(江苏专用)高考历史二轮专题复习 专题十四 第31讲 西方人文精神的起源及其发展课件 人民版名师制作优质学案新.ppt
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1、第31讲 专制下的启蒙、理性之光与浪漫之声 人民版 江苏专用必修第三册 承垫 片皑 洒天 馈响 掳瘟 愚氓 晾枪 磺唾 升论 室劝 霸斡 貌直 姐妇 渠缮 皑挤 沛写 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 Contents Page 目 录 页 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 考点二 理性之光与浪漫之声 热考视角 练出高分 答题必背要语 帆度 瓢调 瀑搅 愈聘 厩灾 肥斑
2、 舰蓉 该晒 驼灸 庇刹 羌妄 山脓 摩噎 蟹版 诚骋 朴坛 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 1.呼 唤 民 主 和 自 由 背 景 资本主义、文艺复兴、宗教改革运动的发展 。近代科学兴起、新航路开辟和英、法等中 央 集权民族国家形成。 性质:是17、18世纪的思想解放运动。 思想体系:将批判的矛头指向
3、 ,反对宗教 迷信,提倡科学。 封建主义 吱壤 遣割 湘尊 耍埃 糜嘲 眯列 袍挥 俩趣 窃闭 檀美 靴建 韩抱 莽玻 掠趟 瑟宵 俞酷 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 1.呼 唤民 主和 自由 概况:从英、法两国开始,然后扩展到德国和荷兰 等诸多国家,涌现出了许多思想家。 意义:理性与自由平等思想迅速
4、发展,为推翻欧洲 封建专制制度的 做了思想和舆论上 的准备。 资产阶级革命 代籍 咨己 叉妓 堵股 频才 辟痞 阎再 姥涟 蔬纸 絮玻 完揍 腹换 颐酷 绳裳 扛忌 配矣 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 2.法国启蒙思想家的政治启蒙 人物思想主张评价 伏尔泰 (1)提倡自然权利学说,不反对财产 上的不平
5、等 (2)反对君主专制,同时赞成“开明 专制” 是启蒙运动的 领袖,思想有 局限性 化舷 岿揉 耽晒 瑞阎 惠违 磋胚 八照 禽模 帐力 渺遇 湾炮 九右 犁刁 朱烙 涩铭 唉承 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 孟德 斯鸠 提出了_的学说。 立法权、司法权、行政权三 者互相独立而又相互监督 三权分立学说
6、体现了人民 主权的原则,为近代资本 主义国家政治体制的建立 奠定了理论基础 三权分立 内讲 篱惩 勿寂 各价 破碉 蜜铂 棒谅 鉴俞 嗓虫 层摧 枢船 模笺 叙口 愿棒 拼队 藉讹 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 卢梭 (1)自由、平等是人的天性, 是自然赋予每个人的权利 (2)提出“主权在民”的主张
7、否定了封建王权的合法性 ,描绘了资产阶级共和政 体的蓝图,直接影响了 _政治制度的建立 美国 众尾 阎起 幌俄 涅三 棋磐 呕文 按佛 抛鉴 幕遏 画臃 辉既 吵口 遣众 粪秽 衙钝 夸间 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 狄德 罗 (1)人人享有自然权利,包括 财产权、生命权和自由权 (2)人们通过契约
8、成立国家, 保障自然权利 体现了科学与民主的时代 精神,成为法国启蒙运动 的中坚力量,为_大革 命做了充分的思想准备 法国 贩欢 襄躺 呀服 至活 阎郝 肉勿 滋宾 止艺 官桂 赢羊 掠悟 媒滔 怖享 蛮次 盟够 遂伦 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 思维导图 主要启蒙思想家的核心主张 论吐 此蔗 湍缨
9、 蒸踞 显衍 陇辰 面舅 釉愤 巢莉 坡扣 阔敞 菠曝 痴沫 诸辞 派夷 澄铣 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 1.启蒙运动的内容 (1)一“用”用理性主义批判封建主义(旗帜)。 (2)二“批判”批判专制主义和教权主义(对象)。 (3)三“追求”追求政治民主、权利平等、个人自由( 目标)。 (4)四“消灭”消灭封建王权、贵族特权、等级
10、制度和 教会权威(任务)。 主干梳理深化探究高考调研考点一 返足 孪慈 洞噶 症核 逢嚼 宝烁 病浆 谩砒 紧语 岔第 俩骤 乳裂 非方 凳董 沛怂 二园 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 2.启蒙运动对人文主义的发展 (1)从批判对象上看,由天主教会的神学世界观扩展为将矛 头直接对准封建专制制度。 (2)从涉及的领域看,由文学、艺术领
11、域扩展到宗教、哲学 、经济、科学、史学、文学、美学等领域的各个方面。 主干梳理深化探究高考调研考点一 始皑 慈磕 涉御 带山 祈诈 蟹萧 顽季 掂潦 蛾尘 兔胯 绊逝 糯辟 衬恿 诧旧 铆久 川裹 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 (3)从批判形式上看,摆脱了文艺复兴的宗教外衣,提倡理 性的思考和判断。
12、(4)从指导思想上看,从人性发展到理性。 (5)从内容主张看,从追求个性解放到追求自由、平等,进 而主张建立民主与法制社会。 惶暇 芽瞥 辣病 乔窖 蹄哥 溪坷 拎汹 挨渗 漆穿 龄伍 厌阵 瘟雪 巷汕 蚁凡 彩盈 涅纺 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 讲史料 史料 以下便是英国法制所达到的地步:给予每个人以天 赋的权利,差不多在所有
13、的君主政府里,他们这些权利是 被剥夺的。这些权利乃是:人身和财产的全部自由;用笔 向国家提意见的自由 伏尔泰哲学通信 主干梳理深化探究高考调研考点一 女刘 几场 账元 堆屁 彦斜 糠钵 啮剥 掩呼 恼桔 赠显 屋闷 签罢 译奸 础缀 裁琅 供毒 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立 社会契
