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1、-范文最新推荐- 2018学年第一学期少先队工作总结 本学期,我校少先队工作以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指针,以德育明德为切入口,以校园常规管理为抓手,把提高学生的综合素质作为学校少先队工作的重要目标,关注少年儿童身心健康成长,激发和培养少先队员的创新精神和实践能力,为学生健康成长打下坚实的基础。一、抓好校园常规工作,促使自身建设上新台阶。一学期来,我校坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。1.落实扶助员值岗工作。日常管理工作是少先队工作最基本的组成部分,是安定学生学习环境,使学生养成良好行为习惯的保障,也是组织和开展少先队活动的必要前提
2、。开学初,大队部重新挑选了扶助员,并对他们进行了一些必要的培训。定期召开会议,发现问题及时反馈,对一些共性问题,提出来大家一起商量对策,共同解决,充分发挥其监督和示范的作用。2. 抓好辅导员队伍的建设。本学期针对学校的卫生管理问题展开班主任培训,由黄李伟和戴文平老师为大家做经验介绍,创设交流平台,为卫生管理提供指南。3. 举行新一届大队委员换届选举。本学期,进行了新一届大队委员改选,组织成一支优秀的少先队干部队伍。对当选的干部召开会议,商量一些常规工作,充分发挥学生的主人翁精神和培养学生的服务意识。4.本学期能坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗
3、下讲话,或结合一些重要节日,或针对校园中发生的一系列问题,对全体学生进行教育,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的良好性格的养成,使师生受到了一次又一次的教育,收到了良好的效果。5.充分发挥中队黑板报的宣传教育作用。做到主题明确,每月及时更换,体现德育活动的各个方面,如教师节、国庆节、元旦,运动强身、科技创新、法制教育、安全教育、预防甲流、毒品教育等,而且做到及时检查。通过黑板报等少先队阵地,教育学生从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,养成良好的道德品质和情操,做合格的小公民。6.狠抓学生行为常规。这是少先队工作的重点。学校的每星期都开展学校三项活动和卫生奖惩制度,从遵纪守规、仪表整美、清洁
4、卫生等方面进行评比,每周有统计、评比和公布,切实从学生的日常行为习惯养成教育入手,促进了学校的常规建设,通过努力,本学期校园更整洁了,学生的生活习惯也有了明显改善。7.召开每学期一次的家长会。本学期,虽然甲流形势十分严峻,但我校还是分批开展了家长会,切实加强了家校联系与交流。二、坚持活动育人原则,彰显学校德育核心内涵。2.进行感恩教育活动。在9月10日教师节,我校大队部开展老师,教师节快乐!感恩活动。通过活动,让学生懂得尊师的道理。4. 举行科技创新活动。10月份,校大队部开展了科技创新展示活动,争取人人都参与,班班有精品,并推选优秀作品参与上一级的科技节活动。在学区的科技创新活动中,我校获五
5、个一等奖,四个二等奖和九个三等奖的好成绩。在瑞安市科技节中,我校获四个二等奖和两个三等奖,学校获瑞安市青少年科技活动先进集体。 各位领导、各位同事: 大家好! 感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会!为了响应人事制度改革的召唤,按照竞职方案,我符合支行计划财务科科长职务。我现年*岁,中共党员,大专文化程度,会计师专业技术职称。 我的优势:一是工作经历丰富。参加工作以来,我先后任过诸蓄员、信贷员、保卫科科长等职,积累了较为丰富的实践经验。二是改革面前有股“闯劲”。我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭,无论干什么,都把事业放在心上,责任担在肩上,尽职尽责,埋头苦干,全身心地投入。多年
6、来,组织上的培养,领导和同事们的支持和帮助,造就了我敢于坚持原则,主持公道,秉公办事,作风正派,求真务实,胸怀宽广,谦让容人,善于听取群众意见的品格。我始终认为,干好事业靠的是忠诚于事业,靠的是一丝不苟的责任心。在关键时候,我从不缩头缩尾,有一种敢闯、敢作、敢为的精神。三是业务方面有股“钻劲”。在长期的银行工作中,无论是在业务学习中,还是在业务管理上,我都坚持走到哪里就学到哪里,向老领导学习,向专家们学习,向同志们学习,向实践学习,以肯于钻研的学习精神,不给自己留疑问,无愧于领导和同志们的理解和信任。前年,我主动为自己“充电”,考上了湖南财经学院的在职研究生,并较为系统地学习了银行管理、经济管
