2008年圣诞祝福语祝福短信.doc
《2008年圣诞祝福语祝福短信.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2008年圣诞祝福语祝福短信.doc(18页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、-范文最新推荐- 2008年圣诞祝福语祝福短信 我相信,祝福,就是我们需要的;能够祝福的,都是可爱的;在至爱的圣诞节,我深深祝福你!在此圣诞节和未来的每个圣诞节里,你都是我唯一的爱!平安夜里,传达我至爱的情怀!朋友,愿你一生平安!让我们把圣诞的钟声传播四方,也让我们把友爱和赞美洒向人间。圣诞节捎去我温暖如春的问候,祝您拥有幸福甜美的新年。圣诞最有人情味,充满仁爱的时节,它如同阳光明媚、玫瑰吐露芬芳的六月。圣诞即将来临,祝你快乐幸福,对你一年来的关心和照顾表示衷心的感谢。圣诞是这样美好的时光:炉火熊熊,花儿芬芳,醇酒飘香,殷殷祝福,美好回忆,恩爱日新。即便没有一切,只要有爱便足矣。以我所有的爱心
2、与真诚祝你及全家圣诞快乐。传统佳节之际,献上圣诞的殷殷祝福,祝新年万事如意!愿你的圣诞光彩夺目,愿你的新年灿烂辉煌!佳节快乐!给你特别的祝福,愿圣诞和新年带给你无边的幸福、如意。 平安之夜的使者,向你报一声平安,让这祥和的旋律,伴随你度过今晚。无数个圣诞的祝福,那友谊,厚厚积累的愉快记忆,人间的亲情,天堂的温馨,终于带给了我们大家。风飘着醉人的钟声,愿我千丝万缕的思念化作万般祝福,祝愿你圣诞快乐、平安、欢乐、心想事成!带着盈盈相思,带着温馨祈愿,祝福你圣诞快乐。在这圣洁的节日,请接受我至爱的情怀:祝福你快活、安乐! 钟声敲响的时候,鸟啼,雪落,你的名字印在我的心版上!在这严冬愉悦节日,遥祝你-
3、平安,幸福!我在这里为你默默祝福,愿圣诞快乐、平安如意圣诞老人,快点给礼物,不然的话,我在炉上装陷井,让你知道我的厉害!始终思念你,捎来圣诞佳节最美好的祝福,祝圣诞吉祥,新年如意。在这阔别的岁月里,愿在这洁白的圣诞节节日带给你快乐无数! 圣诞小贺卡捎去我温暖如春的问候,祝您拥有幸福甜美的新年。孩子,我知道你的心愿,我会向主传递的,愿主保佑你,阿门!你的礼物再忙也不会忘记,快快把你的袜子准备好吧!想要什么礼物都可以实现哟!愿世界充满详和,我以最真诚的心,祝愿您拥有幸福的一年! 各位语文届的朋友:大家好! 接到曹琪老师谈谈“宁海”模式高考走向的作业后,认真进行了思考。今天和朋友们聊聊“宁海”模式的
4、高考作文,参考先行课改省份的高考试题,对我们的高三备考和平时的教学如果能有一定的益处和帮助将是我最大的快乐,感谢朋友们的聆听。 作文是语文老师心中的痛,一方面,我们吟诵曹丕的“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。”一方面,我们又想起老子的“述而不作”和被文化爱好者函谷关的守关者关尹喜逼迫而作的5000字的道德经中阐述的“道可道,非常道;名可名,非常名”。 如何让中学生写好作文,或许真是一个很难破解的难题。我喜欢迎难而上,探索就聊生于无,那就让我们的作文训练形成体系、呈现智慧和品位吧。 一、 预测:从“宁海”模式预测2018年高考作文走向 宁夏、海南近三年高考作文题目: 2018年高考宁夏/海南省作
5、文:以诚信善良为主题 2008年高考宁夏/海南省作文:母女放生小鸟的故事 2007年高考宁夏/海南省作文:不碎烧瓶的启示 全国高考作文10年回顾: 2018年高考全国卷II作文:道尔顿色盲小故事三则材料引发的思考 2008年高考全国卷II作文:幼龟回大海的故事 2007年高考全国卷II作文:丛飞帮助别人的故事 2006年高考全国卷II作文:乌鸦学抓羊的故事 2005年高考全国卷II作文:位置与价值 2004年高考全国卷II作文:遭遇挫折还是放大痛苦 2003年高考全国卷II作文:感情亲疏和对事物的认知 2002年高考全国卷II作文:心灵的选择 2001年高考全国卷II作文:诚信 2000年高考
