我是党员,我骄傲(七一颂优秀作品).doc
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1、你喜欢 “ 细节或者小节,往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以,你性格开朗、活泼可爱,用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长,关心集体,学习自觉,尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖,但平衡。如此可爱的学生,老师希望你能坚定信心,有迎难而上的勇气,争取学习成绩有大的突破。我是党员, 我骄傲(“七一颂”优秀作品)们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的生动性和实效性。2、树立以
2、人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟,我们引导他们区关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研讨式等学习方式,帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他我是党员,我骄傲(“七一颂”优秀作品)我是党员,我骄傲我是党员,我自豪在党旗下宣誓的那一刻起我要永远对得起“党员”的称号没经历旧中国的风雨飘摇没体会旧社会的饥寒不饱享受着新生活的阳光雨露成长在祖国母亲温暖怀抱不再有南湖船头东方欲晓不再有井冈山下红旗飘飘不再有白色恐怖春寒料峭不再有铁索桥前大河滔滔生活,是从家里到学校职责,是不惹祸学习好对于理想我们还知之甚少对于社会我
3、们是那么渺小“奋斗终身”似乎为时太早“勇挑重担”好像相隔遥遥新的时代,新的视角我也曾迷茫,也曾困扰什么是我的追求?哪里把我需要?一次次党课促我不断思考一件件实事让我思绪如潮是谁为前进方向探索寻找是谁为人民利益默默操劳是谁为社会进步忧心如焚是谁为祖国建设描绘图稿实验室里是谁刻苦钻研,贪黑起早三峡坝边是谁忘我工作,不分夕朝洪水到来是谁奔赴前线,舍生忘死非典面前是谁不畏艰险,不求自保一项项成就让我们渐渐明了一次次困难让人民记得更牢他们都有着共产主义伟大理想他们都有着无私无畏高尚情操他们用信念实现着入党的誓言他们用实际履行着“三个代表”他们用生命书写着崇高他们永远不会被困难吓倒他们用行动证明着人民永远传颂的“共产党好”!曾经的幼稚让我脸上发烧胸前的党徽让我内心欢笑人民的幸福就是我的追求群众的需要就是我的需要我是一名党员,我自豪!我是一名党员,我骄傲!
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