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1、编写: 审核: 批准: 日期: 日期: 日期: 1. 目的为确保机器设备的顺利使用,持续发挥功能,以确保产品质量,并延长使用寿命。2. 适用范围适用于生产所使用的设备。3. 职责3.1. 日常保养:操作工、班组长。3.2. 定期保养与维修:生技课技术员。4. 定义:无5. 内容5.1. 设备请购与验收5.1.1. 请购:由生产部提出,总经理核准后,按采购及供应商评审程序执行。5.1.2. 验收:设备进厂时,市场部依订货合同的规格和使用单位共同进行验收,当场须检视各项的文件如操作说明书/保证书/相关的附件是否齐备,验收合格后方可使用。5.1.3. 调试:适当时应进行试用,看各项功能是否运作正常,
2、若有问题则请厂商当场调整,若不行则请厂商予以更换或修整完毕后才可以验收付款。5.2. 设备管理5.2.1. 经验收合格的设备由生产部使用与管理。生产部应建立设备一览表和设备履历表以便查阅。5.2.2. 生产部建立相关的操作规程,明确设备安全操作,其内容应尽量简单易懂,使操作人员充份了解,不易产生操作偏差。5.2.3. 相关的操作规程应放置于设备明显处,用以随时提醒操作者正确的操作方法。5.2.4. 设备使用前应先检查一切动作功能是否正常、使用后则应予清洁。5.2.5. 下班前应确实将机器、电源关掉。5.3. 日常保养:5.3.1. 一般工具使用后须做清洗擦拭与保养,并由组长检查。5.3.2.
3、设备在下班后由设备管理员或操作者做清洁擦拭。5.3.3. 操作者或机台保养人员,按规定进行日常保养。并记录于设备日常保养记录表。5.3.4. 生产设备发现有异常情形时,应立即通知所属主管及维修人员进行处理。5.4. 定期保养:5.4.1. 各项设备由生产部制订设备维护保养计划。5.4.2. 设备应定机、定员操作,保养者应切实按规范做定期保养(可依生产负荷情况调整保养时间)。并记录于设备履历表中的定期保养栏,作为生产部经理检查的依据。5.5. 设备维修:5.5.1. 设备发生异常或损坏时,在采取了应急措施且不影响生产和设备寿命的前提下可继续使用至生产告一段落后再行维修,但必须做好相应记录。否则应
4、立即停止使用通知维修人员处理。维护完成须经主管确认后,才可投入生产。5.5.2. 厂内无法修护必须外送修复或请厂外专业厂商到厂维修时须填写维修申请单向主管报告,并经总经理或其授权代表核准后,请厂商处理。修好后将验收维修状况记录于设备履历表中。5.6. 设备的报废:5.6.1. 设备在维修无效或不堪使用时,可提出报废申请。保管人或使用部门填写设备报废申请单说明报废理由,经相关部门确认,总经理核准后,才可报废。5.6.2. 设备若无法使用时,应标示“停用设备”或放置于规定区域以示区别。5.6.3. 有关设备维修、保养的记录资料,依据文件与记录控制程序规定予以建档、保存与管理。6. 相关文件6.1.
5、 文件与记录控制程序QP4201006.2.6.3. 采购及供应商评审程序QP7401007. 表单和记录7.1. 设备一览表FM6301017.2. 设备履历表 FM6301027.3. 设备日常保养记录表FM6301037.4. 维修申请单FM6301047.5. 设备报废申请单FM630105“ 不能哭泣,那么就微笑吧! ” 是否,这是你遭遇挫折时候的自勉?本学期,应该说你还算努力也算坚持,应该说发自内心自慰多了些。然而,或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好!对自己要求高一些吧。们的权利 和个性发展,在基本的式非标准基础上,允许他们在多元价值中做出不同的选择;我们要尊重学生的差异,关注“边缘儿童”,对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价,帮助他们感受成长的逾越!3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师,是学生自主学习和探究活动的在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示,它并不是唯一的或最好的。因此,老师要通过这些提示去整体把握教材,既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验,又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展!虽然是思品与社会更 改 记 录版本章 节页 码更 改 内 容日 期1.0全共3页新 版2003.08.10
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