广东省七年级历史上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第1课时课件新人教版.pptx
《广东省七年级历史上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第1课时课件新人教版.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省七年级历史上册秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国第1课时课件新人教版.pptx(16页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、学习目标 1.了解秦灭六国的背景、经过、结果及意义,分析秦能完成统一的原因。 2.掌握秦朝确立中央集权制度的措施和影响,理解中央集权制度这一概念。,秦国统一全国的条件及其历史意义分别是什么?,一、秦灭六国,阅读思考:,天降大任促统一,商鞅舌战守旧群臣,商鞅,战国时期政治家、改革家、思想家,法家代表人物。商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家。,秦始皇(前259年前210年),嬴姓,赵氏,名政。十三岁继承王位,三十九岁称皇帝,在位三十七年。中国历史上著名的政治家、战略家、改革家,首位完成华夏大一统的铁腕政治人物。,秦始皇像,读一读: 秦王嬴政任用许多能干的人李斯原来是楚国的一个小吏,被秦王拜为客卿
2、。王翦是秦国名将,嬴政因未采纳王翦的意见,用人失当,伐楚失败,就亲自赶到王翦家,当面检讨,再三请求他率兵伐楚。,顺应民心,符合历史潮流,商鞅变法,秦国实力最强,秦王嬴政,善于任用人才,思考讨论:秦统一全国的条件是什么?,嬴政,军事策略:远交近攻,各个击破,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,嬴政,结束了春秋战国以来长期混战局面;,秦统一全国有什么意义?,阅读思考:,创立中央集权制度的目的是什么?,中央集权制度具体内容是什么?,二、确立中央集权制度,我该如何统治?,我统一天下 德盖三皇 功过五帝,自今已来,朕为始皇帝,后世以计 数,二世、三世至于万世,传之无穷。 史记,中央:皇帝为最
3、高统治者,下设丞相、太尉、御史大夫。,地方:废分封、行郡县,分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。 史记,李斯曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相互击如仇雠,诸侯更相诛伐今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。”,史记秦始皇本纪,秦朝中央集权制度示意图,皇帝,最高统治者,中央政府,地方政府,军事,行政,监察,太尉,郡(守),县(令),御史大夫,丞相,秦朝的政治建制示意图,中央集权,讨论比较秦朝郡县制与西周分封制的区别,1.分封制以血缘关系为基础;郡县制是在国家统一的条件下实行,按地域划分。 2.分封制下的诸侯王位世袭,并拥有封地;郡县制下的官吏由皇帝或朝廷任免调迁,官位概不世袭,官吏只有俸禄没有封地。 3.分封制下诸侯国有很强的独立性,容易发展为割据势力;郡县制是地方行政机构,受中央控制,有利于中央集权的加强和国家的统一。,课堂小结,1.秦灭六国 2.确立中央集权制度:,皇帝,军事,行政,监察,太尉,郡(守),县(令),御史大夫,丞相,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 广东省 年级 历史 上册 秦汉 时期 统一 多民族国家 建立 巩固 中国 课时 课件 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-1033076.html