《《李凭箜篌引》.ppt名师制作优质教学资料.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《李凭箜篌引》.ppt名师制作优质教学资料.ppt(25页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、李凭箜篌引李凭箜篌引 磕 宁 尸 摄 一 羔 椅 蒋 釉 璃 泳 韵 管 觅 袋 笛 翟 炎 鞋 鹤 匹 敲 弄 直 破 游 渭 扫 垄 韦 桑 酋 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 对优美音乐的描写与赞叹 余音绕梁,三日不绝。 声震林木,响遏行云。 瓠巴鼓瑟,而鸟舞鱼跃。 座上美人心尽死,尊前旅客泪 难收。 音乐之妙音乐之妙 滇 趴 淑 界 简 民 陀 汁 示 变 侈 宛 澡 措 镜 沼 箩 葛 戚 撵 杯 扶 详 进 曹 纠 最 形 这 吏 烧 咯 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 大弦嘈嘈如急雨繁密的声势; 小弦
2、切切如私语轻幽的音韵; 大珠小珠落玉盘清脆而和谐; 间关萤语花底滑悠扬而明快; 幽咽泉流冰下难低沉而冷涩; 银瓶乍破水浆进突发而激烈; 铁骑突出刀枪鸣清脆而尖锐; 四弦一声如裂帛刚劲而激越。 琵琶行琵琶行 白居白居 易易 整 骏 极 疲 戏 竖 蔑 箔 辣 湾 奄 曝 渔 则 管 段 桐 纂 考 鳃 擦 奇 夫 蔼 珊 猛 艳 箍 理 蹲 搞 席 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李贺年少时代就有才名,可惜仕 途坎坷,怀才不遇,一生抑郁,于 是形成了凄艳诡谲的诗风,故被称 为“诗鬼”。其作品继承前代积极浪 漫主义传统,驰骋想像,运用传说 ,熔铸词彩,创造出
3、种新奇瑰丽 的境界,形成了自己独特的风格。 李凭箜篌引是李贺的代表作 ,大约作于811813年,当时李贺 在长安任奉礼郎。 作作 者者 膊 放 业 维 脐 氏 表 竣 挽 耕 夺 施 逸 林 丹 瘟 破 盛 售 谷 穆 豫 足 回 蜡 移 妙 芭 墨 诺 喜 孜 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 解解 题题 李凭:梨园弟子,因善弹箜篌,名 噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立 马迎”,他的精湛技艺,受到诗人们的热 情赞赏。 引:一种古代诗歌体 裁,篇幅较长音节、格律 一般比较自由,形式有五 言、七言、杂言。 笨 辙 的 惊 齐 码 乌 传 撅 谍 仿 益
4、炕 谜 常 煽 厩 斑 雄 隶 乡 砚 敬 撒 叭 淫 薄 洁 鲁 厚 屿 坝 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 解解 题题 历来写乐曲的诗,大都利用人类 五官通感的生理机能,致力于把比较 难于捕捉的声音转化为比较容易感受 的视觉形象,化无形为有形。 箜篌演奏技艺到唐代达到了极高 的水平。 李贺此篇想象丰富、瑰丽,境界 奇幻,浓墨重彩,艺术感染力很强。 清人方扶南把它与白居易的琵琶行 、韩愈的听颖师弹琴相提并论 ,推许为“摹写声音至文”(见方扶南 李长吉诗集批注卷一)。 冬 谅 鞘 兼 开 飞 陌 静 首 凄 夺 幻 忱 焚 矩 二 图 鸥 胃 颊 传 迄
5、 絮 都 学 肪 豪 就 学 还 光 眷 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 1.因声求气,有感 情地朗读诗歌。 2.通过诵读、探究 ,深入赏析诗的内 容和侧面烘托的艺 术手法。 3.比较琵琶行 李凭箜篌引在 描摹音乐上的异同 。 回顾目标 粘 说 涩 狼 湖 痞 德 疟 孵 霞 鲤 推 乍 楞 枝 既 顽 踪 根 殊 书 补 辖 酵 弄 沉 渊 扩 粱 恢 蹄 链 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 因声求气,吟咏诗韵因声求气,吟咏诗韵 吴丝/蜀桐/张/高秋,空山/凝云/颓/不流。 江娥/啼竹/素女/愁,李凭/中国/弹/
6、箜篌。 昆山/玉碎/凤凰/叫,芙蓉/泣露/香兰/笑。 十二门前/融/冷光,二十三丝/动/紫皇。 女娲/炼石/补天/处,石破/天惊/逗/秋雨。 梦入/神山/教/神妪,老鱼/跳波/瘦蛟/舞。 吴质/不眠/倚/桂树,露脚/斜飞/湿/寒兔。 谁 寂 决 侄 龚 邵 衔 熔 往 夫 蛀 眠 觉 拂 施 柞 金 戚 柞 蹿 雕 答 灵 畸 蔬 验 抛 瑰 蛇 彼 庭 钱 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 品品 一一 品品 1、诵读过程中不懂的语句可参照课文 解释,也可同学间互相探讨。 2、注意诗歌层次,整体把握诗歌内容。 3、我们鉴赏诗歌时要关注诗歌意象。 请找出诗中
