青蓝工程心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- 青蓝工程心得体会 对于教师行业来说,我还是一个新人,我十分珍惜这份工作,总是希望自己能够做得更好。但是由于自己经验不足,很多地方都有所欠缺。从教之前,我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。工作之后,我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。本学期为了提高教师的业务水平,提高我们这些年轻教师的整体教学技能,增强我们对新课该的认识,教育办开展了“青蓝工程”活动,每位
2、年轻教师都由一位经验丰富的师傅带领。互相听课评课,切磋琢磨教学方法和教学艺术,我就是受益者之一。通过本次活动,张老师走进了我的工作生活,给予了我莫大的帮助,使我在思想认识上,业务水平,教学技能等方面都有可很大的提高 现总结如下: 一、进一步提高了对新课改的认识。 通过与张老师的交流,我进一步更新了教育理念,认识到了新课改的重要性,紧迫性,转变了传统教师的观念。首先,使我懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力,使学生真正成为学习的主体。其次,要面向全体学生给每个学生提供同等的学习机会。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教,适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要,在教
3、学中真正把课堂还给学生。 二、切实提高教学技能 自开展本次活动以来,我多次向张老师请教,从课堂导入到课堂提问等多方面于她交流,向她学习。张老师不但有很高的驾驭课堂的能力,而且她对学生的表扬于批评也很有艺术性、科学性。在教学上王老师确实有自己独特的见解,使我不得不自愧不如。在这次“青蓝工程”的公开课上,我向她学习了很多我以前没有学到的知识。在张老师的耐心指导下,我学会了一系列的教学技能,在她的帮助下,我的业务水平有了很大的提高。 在教学工作上,我们互相听课、交流。我的师傅张老师是学校的骨干教师和优秀教师,平时的工作量可想而知,一开始我老是很怕羞,我认为师傅那么忙,不好意思老是去打扰,有什么问题也
4、就自己尽量解决。后来我师傅可能是看我老不去,她首先来找我,来听我课,我记得第一次听课时,我紧张得不得了。课后,师傅耐心地跟我讲每一个环节,那时我真的很感动。从那次以后,我渐渐摸索到了上课的一些东西,上课不再那么害怕!也由那次,我见师傅没那么有距离感,相反感觉很亲切,平时有事我渐渐地去找师傅。我珍视着我们之间的每一点滴收获,在潜移默化中,我的心也渐渐放开。 这此活动使我受益匪浅,让我经历了教师生涯最难忘的历程。我首先要感谢我的老师,教给我无与伦比的教学技能,其次,我也特别感谢学校领导给了我这次锻炼的机会。 篇二:青蓝工程听课心得体会 当我撰写这篇汇报时,我能很自信地说我的师傅是胡焱老师。因为她是
5、我教学生涯上遇到的第一位优秀的导师。作为刚参加工作的一名新教师,我明白了我还有很多需要成长需要进步的地方,而我认为自己是相当幸运的,因为能遇上这么优秀的前辈给我指点迷津。 师傅上过的一堂高年级阅读课至今让我记忆犹新。从那堂课中,我发现了自己许多的不足,师傅精美的板书,精心设计的教案,课堂上孩子们踊跃举手的场景至今留在我印象中的,现在想起来心里还是美美的,真是一种享受呀。 刚入门的我,对于英语的教学感觉有些生涩。在汇报课上有些紧张,总是来回地在孩子们中间走动,孩子们的视线跟着我走,师傅及时提醒我,教师的一言一行直接影响到了孩子们学习,紧张情绪会直接影响课堂。师傅耐心细致地告诉应该如何教学字母的读
6、和写,要遵循先听说后读写的规则,课堂的用语应该更丰富 忙碌的十一月,杏坛之星赛课活动的开展,给我增添了很多学习的机会。与其说是学习,倒不如说是享受欣赏聆听。戴美星老师给孩子们上的清澈的湖水那一课,至今犹忆起平静的水面,游走的白云,徐徐的微风舒缓美妙的音乐仍在耳畔萦绕,陈双宇老师亲切温柔的话语,让我忘不了掌声这一课带给孩子们的温暖和鼓舞。而我最得意的事是听了师傅上的Its a mouth这一课,师傅的板书两只可爱的小丑娃娃,极大地激发了孩子上课的积极性,课堂热身活动,看着孩子们跟着Body song的音乐一起运动起来,那副模样有趣极了,孩子们在教学游戏中那高高举起的小手,自信的微笑总是让我眼前一
