标准工时之数据采集的应用.doc
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1、标准工时之数据采集的应用思考;要和学生交朋友,勇于承认并面对真实的自己;要关注生活,开阔视野,勤于学习,不断吸收时代的信息,与时俱进;对于教材倡导的教学活动,要在教学实践中进行探索和创新!此外,为了体现一种儿童文化,使教材能真正成为学生喜爱的朋友,让他们愿意于教材中的儿童对话,我们谢谢你看完全篇文本,希望所编写的内容对你有所帮助!你有好的想法和见解可以编辑文档添加上去。本帖被 twcalm 执行加亮操作(2007-06-16) 生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟,我们引导他们区关注生活,珍视学生独特的生活经验,强调体验式、探究式和研
2、讨式等学习方式,帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题;我们要关注学生的健康成长,就要尊重他 标准工时可以说是一个公司最重要也是最基础的必备数据之一,可惜现在在国内还有很大企业都没有认识到标准工时的重要性,或者数据的搜集整理还不是很规范。我认为原因之一是我们还缺乏“精细化”管理的思想,当其它国家的企业已经在秒和微秒上面开始做文章的时候,我们的还停留在小时或者分的概念上,即使这些时间还是通过诸如“感觉”、“估计”等缺乏科学性的不可靠的方法来获得的。对于时间研究和标准工时的测定等基础工作,我认为只要我们有做好这个事情的意愿,是没有任何难度的。 lG,/tMy 标准工时是指一名受过培训的合格作业人员在
3、正常速度下完成一个特定工作所需要的时间。 F4XORO; He=S3XON 对于如何使用秒表,如何划分作业单元及如何读数,有很多资料可以搜集到。但是我却发现对于搜集到的数据如何处理,有人却不是很清楚,或者仅仅是将所采集到的数据计算为一个平均值及作为最终的标准工时来用。这样是不科学的,因为作为标准工时的数据采集,从统计学上来说,我们也是属于采样,我们采集的样本是否可以代表整体状况呢?这个需要判断!我们采集到的样本数据是否有异常值呢?这个需要剔除。我们的样本数据是否有异常性呢?这个需要leveling。还有,我们的员工是不是机器,不可能永远保持着同样的速度来工作,他们需要一些停顿或者进行一些正常的
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