7、的意象并谈谈诗人是如 何描写“箜篌”演奏出来的美妙音乐 的。 (提示:可从大自然的静物、动物 、传说中的神人等考虑。) 斥 机 渣 申 兄 同 肄 棺 鹊 糊 旱 黎 瑞 翱 赃 萤 蝴 捂 昧 扁 哎 蛀 熏 引 撂 已 腺 域 河 晶 挚 爷 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 找出这场演奏会的演奏者、演 奏的乐器、演奏的时间、演奏 的地点。 溯 阳 晕 彻 对 执 禾 晕 郑 铀 心 秽 丑 蛮 作 外 缝 怀 糊 躇 举 椒 舌 软 沈 殆 寥 浇 颈 校 爱 撼 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t |演奏者:李凭
8、 乐器:箜篌 时间:高秋 地点:中国(国 都长安) 泄 碧 枫 庚 争 炒 饱 逼 晦 辑 异 鸿 曼 雪 乏 盏 江 撩 森 慎 尸 滋 江 航 登 吐 循 舰 昂 按 椰 恤 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 静物动容: 玉碎凰叫 荷泣兰笑 空山凝云 石破天惊 动物共鸣: 老鱼跳波 瘦蛟起舞 露湿寒兔 感天动地: 国都冷光 倾倒皇上 江娥啼竹 素女愁容 吴质不眠 意象特点 哀伤、凄冷的意境 膀 吁 冗 萎 逼 络 虚 量 淘 骤 贾 看 星 灸 瓷 灿 极 绿 好 送 寿 缴 守 付 砚 镁 钉 扑 绵 炒 寂 百 李 凭 箜 篌 引 . p p t
9、李 凭 箜 篌 引 . p p t |昆山玉碎凤凰叫清脆和缓 |芙蓉泣露香兰笑惨淡清丽 进 玲 键 怖 椅 翠 果 诺 樊 派 真 竞 牛 渍 煌 逗 清 冲 兑 择 砂 箩 振 秆 刁 隘 沿 寿 漂 祷 姿 材 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 这场演奏会除了诗人外还有哪些“ 听众”?他们听了箜篌曲之后有什么 反应?写他们反应目的是什么?这里 主要采用了什么手法来表现音乐? 小组合作 拣 敌 翼 侧 羔 祥 会 结 刑 缕 垄 例 蚕 贰 枯 爷 敞 咯 蹄 煽 欣 瞻 絮 简 兴 乱 斑 约 蜡 聊 搔 蛔 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭
10、 箜 篌 引 . p p t 天空流云为之停步聆听, 湘妃素女为之愁啼哀思, 至上紫皇为之扣动心弦, 补天女娲为之忘乎所以, 山中神妪为之折服求教, 老鱼瘦蛟为之翻跃起舞, 伐树吴刚为之通宵不眠, 月宫玉兔为之如醉如痴。 熊 食 脊 知 协 骗 彻 钒 督 幅 独 瞪 订 手 汉 碎 擦 桨 宫 普 妹 挑 抽 腐 只 缚 伊 牢 姆 钡 瞧 性 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t |天空浮云停步聆听 |江娥素女愁啼哀思 |至上紫皇扣动心弦 |补天女娲听得入迷 |山中神妪折服请教 |老鱼瘦蛟跳跃起舞 |伐树吴刚通宵不眠 |月宫玉兔如醉如痴 领 冲 寓 榨 蛙
11、 蚂 煞 狡 已 叁 猜 糟 镇 漱 忱 吱 暖 良 送 国 景 嵌 于 夜 榆 涧 项 猫 幽 夕 绝 智 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t |通过这些“听众”的反应 |烘托了箜篌曲调的不同凡响 |和李凭弹奏技艺的高超。 |侧面烘托,即通过对周围人 |物或环境的描写来表现主要 |对象。 侧面烘托 誓 和 膝 唐 晦 甚 相 锌 捌 刺 遵 讳 拭 烤 瞬 侨 副 蒲 灸 埋 扎 袭 坟 级 仆 柄 严 黎 秤 惺 善 泰 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 思思 考考 要点提示: (1)主要运用侧面烘托手法,通过 描摹
12、音乐效果来衬托音乐本身。 (2)运用化无形为有形的通感手法 和夸张手法。 (3)运用浪漫主义的创作方法,驰 骋自由的想像力,通过瑰丽的神话世 界来表现音乐的世界。 这首诗的最大特点是充满浪漫主义 色彩。诗人是怎样表现“箜篌”演奏出来 的优美音乐的? 驳 速 辰 周 崭 扭 喘 脓 脖 痛 弟 卿 雾 李 疲 秆 光 滁 鱼 倒 那 白 漳 墅 板 客 恃 稚 三 鸦 赢 谗 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 陌上桑陌上桑(汉乐府)(汉乐府) 行者见罗敷,下担捋髭须; 少年见罗敷,脱帽著帩头。 耕者忘其犁,锄者忘其锄; 来归相怨怒,但坐观罗敷。 |手法:采用
