标准化工程师岗位业绩考核指标表.doc.doc
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1、思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加
2、上去。 技术管理部标准化室标准化工程师岗位业绩考核指标组成表指标类别考核指标信息来源考评人权重考评标准业绩指标企业内部标准管理(产品标准、管理标准)存档文件直接上级30%实际得分*权重对公司内部标准的制定未能给予及时的指导,每发现一次本项指标扣2分;未能及时完成公司内部标准的修改与完善工作,每发现一次本项指标扣2分;未能积极配合各部门有效贯彻和执行公司内部标准,每发现一次本项指标扣3分实际得分:100-被扣掉的分数总和国家、行业标准的制定与修改直接上级直接上级30%实际得分*权重未能及时组织相关人员制定所分配的国家、行业标准,每发现一次本项指标扣2分;对新标准的制定未能给予及时的指导和协助,导
3、致新标准不符合国家规范,每发现一次本项指标扣3分;未能积极配合标准的报审工作,每发现一次本项指标扣2分;实际得分:100-被扣掉的分数总和标准化日常管理直接上级直接上级25%实际得分*权重未能根据公司需要,搜集和提供最新标准资料,每发现一次本项指标扣2分;未能积极宣传、贯彻和执行新的标准,每发现一次本项指标扣2分;未能及时反映和解决工作中发现的问题,每发现一次本项指标扣2分;实际得分:100-被扣掉的分数总和组织ISO投票工作存档文件直接上级15%实际得分*权重未能及时组织专家学者分析、研究ISO组织的标准草案,每发现一次本项指标扣2分;未能及时将详细的研讨结果反馈回ISO组织,每发现一次本项指标扣2分;未能认真履行投票权利,致使结果不客观、不公正,每发现一次本项指标扣3分;未能及时将标准草案和修改意见存档,每发现一次本项指标扣2分;实际得分:100-被扣掉的分数总和
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