚我就赶到这个学生家中,做家长的思想工作,调节家长与 孩子的关系,让那位家长认识到了错误,也使那位学生对我产 生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望 及问候,让学生感到亲切如父母。 总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个 爱字,那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心, 工作不细致,不过相信自己通过努力,也会逐渐细化的。
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