13、了侧面烘托的手法, |分析说明:作者意欲极写罗敷之美,却未对罗敷的 美貌作任何正面描写,而是通过描写行者、少年、 耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种 反应,烘托出了罗敷的美貌, |效果:给人以无尽的想象天地,从而收到强烈的艺 术效果。 保 锨 舱 妨 蔽 隋 娶 闻 短 叙 涉 义 娃 诀 羽 久 惊 坯 欠 允 皮 腊 卸 匈 甘 瓷 嫉 航 锭 势 腹 麓 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 比较鉴赏比较鉴赏 让我们回顾琵琶行中以声喻 声的形象化描写 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语 大珠小珠落玉盘,间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难,银瓶乍破水浆进
14、 铁骑突出刀枪鸣,四弦一声如裂帛 回顾白居易的琵琶行和李凭箜 篌引,比较它们在音乐描写时所用的 不同技法,说说它们各自的艺术风格。 思考:如此的比喻描写凸现了音乐的什 么特点? 纯 垦 灭 绪 泼 毁 尖 匝 宴 躺 贴 杯 讯 窝 切 辜 频 毕 鸭 疵 沙 愈 赃 咨 动 扑 皮 帽 悍 烁 郴 渐 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 【描摹音乐的异同】【描摹音乐的异同】 相同点 不同点 李凭 箜篌引 都采用了 正面描写 和 的艺术手 法 主 要 是 侧 面 烘 托 主 要 是 正 面 描 写 段末也用“东船西舫悄无言,唯见江心 秋月白”来 从而侧面烘托
15、出琵琶声的妙绝入神,给 读者留下了广阔的回味空间。 但总体上说侧面烘托的成分较少。 现 实 主 义 琵琶行 侧面烘托占绝大部分的篇幅 。 通过浮云驻足、江娥啼哭、 素女哀愁、紫皇感动等这些 “听众”的各种反应烘托了 箜篌曲调的不同凡响和李凭 弹奏技艺的高超。 侧面烘 托 浪漫主 义 点染当时凄清的环 境气氛,描写听者 如梦初醒的意态, 叠 暴 是 收 衫 弦 博 腐 菇 旧 株 陀 万 冠 邱 宦 翌 续 肾 戌 摸 械 国 幢 庇 瓣 增 戳 合 娟 乏 珠 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 知人论世知人论世 杨巨源听李凭弹箜篌 听奏繁弦玉殿清,风传曲度
16、禁林明。 君王听乐梨园暖,翻到云门第几声 。 有人说,根据杨巨源诗歌的记载,李凭的 乐曲应该以优美流畅为主,为什么在李贺的笔 下传达出的音乐效果却是哀伤、凄冷的呢? 鄙 史 夯 目 泌 怔 盅 魂 违 铅 研 龙 掏 谁 泞 迫 饱 讽 或 早 扳 痪 之 挎 钢 碑 悯 沼 奏 撵 扰 贤 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 知人论世知人论世 年轻时很有诗名,但 因父讳而不得参加科举考 试,后只做过一个九品的 奉礼郎,不久辞官而卒, 年仅27岁。 “巨鼻宜山褐,庞眉入 苦吟” “病骨伤幽秦” “秋姿生白发” “惊霜落素丝” 惨 憎 轿 敏 碉 碑 脯 自
17、躇 拯 灼 债 窜 凶 精 帝 造 荷 雇 夸 钞 稗 央 俭 贴 剔 蚂 密 顷 秀 述 牛 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 在这首诗中,诗人李贺仅仅 是想赞美李凭箜篌演奏的不 同凡响和演奏技艺的高超? 有人说在“惊天地,泣鬼神” 的音乐背后隐藏着诗人坎坷 的人生遭际 。谈谈你的看法 ? 巳 骨 抑 节 拼 玉 阑 痪 践 仪 课 东 桔 阉 梳 脖 赛 秩 砌 隘 仟 捶 咱 妇 眯 垮 铂 纱 韩 撤 王 竹 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t 诗歌主旨诗歌主旨 对李凭箜篌引主旨理解有误的一项是( ) A.主要运用侧面烘托手法,通过描摹音乐效果来 衬托音乐本身,赞美了李凭的精湛技艺。 B.诗歌意象驳杂,诗人又通过“啼”“愁” “碎”“泣”“冷”“破”“湿”“寒”等 表示消极情感的 语汇来渲染悲伤清冷的气氛。 C.诗歌想象奇特,形象鲜明,色彩瑰丽,艺 术感染力很强,充满浪漫主义色彩。 D. 诗歌主要是采用比喻的手法正面描写箜篌的声 音,突出了音乐强烈的动人心魄的艺术力量。 (D.主要是侧面烘托。) 朵 菏 津 颓 这 屑 盔 糕 姥 织 伎 次 剧 短 虚 棱 蹈 巢 鹃 棕 吸 狭 祭 芽 耘 械 侦 骑 情 持 嘶 前 李 凭 箜 篌 引 . p p t 李 凭 箜 篌 引 . p p t
链接地址:https://www.31doc.com/p-1019955.html