【工作总结】20XX小学英语教学反思范文.docx
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1、第 1 页 20XX 小学英语教学反思范文 特征码 zerPiDJAXiNrkwlTsVDf 一 、反思学生 在村小,教师面对的都是一些没有英语 P 基础的十来岁的孩子, 要让他们听懂、会说、会认、会写词句,难度是很大的。要做 好工作,只有永不言弃。 二、 反思教材 目前用的马承英语教材,内容太多,次序不科学、缺少趣味性。 内容多造成单词量大,每节课学生要接触十到二十个单词,学 习量大; 编排时课文在前,学习时却放在后,单词教学却恰恰 相反。有点哗众取宠的感觉。应本着教学规律编排;课本虽介 绍了一些游戏,但操作起来不是很理想;就内容本身而言,缺 少童趣。如 chant 中能尽量不出现新词,而以
2、课文中出现的单 词为主;Practise 中的问答也如此,也许会好些。 三、反思课程设置 现在,村小的英语老师至少要跨两个学校,课程设置很不合理。 有的学校一周只有一天课,学生要认读二 、三十个单词,要达 到预期目标谈何容易!每天至少应有一节课。英语老师尽量不 第 2 页 跨校。课程的设置应科学化,应遵循学生的认知规律。 四、反思考核方式 还是简单的答卷形式。只考了听、写,没检查说、用,学以致 用不过是一句空话。 五、反思学习环境 学习环境太少,除了课堂几乎找不到。如果年青的父母们能懂 一点英语,在孩子呀呀学语的时侯,就能教孩子说一些常见的 事物的英文,能在孩子学龄前解决说的问题,那么英语教学就 不会这么被动了;如果学校能创设英语角,将校本课的时间交 给英语老师,让她们带领学生说 、玩 、 唱、跳、演、 画、 、 、 、 、 、一定能提高孩子学英语的兴趣。须知兴趣时最好的老师。 综上所诉,搞好英语教学应校内、家庭、社会三者互相配合, 目标一致。让我们的孩子学的快乐,学的扎实善用。
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