6、全国卷II作文:丰富多彩的答案 宁夏、海南高考作文较佳立意从“智慧与机遇”“爱鸟之心”到“品德”,展示了对处事方式、智慧人生和重构人类精神家园的思考。全国卷的考试题目,从2000年开始反映“世界的多元化、重建精神家园、科学理性认知事物、面对挫折、位置价值、盲从还是求索、学会感恩、处事最佳方式、学会思考和发现”等内容,可以看出从对语言文学素养的关注比如“面对大海”“水的灵动,山的沉稳”等到偏重理性的审视的变化。也就是曹琦老师谈及高考作文文体的变化由记叙文、议论文、说明文到现在的从言语方式来说有论述类、从功用角度有实用类、从创作风格来说有文学类。而且她还指出高考作文偏重理性的倾向。我很表示认同。而
7、且我觉得“以生命的含义“关注世界这一主题将成为高考作文命题的一个趋向,这也许就是冯友兰先生讲的“天地境界”吧。当然,命题的思考角度、命题的思考侧重、命题的表达形式将是千差万别的,所以考生的思想观念上升到这一层面是非常必要的,这种观念的形成必然会直接提升相应的能力等级。 二、 前瞻性思考:看待我国与欧美作文命题差异 我想让大家具有一种国际的视野,可能会在新课改的深入推进、学生自主招生、议论文的写作、考取国外知名大学等方面有一定的启发。 我国高考命题与欧美作文命题之间有很大的不同。换一个角度看,欧美命题存在不足,那就是对抒情和审美的扼杀。面对一个诗情洋溢的题目,在中国学生看来,可以轻而易举地落笔成
8、文,而一个欧美考生则可能觉得摸不着头脑。 英文版环球时报的一位记者说:“这是我在中国看到的第一个高考,作文的要求之宽泛与苛刻让人咂舌。我不知道英国高中生是否要被要求做此类的事情。但有一点可以肯定,20多年前我参加考试时肯定不是这样。这些题目只给几点提示,让考生自由发挥,展示自己的知识面和语言运用能力我深深感到,英国许多名牌大学也证明了这一点:同不足以分清良莠的英国高中测试体系相比,中国的考试更具挑战性,也更能测试出学生的水平。” 类似北京卷的作文题我有一双隐形的翅膀,对中国考生不但没有特别的难度,而且有调动感情和智慧的功能,难易适中,受到广泛欢迎,英国学生的困惑。国外程式化的考题并不要求抒情和
9、想像,只要学生对特定现象作出评论。以2018年1月的“雅思”作文为例: 有些人相信,对于个人来说,技术条件扩大了穷人与富人的差距。而另外一些人则认为,效果恰恰相反。请讨论这些观点,并提出你的看法。 大学和中学的师生一起从课本上学到的远不如从其他方面(如互联网、电视)学到的更多。在什么程度上你同意这样的看法? 这样的题目,虽然要求学生具有一定的分析和思辨能力,但是其题型已经是多年一贯了。对于英国学生来说,排除个人的情感,在分析中立论,已经驾轻就熟。可面对这样的题目,长于抒情的中国学生则可能要惶惑起来。 法国的作文题型在抽象分析上更为典型。如2008年法国大学入学考试理科作文题: 期盼得到不可能得
10、到的东西是否荒谬?世界上是否存在任何科学都无法解释的问题? 评点法国哲学家亚历西斯德托克维尔论美国的民主中有关鼓励民众参与民主的一段文字:“给民众以机会管理琐事,他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心。” 通过对比,我们可以发现,中国与欧美在文化传统和教育理念之间存在深刻差异。客观地说,双方都有优点和不足。如果把审视的目环节上,我们不难看到,我国高考作文命题的理性思考地位有一定提升。而脱离“真知灼见”,盲目甚至麻木地拘泥于“真情实感”的抒情散文较多,仍是当前高考作文抒情泛滥、思想肤浅、智性缺失的根源。 拿这样的倾向和美国高考SAT(学术能力评估考试)的评分标准比较,我们可以获得更深刻
