八年级道德与法治上册遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人课件1新人教版.pptx
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1、板块一:尊重是交往的起点,尊重的含义:,尊重的基本表现:,尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,尊重他人的人格、尊重他人的权利。,有一个人经过热闹的火车站时,看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊,他漫不经心地丢下了一百元,当做施舍。但是走了不久,这人又回来了,拿走一支笔,并抱歉地对这个残疾者说:“不好意思,你是一个生意人,我竟把你当成一个乞丐。”过一段时间,他再次经过火车站,一个店家的老板在门口微笑喊住他。“我一直期待你的出现。”那个残疾的人说:“你是第一个把我当成生意人看待的人,你看,我现在算是一个真正的生意人了。”,受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足
2、感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑、挫败感。,每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。(个人),社会上所有的人有一种获得对自己稳定的、牢固不变的、通常较高的评价的需要或欲望,即一种对于自尊、自重和来自他人尊重的需要或欲望。这种需要可以分为两类:第一,对实力、成就、权能、优势、胜任以及面对世界时的自信、独立和自由等的欲望;第二,对名誉或威信(来自他人对自己的尊敬或尊重)的欲望,对地位、声望、荣誉、支配、公认、注意、重要性、高贵或赞赏等的欲望。 节选自马斯洛:动机与人格,马斯洛需求层次理论,如:身体对事物、温暖的需要,如:对保护、秩序、稳定的需要,如:爱情、
3、友谊、归属感,如:受到尊重与肯定,如:发挥潜能、实现理想,某市图书馆规定,衣冠不整者不得进馆读书。对此,人们有不同的观点。,【尊敬他人的古语】,“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”出自孟子,指爱别人的人,别人也永远爱他;尊敬别人的人,别人也永远尊敬他。这句话准确地表明了互相尊敬对形成良好人际关系的作用。,尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。,尊重使社会生活和谐融洽。(社会),板块二:尊重从我做起,尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当
4、的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。,积极关注、重视他人,放学路上,有同学问:“什么样的人值得尊重?”同行的几个同学纷纷发表看法。,俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手,红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生,给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西,于是就握住那只脏手,诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料,那乞丐站起身,紧握作家的手,脸上挂着泪花,却满带笑容地回答说:“谢谢,这已经够了。”,【名人故事】,平等对待他人,每个人在人格和法律地位上是平等
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