人教版七年级语文上册《六单元阅读29. 盲孩子和他的影子》优质课教案_25.doc
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1、29盲孩子和他的影子教学目标1理解概括课文的内容,把握文章“爱”的主题。2品读童话,感受课文纯真、友好的情感氛围,体会诗情画意。3呼唤人间真情,深入理解爱的含义,提升自己的生命价值。 教学重难点1欣赏并体会文章的美好情感。2多角度理解课文主题。教学活动:1、朗读活动;2、品读活动;3、探究合作活动;4、感悟活动 教学课时: 一课时 教学过程:一、导入:同学们,在我们的生命历程中,每个人都会有愿望,内容常常是我们现在没有而又极想要得到的东西。有一个人许下了这样的愿望:假如给我三天光明。第一天,我要看看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天,我要在黎明前起身,去看黑夜变为白昼的动人奇
2、迹。第三天,我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去,寻找作为一个正常人的所有感动在黑暗中寻找光明,给无望带来希望。大家想想:什么人会有这样的愿望?是的,这是美国一位伟大的盲人女作家海伦凯勒的愿望。她曾经说过:我情愿用我所有的生命来换取一天的光明。不仅是海伦凯勒,还有许许多多的盲人都有这样的愿望。他们的愿望能实现吗?如果他们的愿望能实现,那将是一个美丽的奇迹。下面让我们带着满腔的真情与祝福走进童话盲孩子和他的影子吧,看看这里有没有奇迹发生?二、走进童话1、请同学们快速浏览课文,思考:童话中讲了一个什么故事? 指导方法浏览方法2、看插图复述故事。我们之前所期待的美丽奇迹发生没有?(板书:光明 生命)
3、这有几幅插图,下面我们来一个故事接力。请四位同学来复述一下这个故事。提示:用讲故事的口吻。调动各种感官再现故事情节。每个片段里,盲孩子的心情是怎样的?那么我们可以看出这个故事是以什么为线索来写的?(盲孩子的心理变化)3、概括故事内容。那现在同学们能不能用简洁的话语来概括这个故事内容?指导概括故事的方法盲孩子在影子和萤火虫等的帮助和关爱下,见到了光明,他的影子也获得了生命。三、品读童话1、在故事中我们可以看到盲孩子和影子的命运发生了巨大转变,在这个过程中一定有许多感人的细节。现在请同学们用自己喜欢的方式再读课文,将这些打动你的地方找出来,想一想它打动你的原因。待会儿在小组内交流。生读课文,音乐起
4、。2、现在我们就以6个人为一小组,将你找到的感动在组内分享、交流。待会儿我们来展示一下看哪个小组找到的细节最打动人。提示:展示方式可以一人,可以几人,可以表演,可以朗读3、现在我们来展示一下大家交流的成果。(1)引导分析故事中的人物形象和体会情感美。(重点)(2)引导品味故事中的语言美和体会意境美。指导朗读1-6段,体会盲孩子的孤独心情,了解他热爱生活的品质:齐读请生点评思考如何读好指导朗读方法将“他”换为“我”默读伴音乐闭眼体会盲孩子心情,请1生读。指导朗读18段,体会人物心情,感受语言和意境美:请生说如何读好齐读老师点评,指点:盲孩子用听觉感受生活、金波带着写诗的激情和诗的语感创作。自由读
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