八年级物理上册1.1长度和时间的测量课件(新版)新人教版.pptx
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1、【学习目标】 1.知道国际单位制中长度的单位及单位换算。 2.能根据日常经验估测长度,能正确使用刻度尺测量长度。 3. 知道长度的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差。 【学习重点】 正确使用刻度尺测量长度。 【学习难点】 测量工具的选择及测量中的读数。,探究活动一:长度的单位(2组),目测 (比比眼力),目测课桌的长和宽,比较它们的长短,测量(比比技巧),请大家比较课桌的长和宽,说出你的依据。(自选工具,但不许用刻度尺),国际单位制中长度的主单位是米,测量:测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较,这个公认的标准就称为单位。,1790年之前世界各国长度单位各不相同,给人们之间交流带来了
2、很大的麻烦。1791年,法国计量局规定:把经过巴黎的子午线长的四千万分之一定义为1米。现在全球通用的国际长度单位米,就是由此规定而来。法国度量衡委员会采用天文学家约瑟夫德朗布尔和安德烈梅尚 经过7年的艰苦测量的测量结果,用铂铱合金制成标准米尺,作为原器存档。遗憾的是,由于测量仪器表面磨损使测量出现了小小失误,导致1米的长度比定义中的长度缩短了0.02毫米。时代的进步,使人们认识到以实物为基准的标准米尺,难以满足精确测量的需要,于是一种不会损坏的自然基准便应运而生。1983年,国际计量局将米定义为:真空中的光,在299792458分之一秒内通过的行程为1米。用自然光来定义长度的基本单位,被科学界
3、视为计量科学史上的一个里程碑。,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm,1、长度单位,(1)在国际单位制中,长度的单位是米,符号m.,(2)常见的长度单位及符号。,米(m),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(m),纳米(nm),103,103,103,103,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,2.常用长度单位之间的换算,1.一名粗心的学生的测量记录中忘记了写单位,请你替他补上。 窗户的高度
4、是1.5( ) 圆珠笔的直径为8.0 ( ) 一支新铅笔的长度是1.75 ( ) 一只乒乓球的直径约为4.0 ( ),训练,mm,m,dm,cm,2.单位换算: 8km= m 2.5mm= m 24nm= m,8000,2500,2.4108,测量工具:,测量长度最基本的工具:刻度尺,螺旋测微器,游标卡尺,探究活动二、长度的测量(3、4组),1.观察自己的刻度尺,向大家介绍你的刻度尺。,量程:一次能测量的最大范围。 分度值:最相邻的两个刻度线之间的长度。,2.阅读课本第108页,了解刻度尺的使用 方法,3.请大家用刻度尺测出物理课本的长和宽。,认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,
5、会看:,4、刻度尺的正确使用方法,单位,零刻度线,量程,分度值,会放:,A.使刻度尺有刻度的边紧贴被测物体,放正尺的位置,不能倾斜; B.刻度尺的零刻度线与被测物体的一端对齐。,会读:,A.读数时,视线与尺面垂直; B.测量时,应估读到分度值的下一位.,.cm,会读:,.cm,读数时,要估读到分度值的下一位.,会记:,记录的测量结果应由准确值、估计值和单位组成。 (数值),.cm,是对是错?,A,B,谁对谁错?,哪一个能测出物体长度?,请读出木块的长度,谁对谁错?,7.55cm,7.56cm,7.54cm,在测量时要进行估读,不同的人估读值不同,同一个人有时偏大有时偏小,这样就会有误差,误差是
6、难以避免,但应该尽量减小,测量的数值和真实值之间存在的差异就叫误差。,误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者) 、测量时,要用估读出最小刻度值的下一位数字,是估读就不可能非常准确。 、仪器本身不准确 。 、环境温度、湿度变化。,误差:,3.误差不是错误:,注意:1.误差是不可避免的,误差不可能消 除,只能尽量的减小。,2.减小误差的办法:多次测量取平均值 使用精密的测量工具 改进测量方法,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则,或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的,是可以避免的,探究活动三、 长度的特殊测量(5组),如何测出一张纸的厚度?,累积法,思考:1.如何用刻度尺测量
7、地图上的铁路线长? 2.如何用刻度尺测量圆锥体的高呢?,谢谢!,再见,测纸的厚,细丝直径,(3)累计法,例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用_. 2、测量铜丝的直径需用_.,借助于细棉线,利用刻度尺测量出伸开双臂,两手指间的距离是多少?,活动四,你有什么发现?,有趣的人体尺度: 身高为H,脚长1/7H,肩高0.8H,两肩平举两手间宽H,肩宽0.25H,小腿高0.25H。,1、思考如何用刻度尺测量出物理课本中一张的厚度?(下节课小组汇报),作业,3、查找相关资料了解目前人类已观测到的最大的尺度和最小尺度并了解本地标
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