7、亮,我想这些美好的画面都缺失不了屏幕前那一位默默地引导者呀。 如果把一个人的成长比作一座金字塔的话,我想我的教学成长还在最底层,而引领着我踏上这座塔的人正是我的师傅胡焱老师。 至今我的桌子前还摆放着师傅留给我的资料,翻着这些资料,想想这几月经历的事情,我心中有说不出的感动在我迷茫时,在我无助时,在我疑惑之时,身边总是有这么多的师傅陪伴着我,开导着我。学到老,活到老。而我的教学生涯才刚刚开始,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 篇三:青蓝工程心得体会 商埠街小学 陈素莉 为了提高我们教师队伍的业务水平,本学期学校实施了青蓝工程计划,安排了由我来关注申育芬老师的成长,并且还与申老师签订了成长协议。接
8、到这个任务,我立刻意识到了自己责任的重大,要想指导好新教师的成长,自己就必须先学习,要对新课程新理念要把握透彻,就要先领会其精神,才能指导他人。下面我来谈一谈我们共同学习共同成长的体会: 作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我们承受了巨大的心理压力。新教师刚走上工作不久,经验的缺乏,情况的生疏,年轻的申老师总是非常着急。尽管她很努力的在工作在备课,可课堂教学效果并不好。往往设计好的教学环节,却在课堂上难以实施,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。此时,我会送上一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神。我会静下心来和申老师一起分析原因,帮助申老师走出阴影,让她充
9、满自信的走上讲台。 我们在交流中总结出:要想搞好课堂教学,使课堂做到活而不乱。首先要备好课,把教学设计要烂熟于心,在课堂上教师才能有精力去组织好课堂,要求申老师要在备课上下功夫。我们共同探讨、共同学习,更新教育理念,认识到了新课改的重要性,紧迫性,转变了传统教师的观念。我们懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力,使学生真正成为学习的主体。在课堂上要面向全体学生,给每个学生提供同等的学习机会。使所有的学生享受公平、平等的教育。在教学过程中要因材施教,适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要,在教学中要真正把课堂还给学生。 自开展本次活动以来,我们互相听课评课,切磋琢磨教学方法和教学艺术,
10、从课堂导入到课堂提问等多方面于她交流并互相学习。我们认为数学课堂是思维的课堂,数学课的课堂要“快节奏加慢镜头”,整个课堂要快节奏、大容量,但重点难点部分一定要想讲细学,要让学生明白算里算法。要让学生的思维要一直处于紧张的思考状态下,要让学生有问题可想有事可做,这样才能有效的组织课堂。这就要求教师要在课堂教学中去设计合理的问题情境,引导学生去思考、去探究。在我们的共同学习下,我们都学会了一系列的教学技能,我们的业务水平有了很大的提高。 这此活动使我看到了申老师身上的活力,她努力向上积极进取的精神也在感染着我。在我们的共同努力下,我们对课堂教学的艺术一定会越来越高。 篇四:青蓝工程心得体会 到学校
11、的第一天,我就认识了我的师傅周淑艳老师,她很亲切很友善。当时没有想过她会成为我的师傅,因为她真的很年轻。现在已经是第二学期末,不知不觉在庆华中学我已经度过了整整一学年。这一年我真的成长了很多,尤其是对于我的工作部分来说。而我能有今天这样的感受,跟学校的“青蓝工程”培养计划和我的师傅周淑艳老师有很大的关系。 因为我是毕业后直接参加工作,在这儿之前我并没有任何的教学工作经验。唯一的教育实习经历还是在初中教育阶段。所以当一开始踏上高中讲台时,我的压力还是很大的。学校考虑到这些情况,及时为我们安排了指导工作的师傅。这一年,我的师傅作为高三毕业班的老师,在自己工作生活很忙碌的情况下,仍然对我进行了悉心的
12、教导,我学到了很多。 第一,课本知识体系的理解和把握。高中地理和初中地理有着很大的差别。初中地理多是地理事物,地理现象的认识。而高中地理则是地理原理和地理背景的理解。这种教学重点的变化,增加了教学难度,需要教师有较为丰富扎实的地理知识。虽然我大学的专业是地理科学,我本人对地理也很有兴趣。但是真正在每一次备课中,我仍然会出现很多迷茫。最常见的问题就是把握不住教材的深度,常常一不小心就按照大学课程进行扩充讲解。往往到最后是我自己讲解压力大,学生还一头雾水。在周老师的指导下,慢慢我也学会了去把握高中教学所需要的“度”。可以从教学参考用书上,各种题目中去感受这一部分到底高中需要掌握到什么程度。 第二,