11、的启示。当我们把抒情叙事的审美“散文”几乎当作唯一期待的时候,SAT(学术能力评估考试)的评分标准明确规定其文体是智性的“随笔”。“随笔”要求明确一贯地阐述理念,深刻有效地展开观点。最为重要的是,文章需要体现用恰当的例证和理由支持自己的论点。平心而论,这样的理性思维能力,并不是美国大学的特殊要求而且是大学新生的起码水平。不论是相对于高等学校课程的系统性和严密性来说,还是对于迎接全球知识经济的战略来说,这样的要求都应该是超越民族性的。理性素质的长期忽视,会不会导致我们在人才的竞争中产生某种危机呢?实在不可不深长思之。 与去年相比,今年的作文命题有了极其可喜的突破。如江西卷的“以圆明园兽首文物在法
12、国横遭拍卖为题写议论文。给尚在盲目跟随习惯和现状奔波的同行们深思。湖南卷“以踮起脚尖为题写议论文或者记叙文”,足以提醒许多教师和学生:智性的反思和审美抒情,作为素质的组成部分,二者缺一不可。而天津卷“我说九零后”和广东卷“谈常识有关的经历和看法”,海南卷和宁夏卷的“诚信与善良”,虽然没有明确提示批判理性,但至少为议论文的发挥网开一面。 三、 名家谈写作 江南语文名师张文质老师在教育是慢的艺术中,谈起自己小学初中作文都很一般,到了高中以后,写作上比较有信心,投入也比较多。所以高一时获得了学校作文比赛一等奖。到了高二时进入文科班,写作更多,作文写得比较好。但毕竟是乡村学校,到大学时,与同学的写作差
13、距还是比较大。到大学毕业时,自己感觉文章还写得不怎样,因而也没什么诀窍。他深信:人都是在往上走的。只要你愿意走,一定会有进步。毕业之后,先是分配在普教室,编编教辅,那时他不怎么看得上这个东西,很不认真,而且编的内容很基础,小学的词语、拼音,做得很糟糕。结果一位老先生还拍桌子大骂:这还是华东师大的高材生,水平这样差!那时,他的心思整个在文学、在诗歌,也对别人的评价不是太在乎。一直到了九十年代,开始对教育比较关注。张文质老师觉得写作的过程中,要注意:一是要广泛地阅读。张文质老师家的书比一般的书店数量要多,而且质量比较高,二是能经常找到可以借鉴的文本。其实这都是较传统的事情,多读书,多动笔,找到一个
14、好的范本,不断地加以借鉴。张文质觉得自己是一个天份不高的人。所以,在写作方面,只要肯下功夫,一定会有所长进。比如做积累,写文章,可以借鉴别人的文章结构、笔法,包括独特的词语。其实人的一生都是在学习。张文质常说:自己是一个模仿者,一直模仿别人、借鉴别人,慢慢才有了自己的东西。 茅盾说:“模仿是创造的第一步。”鲁迅在不应该那么写中指出:“凡是已有定评的大作家,他的作品,全部都说明着应该怎么写。这就揭示了名家名篇的阅读对写作的指导作用。古今中外许多名家都有过模仿的先例:鲁迅的狂人日记曾借鉴过果戈里的作品,药的结尾分明留着安特烈夫的阴冷;郭沫若的诗作受过泰戈尔、惠特曼及歌德作品的影响;曹禺的雷雨从奥斯
15、特洛夫斯基的剧作大雷雨中汲取过营养。冰心说:“模仿是最大的喜爱。”组织学生仿写张爱玲的话:“站在十几岁的尾巴上,青春像一袭华美的袍,上面爬满了虱子。”学生写道:“站在十几岁的尾巴上,我提起被年华打湿的裤脚,小心翼翼地朝前走去,扭过头,岁月的倒影就映在了我的脸上。” 现在老师写文章,真的要下两个功夫。首先,要多读一点书。硬着头皮挤出一些时间多读书,真的是“腹有诗书气自华”。第二,要硬写。先把自己放低一点,下一点苦功夫、笨功夫。张文质认为写作还有很重要的一点价值,写作还是能让我们感受到人生的许多快乐写文章这种快乐,不是说文章发表了,拿到稿费了,比这个还更多。作为一个老师,一个读书人,能出口成章,下
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2008 圣诞 祝福 短信
链接地址:https://www.31doc.com/p-1030192.html