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1、们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的“ 要谦虚,要坚持到底。 ” 这不是哪位伟人的话吧?在作文中好几次你杜撰了比较切合文意的 “ 名言 ” ,这两个 “ 要 ” 是你对自己的要求自己了。确实,聪明的你努力之后总有丰厚的收获,但之后你便又会回到原地。进入初三,希望你 “ 坚持 ” !在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好
2、的。因此,老师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会月 度 绩 效 考 核 标 准 及 评 分 表 助专(含)以下用表 部 课 组 班 考评期: 年 月工号姓名职务/岗位权重考评项目说 明评分标准得分35%工作效率1进度超前,提前完成分配的工作任务,效率高。35312按时完成各项工作任务。3026385以上工作能按时完成。2521470以上工作能按时完成。2014530以上工作不能按时完成。13030%工作品质1工作细致,精益求精,责任感强,完成完美。30262品质意识良好,无违犯作业规
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