工作环境评价表.doc
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组织者,支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书,而是努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标,我们要放低姿态,与学生平等对话,倾听他们的需要;要尊重学生的体验和判断,不用既定的结论代替学生的“ 不能哭泣,那么就微笑吧! ” 是否,这是你遭遇挫折时候的自勉?本学期,应该说你还算努力也算坚持,应该说发自内心自慰多了些。然而,或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好!对自己要求高一些吧。们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的二七年元月份工作环境评价表单 位现场管理设备管理安全消防环境卫生月评价分熔铸厂3424181389铜板带厂3724151389管棒厂3624161389铝镁板带厂3524191391铜盘管厂3424181490冶炼厂3324191288机电设备修造公司3223181285动力厂3524181390物配中心3124191387技术中心3422181488销售总公司3521191489进出口公司3520181386主管单位:生产部安全管理科 制表:张宏展
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