【工作总结】20XX小学秋季上学期工作总结及下学期工作计划[1].docx
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1、第 1 页 20XX 小学秋季上学期工作总结及下学期工作计划1 特征码 DNpZDUyaQNIDUhCAqAmp 本学期,我校以“以人为本,和谐发展”办学理念引领学校各 项事业的发展,以“素质教育督导评估”迎检工作为抓手,把 握“精细学校管理、师生和谐发展、提升文化内涵”三大主题, 开创学校工作新局面。 一、学校管理 (一)以人为本,提高管理效能。新的学期,迎来新的教师 团队。学校重新进行岗位设置,细化人员分工与岗位职责,把 最合适的人放到最适合的岗位上,让各类人才各得其所,各尽 其能,各献其功,让 41 人的“组合”实现管理效益化。强化行 政人员的角色意识、责任意识、大局意识,团结带领全体教
2、师, 在各自工作领域开拓创新,打造学校亮点与特色。进一步完善 学校章程 ,对照学校四年发展规划 ,稳步推进各项工作。 (二)以评促改,提升管理水平。本学期,以新一轮“素质 教育督导评估”迎检为契机,对学校近三年的教育教学工作进 行全面的审视,进行自查自纠,进行整改提升。从校园环境整 治、校园文化建设、功能室建设、迎检材料四方面全力推进, 由长顺、妮妮、铭逊、子溪组建四个团队开展工作。学校近几 第 2 页 年的办学情况得到镇素质教育督导评估组的充分肯定,被评为 安海镇“20XX20xx 年度素质教育督导评估先进单位” 。 二、教学管理 (一)严格“办学五规范” 。规范入学招生。按照“免试、就 近
3、”原则贯彻落实,确保本服务区适龄儿童及来晋务工人员子 女按时入学。招生过程公平、公正、公开,招生结果及时公示, 接受社会各界监督。规范课程设置。严格按省颁课程计划,开 齐开足各类课程。规范作息时间。学生每天在校时间不超过 6 小时,上午推迟至 8:15 上课。规范评价与考试。一年级尝试 进行评价制度改革并逐步延伸至其他年级,控制考试次数,不 以考试成绩排名次,鼓励创新考试形式。规范教学用书管理。 加强教辅材料征订环节的管理,由校长、教导主任层层把关, 严禁教师私自为学生征订或推荐课辅材料,严格执行“一课一 辅” 。 (二)开展“三课提质月”活动 1.课程管理。本学期,教导处遵循教育教学规律,全
4、面落 实省颁课程计划 ,科学安排各学科课程,开齐开足规定的全 部课程。英语、品生(品社)、书法、美术、音乐学科由专职老 师授课。实行行政人员巡视校园及巡课制度,实行教学常规月 检制度,将教学常规管理落到实处。根据学生身心发展规律, 开设美术、书法、手工、写作、趣味数学、象棋、灯谜等校本 课程,组建合唱队、鼓号队、乒乓球队、篮球队、田径运动队 第 3 页 等社团,学生全员参与,一个也不落下。编写校本文本课程 品味乡土 、 传承经典 ,下学期开始实施。本学期,举行 “三大节”读书节、科技节、体育节系列活动,打造适合 孩子的课程体系。 2.课堂高效。围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改 革的难点和
5、关键,狠抓课堂教学管理。通过巡课督查,及时纠 正不规范的课堂行为;通过进课堂听课,进行课堂教学的观察与 诊断,帮助教师释疑解惑,调整教学方式,打造高效课堂;通过 教学反思,提高教师自我评价的能力,引起教学领域更深层次 的思考。每周三、周四教研日活动扎实开展。本学期,启旺、 瑞鸳、淑贤、铭逊、静雯、玉凤、淑燕、志超、彬彬、雅雯、 碧兰、晓君、梅颖、钡铃执教研讨课,追求简约而高效的课堂, 为校本教研提供载体。引入家长评教,淑燕、瑞鸳为“家长开 放月”提供两节精彩课例,深受家长好评。梅颖、钡铃参加养 正教学区名师展示活动,尝试同课同构这一新型教研模式,同 台演译分数基本性质 。晓君参加“陈宏瑜名师工
6、作室”送教 下乡活动,到养正中心小学西边校区作课商不变规律 。 3.课题引领。学校重视课题研究,让课题成为教师专业化 发展的重要途径。本学期,数学课题差异性背景下学生数学 素养的培养的研究顺利通过镇级结题验收,并评为“优秀” 课题(负责人:李晓君)。数学课题小学数学作业批改中“有 效指导”的研究(负责人:黄梅颖)、语文课题“真情实感” 第 4 页 在高年段日记教学中的导向作用的研究(负责人:颜瑞治)确 定为镇级小课题。我们将以课题研究为抓手,以课堂教学为重 点 ,推动校本研究的深入开展。 三、队伍建设 (一)强化师德师风建设。期初,与全体教师签定师德承 诺书 ,签定禁止有偿家教及禁止收受家长礼
7、品礼金承诺书 , 公布在校务公开栏,自觉接受家长及社会各界监督。以镇教委 办“教师队伍建设与管理月”活动为抓手,组织教师再次进行 师德剖析、进行师德自查自纠,再掀师德教育新高潮。全体教 师均能做到:不进行有偿家教、有偿托管、不到社会上各种培 训机构兼职;不私自为学生征订或推荐课辅材料;提前侯课、按 时放学、不无故延长学生在校时间、不搞集体补课;严格执行课 程计划,不随意调课,增减课时,不占用常识、技能科教学时 间。 (二)夯实校本研修,促进教师专业发展 1.城乡联研,协作发展。继续与晋江二实小牵头的 16 所城 乡协作校开展联动教 教研活动。本学期,共举行语文、数学、书法、艺术校本课程 第 5
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