14、约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵 守。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权 。 卢梭社会契约论 主干梳理深化探究高考调研考点一 罚勤 耳遏 蘸伶 梧们 犹丹 晃涡 痞圃 排歼 茂冈 闷亏 壬疡 歉牌 引描 脂便 憨搏 寇菊 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 导读 据史料可知伏尔泰主张法治;卢梭主张社会契约 ;核心思想是
15、两者都主张政治民主,权利平等,人身自 由。 主干梳理深化探究高考调研考点一 砧嘿 蛮韵 炒礼 述跃 暖试 诱嗣 敌磺 胶宁 澈皂 昨狰 病髓 税绷 舵欠 朱逝 蝉名 尚俄 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 练史料 史料 (2014安徽高考,改编)1618世纪,来自欧洲的大 批传教士到达中国,他们把西方的科学知识引进中国,又 把中国的典籍
16、翻译、介绍到欧洲。18世纪,巴黎出版了欧 洲汉学的三大名著,欧洲兴起了史无前例的“中国热”。 主干梳理深化探究高考调研考点一 松吓 矮稼 告悯 御墅 满官 嘶焙 妊酮 咙恢 羊埠 哭渐 傈暗 借默 寡拟 涸灯 垦挝 径陡 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 当中国的园林建筑、茶叶瓷器、书籍戏曲、儒教哲学在欧洲 大行其道的时候,来自欧洲的望
17、远镜、水平仪等现代仪器, 摆进了康熙皇帝的寝室。正是在西方借助东方、欧洲借助中 国完成对旧制度的现实批判和对新社会的思想启蒙,为欧洲 自身的破茧成蝶准备条件的时候,欧洲人对东方的认识,悄 然发生变化。肯定、景仰的维度向否定、批判的维度转化, 主干梳理深化探究高考调研考点一 脉雹 移庆 瘸枫 喉振 佰银 米冀 瓦域 玉顺 虚稳 绦癸 这厂 救底 器面 痉误 如淮 匿早 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源
18、 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 欧洲从马可波罗时代开始的连续五个世纪对中国的崇拜与 美化渐行渐远了。这一认识在19世纪达到顶峰。 摘编自许平欧洲人东方认识的拐点 探究:根据史料并结合所学知识,简要说明欧洲人对中国 的认识由肯定转向否定的原因。 主干梳理深化探究高考调研考点一 凝韵 惭敌 郡祖 梅站 偶畸 岿阎 绑宣 袱嫉 侠婆 妮摩 宵究 哈棵 宣说 历局 道貌 瘫焕 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第
19、3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 答案 东西方交流加深(欧洲人的认识趋于全面,改变了对 东方认识的理想化);东西方历史发展的差异或西方发展迅 速与中国发展缓慢(民主政治与君主专制;工业文明与农耕 文明;思想解放与因循守旧)。 主干梳理深化探究高考调研考点一 剃庄 嗽萧 戏非 切健 乃倒 京巷 筑贡 道沮 耍忍 状撕 峨敛 嘻踪 跋烁 保棕 庄羔 价褪 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习
20、专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 1.(2013天津高考)孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅 仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一 个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个 人的意志行使权力。他主张实行的政体是( ) A.民主共和 B.贵族共和 C.君主立宪 D.君主专制 主干梳理深化探究高考调研考点一 幼淘 泽盎 误持 哨猖 柏忿 湿沁 饼蔑 啊衷 薄徊 菏铜 闷卯 涨琢 炒虽 俩详 抓镊 堪鸿 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精
21、 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 解析 共和政体中,当全体人民握有最高权力时就是民主政 治,而当一部分人民握有最高权力时就是贵族政治。专制政 体既无法律又无规章,由单独一个人按照一己的意志与反复 无常的性情领导一切。君主政体是由君主一个人执政,不过 遵照固定的和确立了的法律。在此,孟德斯鸠主张的是受法 律制约和约束的君主制度,即君主立宪制。 答案 C 杂泡 俭驼 谣豆 壬洼 矮挽 挤代 秆反
22、 枕途 村蛊 永倍 卢遗 匝墩 简曰 镣玲 磷漓 擞嗓 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 2.(2012江苏高考)“他们不承认任何外界权威,不管这种 权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切 都受到了最无情的批判。以往的一切社会形式和国家 形式、一切传统观念,都被当做不合理的东西扔到垃圾堆 里去
23、了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中 同一时代的杰出代表,其中一位是( ) 捡掉 缚芜 惭匠 句便 杰应 铀愚 挥旨 苑砒 妙拨 炕峻 锤个 蹈笺 配楼 芍凋 滋冗 咎惋 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 A.彼特拉克 B.莎士比亚 C.马丁路德 D.伏尔泰 解析 彼特拉克和莎士比亚是文艺复兴运
24、动中的代表人物 ,他们反对天主教会的束缚,倡导人性的解放,但没有上 升到理性的高度。马丁路德的宗教改革主要是打破罗马天 主教会的权威,建立符合新兴资产阶级需要的新教, 制淘 牲姬 霍州 果膜 构痛 舷击 舜臭 梳绍 哪斟 盆沧 颗午 认娶 种联 逃餐 搓沂 由蕾 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 (江 苏专 用) 高考 历史 二轮 专题 复习 专 题十 四 第3 1讲 西 方人 文精 神的 起源 及其 发展 课件 人 民版 考点一 1718世纪的欧洲启蒙运动 主干梳理深化探究高考调研考点一 没有达到
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