13、教学技巧的培养。备好了课,怎么讲清楚,从某种角度,我甚至觉得比备课更重要。再精心准备的教学内容,不能顺利的通过课堂教学表现出来都是于事无补的。怎么让学生听明白这些知识,怎么让学生学以致用,这个曾经是最困扰我的问题。周老师在第一次听过我的课,就指出我一节课的容量偏大,而且过分追求自己讲解,没有给学生更多的机会融入课堂,没有给学生足够的空间消化知识。后来通过考试成绩也深深证明了我不是在教学生学习,我是在硬塞给学生知识。很显然,这需要改变。周老师也多次指导我,学生到底掌握了多少东西不能凭自己的主观想象,要通过学生去了解。比如课堂提问、作业情况、课后辅导等等,让学生来告诉我,到底他们会不会。教学的核心
14、是学生的学。 第三,教学心态的调整。或许是刚刚参加工作,似乎我的情绪还挺容易波动的。中考不考地理,初三没有地理课。由于受到这些外部因素的影响,学生的地理基础比我的想象要糟糕很多。面对不理想的成绩,学生上课迷茫的表情,很多时候我都感到很受伤,觉得自己的努力看不到回报。在这个问题上,周老师给了我很多的鼓励和指导。我开始明白,不是我没有努力,而是我努力方向不正确。成绩不是一下就能提升的,老师和学生的默契度也需要时间培养。但是这个时间不能太长,因为高中学生的学习时间是很宝贵的。要想尽快缩短这个时间,最好的办法就是用心爱学生,用心了解他们。爱学生,发现学生的可爱之处,让自己爱上课;了解不同班级学生的特点
15、,有针对性的调整每个班的讲课方式,让学生爱上地理课。 通过“青蓝工程”,我学习到不止这些,还有很多。或许正是因为我有一个年轻的师傅,所以很多时候,她不会追寻自己的经验给我意见,而是无私告诉我自己的体会给我建议。尊重我的教学想法,教学方法,支持我指导我自己成长。而我的成长之路还在继续,仍然需要学校的关心和周老师的指导。 我觉得还是没有与坡柳小学的孩子们分开的,因为虽然离开小学一个星期了,但几乎每一天都是在孩子打来的电话声中醒过来的。他们起得很早,大概5、6点就起床了,于是,我总是在7点多的时候就会接到他们的电话了,他们很多都是一起玩的的,所以每打一个电话都几乎是一个说完接着下一个说。刚开始几天,
16、他们总说的是你回到家了没有啊?要注意安全哦!回到家要记得给我们打个电话哦!我们会想你们的!你也要记得想我们哦。我们会努力学习的!每每听到这来自家人般的问候与关心,我都希望自己的手能够无限伸长,长得让我够得着摸摸他们的头,能抱抱他们。这群让人怜爱的孩子,从我乘车离开校门的那一刻,我就开始想你们了。我怎么能不想你们呢? 记得7月21日,我们在县城见到了学校的韦校长和王主任,从简单的交谈中我便感受到了校长和主任的热情,这让我很快的就开始对坡柳这个地方产生归属感。因为我也是在农村度过了我的孩童时期,在村小学完成了小学的学业,于是从进山的那一刻起,我就觉得很熟悉的感觉,像是回家乡的感觉,自然,有关农村的
17、一些记忆就瞬间迸发出来了,一路上我都跟校长聊着有关农村、有关农村小学的话题,非常愉快。 驾车进入校门,让我印象特别深刻的是,早已有一大群学生回来了学校,此时他们正聚集在一起用好奇而又期待的眼神看着正在驶来的车子。车子停下后,年龄稍大的学生就主动过来与老师们搭讪、帮忙老师提行李、上年有来过补习的学生更是很快的就认出了再次来坡柳小学的德炼和立琦,而那些有点害羞的学生仍在远处不到,但是他们的眼光却一直没有离开过老师。看到这样一群稍显羞涩的孩子们,我对第二天的授课充满了期待。 此处先简单自我介绍一下:我,陈振标,男,队友称我标哥,学生管我叫标标老师瘦瘦老师标哥,负责教3年级的体育与4年级的数学兼体育,
18、没有当班主任,喜欢打乒乓球和下象棋。 上课的第一天,我只有一节课,4年级的数学课。课上,我没有给孩子们讲授新知识,只是与孩子们以聊天的口吻互相进行了自我介绍。其中,我在聊天中注重给孩子们传递了一种思想:做一个主动的、有礼貌的、懂得赞美他人的学生。(主动。因为机会是要靠一个人主动去争取的,无论是在学习上还是在竞赛项目上或其他什么项目上,要想取得好的成绩就必须得自己主动地表现自己。有礼貌的。懂礼貌、会宽容,关乎到一个人是否能够与同学、朋友互相和谐相处,为人处事是否有礼貌将很大程度上决定一个人是否能够干成事儿。懂得赞美他人。赞美别人是一种美德,我希望孩子能学会赞美他人,抑制住内心的自私、嫉妒的情绪。
