2008年教师年度工作总结范文.doc
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1、-范文最新推荐- 2008年教师年度工作总结范文 本学期,我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学校,把学校当成第二个家,注意维护学校的良好形象,在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。 在教育教学工作上兢兢业业,一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活,创设*、平等、和谐、融洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。 在紧张工作之余,时刻觉得自己
2、有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。另外,多争取外出听课的机会,以学习外地优秀教师和专家的先进理念,相对而言,这个学期也是外出较多的,自我感觉在教学理念上,也慢慢地有了自己的一套思维,只是经常外出难免影响教学,也给一些教师带来了代课的烦恼。 本学期担任科学组组长,我除精心设计教案,认真上好每一堂课外,还积极带领组员进行教育教学研究活动。
3、本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。本人还在这一学期中,代表科学组,面向全校上了一节科学课认识消化器官。 教师参加了一些科学竞赛活动,如市级的车模、船模、科学小论文等,并且取得了较优异的成绩。 然而,这一学期的科学统考成绩却遭遇了滑铁卢,在片里面,整体成绩是难以令人满意的,当然,也可以提出很多的原因来推卸责任,但我一直相信一条,如果一个两个学生出了问题,那就是学生的责任,如果是大部分的学生出现了问题,那就是教师的责任。虽然一向反感这种应试的教育,特别是在科学学科上,但既然制度订出来了。作为教师就应该只有遵从的责任,并为之而努力,好在我们还有一个学期的时间,只要能够做到提升
4、课堂四十分钟的效率;提高期末复习的质量、容量;适当增加科学课的时间相信在我们全体科学教师的努力下,我们科学课的考试成绩一定能打个翻身仗的。 另外,从这个学期的期末开始,担任了工会主席一职,亦感诚惶诚恐,深怕做不好工作,有负大家的信任,但在学校党政领导的支持下,逐渐熟悉并展开了工作,组织了一些活动,如迎新联欢,第七届2次教代会等等,明年的工作,相信也一定能做好。 针对学期初制定的班主任工作计划,结合本学期工作实际,现本学期班主任工作总结如下: 一、针对不同情况的学生给出不同的指导,适时的帮助他们进步和发展。 学期初,通过和学生聊天后,统计了学生学习状况和未来的打算。有30%左右的同学有专升本的意
5、愿,有30%左右的同学已经决定毕业之后直接参加工作,但是工作尚且不能确定,有30%左右的同学仍然迷茫不知道以后的路该怎么走,还有几名同学根本就没有想过以后的事情。针对不同学生的状态,本学期做了以下工作: 1.针对专升本学生。 积极为有专升本打算的同学创造条件,在我本人能力氛围内,积极的帮助他们,同时为他们在校外接受学习和辅导提供方便。同时为他们提供专升本英语、计算机考试的相关信息。及时对他们学习上遇到的问题给予解答,适时的帮助他们解决思想上存在的问题。 2.针对打算直接参加工作的学生。 积极的为学生提供就业指导,并通过网络帮助他们搜集招聘信息,并提供参考信息,从班主任的角度给出指导意见。针对直
6、接参加工作的同学,我以抓学生基本从师技能为主,在书店购买了主题班会设计、小学语文教案设计并挂在班级的资料栏上。 3.针对还处于迷茫中的学生。 班主任工作是用心来工作的,由于处于迷茫中的学生是对未来有想法,但是想法不明确或者没有切实行动的,针对这类学生的特点要具体问题具体分析。 目标不明确的学生结合学生自身的特点帮助他分析,帮助他找到答案。没有切实行动的强迫他们制定计划,并要求他们及时的反馈计划完成情况。由于我本人工作较多,我和学生多以手机短信的方式交流,通过亲切的问候和适时的叮嘱,帮助他们走出迷茫。 4.针对那几名有“混日子”思想的学生。 针对他们几名特别的学生,他们采取了自我放弃,但是作为班
7、主任,我真心的希望他们能够有自己的一番作为,我采取不抛弃不放弃的做法,适时的询问,及时的提醒,不住的叮咛,我做到了他们父母做不到的事情,那就是让他们感觉自己还有救。他们虽然仍旧很迷茫,虽然他们以后对社会的贡献有限,但是我确信他们会善良的中华人民共和国公民。 二、班会周周开的计划 由于本人工作的原因,没有实现班会周周开,但是在我有空的情况下,我基本上保证了班会的召开,并且也做到了争取和学生一周见两次面,保证了解学生动思想40分钟。每周班会都围绕学生就业和学习为主,进行交流和教育。 三、一对一谈话 本学期本人共找学生谈话20次,每次谈话20分钟,主要从学习、恋爱、理想三个方面对他们的动向进行了了解
8、,同时对存在问题的学生进行了适时的提醒,避免了一些事情的发生。感觉幸福的是也有五名同学主动找我谈话,通过谈话帮助他们解决了思想上的问题,我很高兴,在他们已经四年级的时候,他们还会把我当作港湾来停靠,我觉得很幸福。 四、严肃请假 本学期基本上保证了学生请假的制度。 做到了两天假和家长沟通后批准;两天以上假和家长沟通后,保留学生家长电话,由系主任批准。 同时废止了简易请假条的制度,实行手写请假条的制度,要求学生认真写请假条,有专人负责整理请假条,作为期末综合考评的一项来考核。 五、主题班会 本学期召开两次主题班会,已经召开了冰雪青春激情的主题班会,还有一次圣诞联欢会,通过主题班会锻炼了学生的能力,
9、同时使学生之间更加团结。 六、学生技能 学生的基本从师技能,本学期主要结合“九年义务教育教学设计大赛”对学生的教案和课件进行了细致修改,并总结了学生出现的问题,并通过班会时间给学生进行了课件制作的指导。 以上是本学期工作的总结,由于本人工作问题,没有更多的时间去解决学生的一些问题,但是他们对自我的保护和对自我的约束让我放心让他们自己去飞。 我于2002年9月踏上教育工作岗位,从那时起,我就与学生结下了不解之缘。当我第一天接下班主任的担子时,我就暗下决心,一定不辜负校领导的重托,不辜负家长的期望,总之,我一定要做到“不误人子弟”,班中的60位学生分别来自各自不同的家庭,他们的学习习惯、行为习惯等
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