7、理、计算机和英语等方面的知识。我感到自己在业务工作中积累了一套较为成熟的思路与方法,在管理和改革中也有自己的见解和方法。 如果有幸得到各位领导和同志们的信任和支持,我将迅速找准自己的位置,尽快进入角色,认真履行责。 1、建立科学合理的组织结构体系。进一步配合加大银行的内部组织结构改革,形成各级行机构设置的统一,上下级行的部门设置对应关系或包容关系.进一步界定部门经营的产品收入、支出边界,准确归集部门的收入和成本,认真编制清晰明确的分部报告及部门预算。同时,在改革内部组织结构时,参照大型商业银行的组织结构模式,以事业部制为方向,充分考虑编制分部报告和推行纵向部门预算的需要。 2、完善信息系统,提
8、供详细的基础数据。分部报告的编制、部门预算的推行需要完善的信息系统支持,通过设置收支分解参数、产品相关性调整系数、部门产品对应关系等,合理科学地归集部门收入和成本,并通过信息系统实现部门预算编制、监控和分析的自动化。尽快建立全行统一的信息系统和数据中心;已实现全行数据集中的行,重新审视加强现有的信息系统,根据编制分部报告和部门预算的需要,进一步完善信息系统,为部门预算的编制和业绩考评提供强有力的数据支持。 3、提升服务层次,丰富服务内涵。服务是永恒的主题。要提升服务层次,要丰富服务内涵。对客户我们必须用“心”服务,做到诚心、热心、细心、耐心。要大力提倡“温馨服务”,建立*制度,熟悉掌握客户信息
9、,把顾客看作是自已的亲戚朋友,看作是自已的家人,把自已的工作变成传递温馨的窗口,树立支行的良好形象。 各位领导、同志们,上述几点是我对支行计划财务科工作的思考,只要我能聘上,我会为此卖力。但假如我竞聘不上,也请领导和同志们放心,我会一如既往地干好本职工作,为支行的发展添砖加瓦,积极工作 本学期,我校教研工作继续坚持以人为本的办学理念,走增效降耗办学之路,以有效课堂为核心,以落实细节为突破口,增强教研工作的实效性,提高教学研究中心的战斗力,为我校的教学研究工作增添活力。一、潜心打磨,加强师资队伍建设高举教研大旗,倡导研究风气。教研室继续完善并实施有效教学考评方案,对教学各环节制定出详细的评估措施
10、。教研室组织老师认真学习有效教学论等教育理论,自觉投身到教育科研中去,在课堂教学中有机渗透教研。通过开展各种教研活动,加强科任老师间的协调与合作,积极开展研讨与交流,多次对年级教学工作进行视导提出有点,发现问题,及时纠正。继续配合区教研室开展送教下乡活动。xx、xx等老师到乡镇中学支教,收到广泛好评。有效教学一等奖获奖选手xx、xx、xx、xx等老师送教下乡。不少老师还在省市级各类竞赛中取得骄人的成绩。这些成绩的取得,推动了学校教学研究向纵深发展,向高质量推进,提高了学校教学研究水平,提高了教师的整体素质和整体工作能力。建立年级组指导的备课组工作制度。强调备课组工作有计划,有实施意见,有具体过
11、程。有效协调教学进度,同组教师能互助合作。同组教师之间能协商好实验课,有困难互相帮助。集体备课期间,大家能就教学重点、难点、教学目标的制定、教学环节的落实等环节进行细致研讨。要求教师钻研教材,因材施教。面对全体学生,关注个别差异。课堂教学实践中。结合实际,对新课程一些教学内容进行延伸和拓宽,使学生获得全面的发展,注意学生生存能力的培养,注意学生可持续发展能力的培养。二、夯实课堂,开展有效教研活动教研室积极组织教研员参加各种培训,要求参加培训人必须认真研究课题,必须有详实的材料及较高的理论水平,体现出应有的理论高度。1.以活动为载体,增强教研工作的实效性。教研室严格教研纪律,明确每周三、四分别为
12、文科、理科的教研活动时间,全校老师参加,领导干部以身作则,率先垂范,积极参加教研活动。教研室定期组织检查活动的开展情况。每天早上,各备课组都开展形式多样的小备课活动,集思广益,取长补短。每周开展半日教研活动,集中大家的智慧,作专题的研究,有效推动学校教研活动的深入开展。教研室的各位老师勤奋学习,刻苦钻研教育教学理论,提高自身的科研水平。他们常常为某一活动的开展呕心沥血,为教研活动的正常有序的开展作出了贡献。2以视导为桥梁,增强教研工作的监督性。教学视导活动有筹划,有组织,有反馈,有跟踪。能结合年级教学工作的现状,开展视导活动,对教案设计、作业批改、听课记录、课堂授课等各方面进行视导评估,肯定年
13、级工作中涌现出的先进人物,提出改进意见,印发教学工作视导简报,增强了监督作用。就视导活动中的共性问题进行研讨,对年级管理提出合理化的意见建议,使年级教学管理更加科学规范的运行。3.以学习为目标,增强教研工作的前瞻性。组织全校老师坚持学习,学习全新的办学理念。本学期,我校多次组织全体老师学习新课程标准,钻研中考试题,学习淮安市中考说明,结合实际,创造性地开展教学研讨,以全新的理念更换自己的思维,促进教学研讨向纵身发展。本学期,教研室组织三次中考研究学习活动,印发三期考学试卷,让广大老师研究学习。5.以建模为窗口,增强课堂教学的示范性。本学期,我校成功组织了部分老师赴海安紫石中学参加教学联谊活动,继续具有文通特色的课堂模式,继续对英才班的课堂教学提出了大胆而科学的教学改革,明确思路,开阔视野,活跃思维。继续组织大规模的课堂教学建模活动,借鉴南通专家的成功经验,结合楚州的教学实际,创造性地加以整合运用,灵活开展工作。继续打磨具有文通特色的教学模式,着力在语文教学尤其是作文教学上下功夫。继续开展四校联谊,与兄弟学校互相学习,共同进步。 7 / 8
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