19、因为思想还不成熟,很多孩子往往容易有这样的思想倾向:看不惯别人的好,吐槽别人的弊病。因而孩子中发生因小事儿而闹矛盾的情况总是发生,我希望他们能渐渐学会赞美,以一种宽和、礼貌的态度去面对身边的人和事。)这3点是我的主要教学目标,这些思想是我真正想要打开给孩子们的。回顾一个月的教学,我觉得我向孩子们传递的这3个思想起到了主要的两个作用。 第一,有利于我整个教学计划的顺利开展。因为他们学会了主动,所以我的数学课堂总是会有很多的学生主动举手回答问题;因为学会了主动,所以3、4年级最终在运动会、文艺汇演上都比较主动地去参与,不管输赢,因为没有主动尝试过,谁知道结果是怎样的呢;因为学会了主动,他们会主动去
20、协助老师去管理班级纪律、主动去帮老师提水、洗碗、拿体育器材。因为要有礼貌,所以他们每天都很有礼貌地喊着早上好老师休息谢谢老师;因为要有礼貌,在与同学闹矛盾后,他们最终都会在老师的调解互说对不起,然后握手言好;因为要有礼貌,在课堂上总是会先举手后发言。因为要学会赞美别人,所以在课堂发言中,学生们都愿意把最热烈的掌声送给主动发言的同学,不管他是做对了或是做错了;因为要学会赞美他人,所以当在班级选拔运动会人选时,即使落选了,他们也愿意送上呐喊声,在运动会场上为他们大声加油。 第二,我觉得这3点思想是对孩子们有思想上的启发作用的。我只在坡柳小学待一个月,能为孩子们带来的东西实在是太少太少了,若能够在思
21、想上带给孩子们一些有用的想法,能让孩子知道更多为人处事的道理,那便就满足了。 接着,说说3、4年级的课堂情况吧。 然后是关于体育课。3、4年级属于低年级,对于体育课兴奋度特别高,同时纪律性也是比较差的,要绝对的让他们快速、整齐的集好队伍是挺难的。一般地,在每一节体育课,我都会让他们先在课室集合,介绍一下本节课的体育项目内容、强调一下纪律及安全事项,然后我才领队出去操场,不建议直接上课就让他们跑到操场去,毕竟他们的纪律性不比5、6年级,在操场上让他们重新排好队伍是很费神的一件事儿。领队到操场后,特别是在前两个星期,必须严格地让他们 学会集好队、学会做准备运动,做完准备运动后就才正式进入体育运动中
22、,我们通常可以教孩子们打乒乓球、打篮球、跳绳、立定跳远、下象棋等。学生们都对体育运动特别感兴趣,体育运动参与度很高。老师在课堂上特别要注意的是,管理好器材分发问题,不可能让孩子发生哄抢器材的情况;在学生进行体育运动时,要时常在场边指导,如打羽毛球,他们很喜欢打,但是他们的开球方式、拍球方式却很多都不正确,这是就应该要指出来指导一下啦;注意让引导他们要学会与同学共同分享体育器材,因为总有那么一些学生是独自拿着体育器材自个儿玩的,这种情况对孩子们的思想成长影响也不好,得注意引导他们学会与同学分享。在接近下课的时候,最好要先重新集合一下队伍(工程很大,要把一群分散的3、4年级的孩子喊回来实在不容易。
23、这也是我做得不好的地方,有时我就没有严格每节课都把队伍给集合一下),但是这样一来,可以清点一下体育器材,对方便体育器材的管理起到了很好的作用。 值得一提的是,在最后一个星期中,我基本上是把数学课给停掉了,改为上主题介绍课。我要在最后一个星期把我觉得对孩子有用的东西说给孩子听,而不局限于身为数学老师就一定得在课上教数学。我不能让自己在离开后才后悔,而且我也相信,可能过一段时间以后,孩子们也许记得我是数学老师,但是他们会很快忘记我教了他们怎样的数学知识,但是,他们却很大可能不会忘记我给他上的主题介绍课,因为这是独一无二的,甚至有可能对他们接下来的生活产生积极的影响。 我给他们讲的第一个主题是广州与
24、兴义,给他们介绍广州和兴义的地标建筑、文化、饮食、语言、服装等,旨在通过介绍大山外面的世界给他们听,让他们对外面的世界更加充满期待,鼓励他们努力学习,争取有朝一日可以走出大山,到外面的世界闯一闯。从2天的课堂情况来看,他们对外面的世界表现出挺大的好奇的。他们会踊跃地跟我说哇,广州塔那么高那么好看,我好想一天可以爬上去玩广州塔那么高究竟是怎么建起来的啊?老师,你平时都是说粤语吗?教我们说粤语好不好?广州的大学很大吗我们兴义有大红袍,很好吃的,老师你吃过吗? 听到孩子们对外面的世界充满好奇我就觉得特别开心,然后我就会顺势跟他们说外面的世界真的很精彩,你们要认真读好书,要多到外面的世界走走,知道吗?
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