【工作总结】20XX年三下乡工作总结范文[1].docx
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1、第 1 页 20XX 年三下乡工作总结范文1 特征码 pqDtEXiaViHrSZwsnKHs 在本次三下乡活动中我担任二班班主任以及各班的语文写作辅 导教学活动。因而下文将从两个方面来总结本次的三下乡活动。 第一方面是班主任的班级管理的工作总结。 由于吕田中心小学参与本次三下乡暑期实践活动人数的限 制,各班学生多层次,多方面,存在不同年级的学生,互相的 熟悉程度一般,出现小集体情况。下面将从方面来总结本次的 班主任工作。 第一,在游戏中增强互动 由于组成班级的学生来自不同的年级,班级,互相的熟悉 程度不够,所以,在这次班级管理中,首要任务就是增强他们 个体之间的互动,小学生的他们都是较热衷于
2、游戏,所以从游 戏开始,像在班会课上,就组织他们玩游戏,谁输了就到讲台 上去介绍自己以及接受惩罚,借此来增强他们之间的熟悉性, 从而逐渐增强班级凝聚力。与此同时也增强了老师与学生的互 动。 第二,在集体活动中形成班级观念 第 2 页 由于这次的班集体的形成有其临时性,所以班级成员的班 级观念仍然比较弱,即便在平时生活中会有所提及班级的所属, 但学生班级观念不强,所以在组织集体活动时,适当的提及各 班竞争的概念,希望学生为自己班集体争取荣誉,从而形成班 级观念。例如在户外科技节活动中,各班组成队伍进行比赛, 我班学生有意识的为自己班成员加油,并为自己班成员获得荣 誉而感到骄傲和自豪。在集体活动中
3、形成和体现着班级观念, 增强班级凝聚力。 第三,班干部合理分配,锻炼班干部能力 由于有不同年级的学生,所以在班干部选择时,注重各年 级人选的分配,基本搭配是一个高年级,一个低年级。并适当 的去锻炼班干部的能力,让班干部做好带头工作。向集对回家, 一般都是班长组织带队,我们从中辅导。 但是同时在这次的班级管理活动中也存在很多的不足。 第一,学生间的互动程度不够。 即便学生间认识对方,但是未能形成一种亲密的同学关系, 反而各同学与老师的关系比较亲密。而同学之间的互动仍旧比 较少,仍然存在小集体的现象。所以,将来有机会再次参与实 践活动时,就应该注意培养学生间的合作。同样的可以是在游 戏中增强他们之
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