江西省高中生物第四章种群和群落4.2种群数量的变化第1课时课件新人教版.pptx
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1、学习目标,导,1.通过细菌数量增长的分析,掌握构建种群增长模型的方法。 2.通过“J”型和“S”型曲线分析,理解种群数量变化的影响因素及其内在逻辑关系。,种群的数量变化 1研究方法构建数学模型 步骤:观察研究对象,提出问题_根据实验数据用数学形式表达_。 2种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线 (1)“J”型曲线 产生原因:_条件充裕、气候适宜、没有敌害等。 数学模型:_(N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt为t年后该种群的数量,代表该种群数量是一年前种群数量的倍数)。 曲线特点:种群数量以一定的_连续增长。,作出假设,检验或修正,食物和空间,NtN0t,倍数,思,*,第2节 种群数量的变化
2、,思,(2)种群增长的“S”型曲线(阅读P67) 种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线,称为 型曲线。 “S”型增长的数学模型 a.形成原因,“S”,自然资源 和空间,有限,天敌增加,加剧,降低,增长达到平衡,数量趋于稳定,呈“S”型增长。,*,第2节 种群数量的变化,b.曲线特点:种群数量达到环境条件所允许的 (K值)后,将停止增长。 3.环境容纳量:在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群 ,又称“K”值。同一种群的K值不是 ,会随着环境条件的改变而变化。,环境容纳量,最大数量,固定不变的,思,在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。
3、,1n代细菌数量的计算公式是? 272小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?,在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。,1n代细菌数量的计算公式是: 272小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少?,Nn2n,解:n 60 min 72 h20 min216 Nn2n 2 216,展、评:,描述、解释和预测种群数量的变化,常常需要建立数学模型。在上面的问题探讨活动中,你已经在尝试对某种细菌种群的数量变化建立数学模型。,建构种群增长模型的方法,一、建构种群增长模型的方法,数学模型:,概念:用来描述一个系统或它的性质的数学形式,2. 建立数学模型的步骤:,展
4、、评:,细菌每20min分裂一次,在资源和空间无限多的环境中,细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响,Nn=2n , N代表细菌数量,n表示第几代,观察、统计细菌数量,对自己所建立的模型进行检验或修正,研究实例,研究方法,观察研究对象,提出问题,提出合理的假设,根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达,通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正,数学模型建构的一般过程, 提出问题, 作出假设, 建立模型, 模型的检验与修正,展、评:,在理想状态下,细菌每20分钟分裂一次。请填 下表,并根据表中数据,绘出细菌种群的增长 曲线。,2,4,8,16,32,64,128,256,512,一
5、、建构种群增长模型的方法,3. 类型:,1. 概念:用来描述一个系统或性质的数学形式。,2. 建立数学模型的步骤:,数学模型:,一、建构种群增长模型的方法,3. 类型:,曲线图,数据分析表格式,数学方程式,Nn=2n,方程式精确,曲线图直观,展、评:,细菌的数量个,理想条件下细菌数量增长的推测:自然界中有此类型吗?,种群增长的“J”型曲线,实例1:澳大利亚野兔,实例1:澳大利亚本来并没有兔子。 1859年,24只欧洲野兔从英国被带到了 澳大利亚。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草,却没有鹰等天敌这里的土壤疏松,打洞做窝非常方便。于是,兔子开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。不到10
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